月球之謎 (2)

1、 月球之謎 阜南五小 袁莉 一、 創(chuàng)設情景，導入課題1、師：同學們，今天老師給你們帶來一位老朋友，請看大屏幕?。ǔ鍪驹铝翀D）美么？是的，每當夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的遐想！它到底藏著多少秘密??？今天我們就來學習第18課月球之謎（板書課題）一起讀課題,(生讀) 讀課題也有講究，你能通過你的讀告訴大家課文寫什么之謎嗎？你能通過你的讀告訴大家寫的是月球的什么嗎？二、初讀課文，劃重點詞、讀課文：現(xiàn)在就讓我們登上月球，去看看那是個怎樣的世界！打開課本大聲朗讀，讀準字音，讀通句子。遇到不理解的詞語做個記號。2、生讀課文3、誰能把你不理解的詞寫在黑板上（生板書詞語）

2、三、欣賞明月，張開想象1、理解詞語不一定非要說出他的意思，只要心里明白它的意思就行了！同學們請看出示月夜圖，說說你所看到的月光是什么樣的？（明亮的、潔白的）同學們，就像你們所看到的一樣，這樣的月光就是皎潔的，你們看。古人造字就把他的意思表達出來了，在交的前面加上一個白字就表示潔白之意.2、看到這樣的月光，你會想到些什么？生1：月亮上有嫦娥生2：月亮上的玉兔在干嗎？生3：月亮上有人嗎？看來同學們的想象里很豐富，3、是呀，看到這么亮的月光，我們想到了很多，不光我們，古人也一樣，有詩為證，請看大屏幕，一起讀讀這些詩句吧（出示詩句）小時不識月，呼作白玉盤。李白 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 唐王維明月出天

3、山，蒼茫云海間 。 唐李白舉杯邀明月，對影成三人。 李白 明月幾時有，把酒問青天。蘇軾 海上生明月，天涯共此時。張九齡 秋空明月懸，光彩露沾濕。孟浩然明月凈松林，千峰同一色。 歐陽修 月有陰晴圓缺,人有悲歡離合.。-蘇軾江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。張若虛4、當然，古人的詩句還有很多很多，除此以外，古人還給月亮起了好聽的名字，你們誰知道有哪些好聽的名字？說一說：生：月宮、玉盤、玉兔、玉蟬。5、同學們，你們看：古人看到月亮，寫了這么多的詩句，還給它起了這么多好聽的名字，產生了悠遠的想象，這就叫遐想。6、現(xiàn)在我們把這兩個詞放到課文中去，誰能通過自己的讀把我們帶入那美好的遐想！大屏幕出示句子，找生

4、讀夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空。那皎(jio)潔的月光曾引起人們多少美好的遐想!（誰能讀讀這兩句話，一生讀后說，你現(xiàn)在看著月亮再讀讀遐想，注意要讀得慢、輕。讀，再試試讀句子，讀，現(xiàn)在老師給你配樂，你能再讀讀嗎？個別讀，齊讀）7、是呀，它總是給人們帶來無限的遐想，人們怎么能不去探索它的奧秘。奧秘這個詞，你是怎樣理解的？（神秘、深奧的秘密）深奧的秘密就是指不是一般的秘密，那從哪個詞可以看出不是一般的秘密？（從巨大、探索、努力。）出示句子：古往今來，為了探索月球的奧秘，人類付出了巨大的努力。8、同學們，從你們剛才找出的這些就可以看出奧秘指的是不是一般的秘密，再來齊讀這句話！四、走進月球，發(fā)現(xiàn)秘

5、密、1、是呀，人們?yōu)榱颂剿髟虑虻膴W秘，他們首先是登上了月球，1969年7月20日，兩名美國宇航員首次登上了月球，他們看到的景色卻是這樣的：出示月球表面圖片，讓學生看后說說，你看到了什么？月球上的景色與地球上的景色有什么區(qū)別？（生自由說）2、跟地球上的景色比，月球上這樣的景色就被稱為“奇異”。（出示句子）這里的天空黑沉沉的，表面卻灑滿燦爛的陽光，月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒有水，沒有任何生命。月球是一片荒漠的世界。誰能通過讀，讓人們知道月球與地球景色的奇異，生讀。現(xiàn)在讓我們一起讀，通過讀告訴人們月球的景色就是這么奇異。齊讀3、同學們，月球表面的景色如此奇異，這是人們肉眼看到的，科學家經過認真

6、研究才發(fā)現(xiàn)，月球還有很多的奧秘。請讀課文3-6自然段，誰來讀。找生輪讀師對聽讀的同學提出要求：現(xiàn)在你們都是小科學家，請你們在聽他們讀的時候，發(fā)現(xiàn)什么問題？產生什么樣的疑問？這些都是科學家所應該具備的。4、生匯報：為什么月球沒有水，水藻放進去卻長得鮮嫩青綠？ 板書：（這是“植物生長”？之謎） 為什么把細菌撒在從月球上帶回來的塵土上，細菌一下子都死了？ 板書：（“殺菌”？之謎） 為什么月球年齡比地球大？ 板書：（“年齡”？之謎）5、月球之謎只有這些嗎？你從哪里看出？省略號表示月球上還有很多未解之謎。6、同學們，我從你們的臉上看出了困惑和茫然，月球上有那么多令人難以解答的問題，這些問題讓人難以理解，

7、這就是-費解。五、發(fā)問月球，句式訓練1、同學們，我們知道月球上還有很多未解之謎，在你們的心里也一定有更多的疑問，現(xiàn)在請拿出我發(fā)給你們的資料袋，先讀讀上面的內容，今天我們就來當回小記者，向月球做一下采訪，采訪時要向老師這樣寫，用上這樣的句式。出示：神秘的月球，請你告訴我：為什么細菌在我們地球上可以存活，而撒到你的塵土里卻死了呢？難道你的塵土有殺菌的作用嗎？ 神秘的月球，請你告訴我：為什么？ 難道？2、同學們，請用上這樣的句式，寫一寫你心中的疑問吧。開始吧3、誰來讀讀你的問題，先向地球發(fā)問：恩，想象力真豐富，嫦娥姐姐哭得可不一般，眼淚太多了！看來你對于去月球上旅行都有點迫不及待了。 六：總結全文，

8、激發(fā)動力大屏幕出示一組圖片，師激情解說：同學們，你們手中的疑問才僅僅是月球之謎小小的一部分，多少年來，人們探索月球的腳步一直沒有停過，請看大屏幕，很久很久以前，人們都用肉眼觀賞月球，直到1806年，意大利著名天文學家伽利略用望遠鏡觀測月球，并繪制了第一張月球表面圖。幾百年來，人們探索月球的腳步沒有停止，美國的“阿波羅”計劃讓人類首次登上月球，他們留下了人類的腳印，科學家們在月球上進行了各種各樣的探索和科學研究，人們甚至還做出了非常長遠的設想，這就是月球遐想圖。中國也加入了探月之旅，無數(shù)的科學家為了探月，嘔心瀝血，終于在2007年27日我國的嫦娥一號成功登上月球，2008年10月，神舟七號飛船也已經成功登上了太空，就在2010年