記敘文閱讀答案

1、（一）18. 背父親去打車；（2）訓(xùn)斥護(hù)士； （3）抱父親尿尿。評(píng)分:共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。19. （1）輕描淡寫(xiě)：文中的意思是父親怕我擔(dān)心，故意把病情說(shuō)得很輕（或故意裝 出一副不在意的樣子）。（2）糾纏:文中指父子倆因?yàn)閷?duì)方著想而引起爭(zhēng)執(zhí)，體現(xiàn)出相 互的關(guān)心。評(píng)分:共2分。每小題1分,意思對(duì)即可。20. （1）句中加點(diǎn)動(dòng)詞細(xì)致傳神地寫(xiě)出了父親生病后行動(dòng)的痛苦，暗示父親病情 之重，為“我”背父親埋下伏筆。（2）句中運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地揭示 了父愛(ài)的寬闊遼遠(yuǎn)、純粹透明（偉大、寬廣、無(wú)私）。評(píng)分:共4分。每個(gè)小題2分。21. 本文寫(xiě)父親因病到醫(yī)院做手術(shù)，“我”精心照料父親，

2、回報(bào)父親當(dāng)年對(duì) “我”的關(guān)愛(ài)，題目點(diǎn)明了文章主旨,揭示了愛(ài)的傳承性。評(píng)分:共3分。若從其他角度作答，言之成理即可。22. 略。評(píng)分:共2分。開(kāi)放性試題，只要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)言流暢即 可。（二）20. 答案:溫和明艷;質(zhì)樸而驕矜;具有美的本質(zhì)。評(píng)分:每個(gè)特點(diǎn)1分，共3分。21. 答案:紅的飄落氣勢(shì)磅礴，撼人心魄;落紅的愛(ài)牢固而長(zhǎng)久;落紅不是 生命的終結(jié)與死亡，而是生命的復(fù)歸與起點(diǎn)，它有著不滅的精神和頑強(qiáng)的生命力;無(wú)私奉 獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。評(píng)分:每種原因1分，共4分。意思對(duì)即可。22. 答案:運(yùn)用對(duì)比，通過(guò)寫(xiě)人的悲涼不堪和患得患失，突出表現(xiàn)了落紅豁達(dá)的 境界和高尚的品格，表達(dá)了作者的贊美和崇敬

3、之情。評(píng)分:寫(xiě)法1分，好處2分。意思對(duì)即可。共3分。23. 答案:層次分明地體現(xiàn)出作者對(duì)落紅特征和品性認(rèn)識(shí)的不斷深入，展示了作 者對(duì)落紅情感山淺入深、由弱變強(qiáng)的變化發(fā)展過(guò)程。評(píng)分:答對(duì)一個(gè)要點(diǎn)得1分，答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)得3分。共3分。意思對(duì)即可。24. 答案:示例“颯颯的東風(fēng)裹挾那驚世一絕的翩翩舞姿”運(yùn)用了排 比、比喻、引用、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了落紅的磅礴氣勢(shì)以及給人以心靈的震撼。評(píng)分:共3分。只答出例句不得分。其它答案酌情判分。（三）15. 第一次見(jiàn)孫犁，他正在撿豆粒,他給了 “我” 一種親切感。第二次見(jiàn)孫犁， 他正和保姆準(zhǔn)備糊窗縫?！拔摇笨吹搅怂臉銓?shí)，雖年老仍洋溢著活力與激情。笫

4、三次見(jiàn)孫犁他大約是在寫(xiě)作?！拔摇笨吹搅怂钠揭捉?、質(zhì)樸熱情。16. 借助“套袖”，表現(xiàn)了孫犁先生親切熱情、質(zhì)樸勤儉、激情活力、熱愛(ài)勞 動(dòng)、尊重勞動(dòng)等人格魅力。17. 少時(shí)，“我”自視才高,便敢有當(dāng)做家的夢(mèng)想?，F(xiàn)在看來(lái)，自覺(jué)有些狂妄，故 稱“妄想”；那時(shí)，“我”自以為讀了兒篇文章，就懂了孫犁?，F(xiàn)在憶起，真是少年輕 狂，故稱“大言不慚”。18. “看見(jiàn)”“站起” “亮” “微笑”等動(dòng)詞的運(yùn)用，生動(dòng)逼真地讓孫犁的質(zhì) 樸熱情躍然紙上；人物的語(yǔ)言描寫(xiě)體現(xiàn)了口語(yǔ)化的風(fēng)格，自然真切地讓孫犁的親切樸 實(shí)呼之欲岀。19. 勞動(dòng)是讓人尊重的行為，一個(gè)人對(duì)待勞動(dòng)的態(tài)度，反映了一個(gè)人的德行。戴 套袖的大作家孫犁，撿

5、豆粒、糊窗縫、珍惜衣服和紙張，都是他尊重勞動(dòng)的體現(xiàn)，也 是他質(zhì)樸美麗人生的寫(xiě)照。20. 徐光耀老師這樣做的LI的是，讓“我”從孫犁及他的作品那里諳熟“為文 先為人”之大道。其實(shí)，不僅“為文”，為任何事，亦應(yīng)如此。（四）10. “文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己創(chuàng)作的作品。'水邊的文字屋”既點(diǎn)明作者生活在水鄉(xiāng)，乂說(shuō)明作品描寫(xiě)的是自己熟悉的故鄉(xiāng)生 活，有獨(dú)特的內(nèi)容和鮮明的特色。11. 寫(xiě)了三種屋子，依次是：兒時(shí)在田野上用泥巴、樹(shù)枝和野草蓋的屋子;后來(lái) 用積木搭建的屋子;成人后用文字創(chuàng)作的屋子，即作品。借泥草屋抒發(fā)了對(duì)充滿童真 童趣的童年生活的懷念;借積木屋表達(dá)了內(nèi)心的驚奇及

6、創(chuàng)造的歡樂(lè);借文字屋（即作 品）表達(dá)了對(duì)寫(xiě)作的鐘情與厚愛(ài)。12. （1） “我”精心創(chuàng)作的作品，是“我”的精神家園，在這里，''我”可以盡情 抒發(fā)“我”的幸福與痛苦，讓受傷的心靈得到安慰。現(xiàn)實(shí)的“家”可以為“我” 安身，解決溫飽，使“我”疲憊的身體得到休息,但它不能安撫“我”心靈遭受的創(chuàng) 傷,而作為精神家園的文字屋去可以讓“我”的精神得到寄托，心靈得到慰藉。13. “我”精心創(chuàng)作的作品是“我”的精神庇護(hù)所，“我”用它承載喜怒哀樂(lè), 撫慰心靈創(chuàng)傷，喜歡“我”作品的讀者也可以從中獲得情感的共鳴和精神上寄托。14. 要點(diǎn):語(yǔ)言上:本文語(yǔ)言樸實(shí)親切，細(xì)膩生動(dòng)（舉例略）。結(jié)構(gòu)上:作者將三

7、種 屋子按時(shí)間先后依次來(lái)寫(xiě)，從有形的屋子寫(xiě)到無(wú)形的屋子，條理清晰，構(gòu)思巧妙。15. 提示:本題5分，能夠結(jié)合自己的寫(xiě)作體驗(yàn)談出對(duì)寫(xiě)作的感悟，觀點(diǎn)明確得 3分，語(yǔ)句通順得2分;否則視作答悄況酌惜賦分。）（五）18. 答案:1W節(jié):花房交往，感受真惜再次落魄，重識(shí)真情好處:制造波瀾，吸引讀者;在對(duì)比中刻畫(huà)人物，突出個(gè)性;有利于表現(xiàn)主題。評(píng)分:本題共4分。情節(jié)2分;好處2分，答出其中2點(diǎn)即可得2分，意思對(duì)即 可。19. 答案:有才華，熱愛(ài)藝術(shù),繪畫(huà)雕刻都有造詣。溫良、和善，懂得感恩。 有些勢(shì)利，有等級(jí)觀念，順境時(shí)漠視真摯的情意:。評(píng)分:本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分,意思對(duì)即可。20. 答案示例：（A）處

8、:運(yùn)用比喻手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了唐先生從紅極一時(shí)的大 畫(huà)家到被打擊受冷落的境況的變化。（B）處:運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)手法， 生動(dòng)的寫(xiě)出了老范在收到唐先生贈(zèng)送的雕花煙斗時(shí)喜悅、激動(dòng)的心情，表現(xiàn)出老范 純樸、憨厚的性格特點(diǎn)。（C）處：“他感到心上像壓了一塊沉重的石板”，形象地寫(xiě)出了在得知老范去世 的消息及老范臨終時(shí)的情景后，唐先生沉重的心情、復(fù)朵的心理，從而表現(xiàn)了唐先生 性格中善良的一面。評(píng)分:本題共2分。只要選準(zhǔn)一個(gè)角度，賞析恰當(dāng)即可。21. 答案:鳳尾菊是貫穿小說(shuō)情節(jié)的線索。鳳尾菊是連接小說(shuō)中兩個(gè)人物 感情的紐帶。花農(nóng)養(yǎng)鳳尾菊，畫(huà)家喜歡鳳尾菊，花農(nóng)兒次給畫(huà)家送鳳尾菊，臨終還托 付兒子給

9、畫(huà)家送鳳尾菊，畫(huà)家因鳳尾菊而悔悟。鳳尾菊是花農(nóng)美好心靈的象征，也 寄托著作者對(duì)美好感情的歌頌。評(píng)分:本題共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可。22. 答案:A E評(píng)分:選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分。（六）14. “歸來(lái)笑拈梅花嗅，春在枝頭已十分”。詩(shī)句前為“尋春不見(jiàn)春”，后為歸 來(lái)驀然發(fā)現(xiàn)春已藏于枝頭，意義連貫;韻腳為“春、云、分”。15. （1）江南的春天更典型，在四季的變換中有明顯的過(guò)渡，有著纏綿、撩人的 特點(diǎn);北方的春天在一年四季中過(guò)渡不明顯，不典型，時(shí)間太短促，匆匆而過(guò)。（2）意 在突出北方春天的短促。16. 用了排比的修辭手法,表現(xiàn)出春天的“神來(lái)之力”，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者“惜 春”的感情。17.

10、 （1）作者通過(guò)比較表現(xiàn)了自然春天的特點(diǎn)后，引出“人類的春天效應(yīng)”，勸 人惜春;進(jìn)而由“人的一生，何嘗不如此呢”開(kāi)始，從春之人類轉(zhuǎn)向人的青春，表達(dá)了 “青春不會(huì)久駐,要珍惜青春”的主題。（2）示例:要細(xì)心觀察自然和生活,思考有深度。要善于聯(lián)想和想像。表達(dá)要有邏輯。（七）19. 柳的生命力（2分）20. 有實(shí)用價(jià)值表達(dá)惜思（評(píng)分:2分。每空1分）21. （1） “狂顛” 一詞寫(xiě)出了柳絮在風(fēng)的吹拂下無(wú)拘無(wú)束、肆意飄蕩的姿態(tài)。 （2分）（2）運(yùn)用比喻,形象寫(xiě)出了柳的美麗姿態(tài)和悄韻。（2分）22. 包含著不舍、留戀的惜思。（2分）23. 主要有兩方面含義:一是柳樹(shù)有頑強(qiáng)的生命力，生生不息；二是柳樹(shù)是人

11、們 的情感依附，人生寄托（或“蘊(yùn)含著歷代文人雅士的人生寄托，有著無(wú)以言傳的深層 意蘊(yùn)，是升華靈魂的生命道具”）。0評(píng)分:4分。每個(gè)要點(diǎn)2分,大意對(duì)即可）（八）16、示例：女人懷疑仙人掌是用牙簽插上去的；老頭兒扯斷仙人掌證明給女人17、略18、A示例:瞟，寫(xiě)著眼睛看，形象入微的寫(xiě)出了女人對(duì)老頭兒的懷疑與不屑B這句話通過(guò)對(duì)老頭兒一系列的動(dòng)作和語(yǔ)言的描寫(xiě)，表現(xiàn)出他對(duì)女人不信任他 的不滿，也生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了老頭兒的倔強(qiáng)、坦誠(chéng)與率真。19、老頭兒的真誠(chéng)、善良、純樸，讓女人為自己的多疑、世故、和對(duì)老人的不 信任深深的羞愧與自責(zé)。20、略（九）11. 因?yàn)槿諝v使作者隨時(shí)感知自己的生命（或日歷隱含著作者對(duì)“

12、明天”的希 望,使作者感受到歲月的匆匆與虛無(wú)，日歷也是生命忠實(shí)的記憶）并思考如何珍惜生 命。12. chd qian刻骨銘心1 3.用了擬人的手法,賦予新的一天以人的悄趣，生動(dòng)形象;表現(xiàn)了作者對(duì)新的 一天的喜愛(ài)，以及對(duì)明天的希望（或全新的一天等待著人們?nèi)ヘS富、充實(shí)，或新的一 天帶給我無(wú)限的憧憬。以及用新的生命去創(chuàng)造每一天的渴望）。1 4.示例:孔子有“逝者如斯夫，不舍晝夜”的感悟。/辛棄疾有“可憐白發(fā) 生”的痛楚。1 5.突出唐山大地震給我留下了刻骨銘心的印象;突出日歷是我們生命忠實(shí)的 記憶。16.略（十）17. 執(zhí)著追求、自信樂(lè)觀（或：勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)等）對(duì)大雁敬佩和贊美評(píng)分意見(jiàn):本題共4

13、分。每空2分。第一空正確答出任意兩點(diǎn)即可得分;第二 空意思對(duì)即可得分。18. 示例：先寫(xiě)人們對(duì)大雁的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，再寫(xiě)作者對(duì)大雁的敬佩贊美，更加突出 了大雁面對(duì)艱險(xiǎn)勇敢無(wú)畏、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，使文章跌宕起伏，激 發(fā)讀者閱讀興趣。評(píng)分意見(jiàn):本題共4分。結(jié)合文意正確分析表達(dá)作用得2分，寫(xiě)出“欲揚(yáng)先 抑”得1分,寫(xiě)出“使文章跌宕起伏”或“激發(fā)閱讀興趣”得1分。19. A. “竄入”在這里是用力向高處飛的意思，形象地寫(xiě)出大雁面對(duì)困境勇敢 樂(lè)觀的精神，表現(xiàn)出作者對(duì)大雁的敬佩和贊美，而“飛上” 一詞只寫(xiě)出了大雁飛翔的動(dòng)作， 不能突出大雁精神的可貴。B.示例1:畫(huà)線句運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，連用兩個(gè)“向北”，突出了大雁北飛的 決心,表達(dá)了作者對(duì)大雁執(zhí)著追求精神的贊美。示例2:畫(huà)線句運(yùn)用擬人的修辭方法，形象地寫(xiě)出了雁陣的整齊、莊重,表達(dá)了 作者對(duì)大雁執(zhí)著追求精神的贊美。評(píng)分意見(jiàn):本題共6分。每小題3分。A題正確理解“竄入”的意義得1分， 能把“竄入”的表達(dá)作用闡釋清楚得1分，正確寫(xiě)出“飛上”與“竄入”表達(dá)效果的不同得分。B題修辭方法占1分，表達(dá)作用占2分;意思對(duì)即可得分。20. 示例1: 一片潔白美麗的