現(xiàn)代漢語知識—詞類

1、千言萬語話不盡萬千成語千言萬語話不盡萬千成語三心二意悟不透二三真知三心二意悟不透二三真知厲再接再厲再接再根據(jù)語法功能和意義，詞語分成兩大類：一、實(shí)詞 表示實(shí)在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。 二、虛詞 不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。 表示人或事物名稱的詞表示人或事物名稱的詞1、人事名詞人事名詞如：人、學(xué)生、魯迅、離騷、政治、文化2、時間名詞時間名詞如：春天、上午、星期天、母親節(jié)、剛才3、處所名詞、處所名詞如：上海、中國、遠(yuǎn)處、周圍、里屋、郊區(qū)4 4、方位名詞、方位名詞如：上、下、左、右、前、里、外、旁、內(nèi)、東名詞的語法功能：常作主

2、語、賓語名詞的語法功能：常作主語、賓語 請把這段文字中的請把這段文字中的名詞名詞找出來找出來 當(dāng)國歌國旗一起升起來的時當(dāng)國歌國旗一起升起來的時候，我從一個山村孩子純樸的候，我從一個山村孩子純樸的敬禮里，我從一個老華僑濕潤敬禮里，我從一個老華僑濕潤的凝視里，看到，看到中國深的凝視里，看到，看到中國深遠(yuǎn)處的偉力和韌性。遠(yuǎn)處的偉力和韌性。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的名詞名詞找出來找出來 當(dāng)當(dāng)國歌國旗國歌國旗一起升起來的一起升起來的時時候候，我從一個，我從一個山村孩子山村孩子純樸的純樸的敬禮里敬禮里，我從一個老，我從一個老華僑華僑濕潤濕潤的的凝視里凝視里，看到，看到，看到，看到中國深中國深遠(yuǎn)

3、處遠(yuǎn)處的的偉力偉力和和韌性韌性。 表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、表示動作、行為、存現(xiàn)、變化、消失、判斷、心理活動等的詞判斷、心理活動等的詞動詞的語法功能：動詞的語法功能：1 1、常作謂語或謂語中心語、常作謂語或謂語中心語2 2、大部分能帶賓語、大部分能帶賓語v1 1、動作動詞：表動作、行為、動作動詞：表動作、行為v如：走、看、說、進(jìn)行、開始如：走、看、說、進(jìn)行、開始v2 2、心理活動動詞、心理活動動詞 v如：想、愛、恨、怕、希望、喜歡、擔(dān)心如：想、愛、恨、怕、希望、喜歡、擔(dān)心v3 3、使令動詞：表指使、命令或請求、使令動詞：表指使、命令或請求v如：使、叫、讓、派、請求、禁止如：使、叫、讓、

4、派、請求、禁止v4 4、能愿動詞（助動詞）、能愿動詞（助動詞）v如：能、會、可以、愿、肯、敢、要、應(yīng)該如：能、會、可以、愿、肯、敢、要、應(yīng)該v5 5、趨向動詞、趨向動詞 v如：來、去、上、進(jìn)、出、回、過如：來、去、上、進(jìn)、出、回、過v6 6、判斷動詞：、判斷動詞：v 是，以及同是，以及同“是是”相當(dāng)?shù)南喈?dāng)?shù)?“ “為為”等等 請把這段文字中的請把這段文字中的動詞動詞找出來找出來有一座破敗的山頂小學(xué)，很多有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或省略了，唯有國事情都從簡或省略了，唯有國旗每天要升。旗每天要升。 請把這段文字中的請把這段文字中的動詞動詞找出來找出來有一座破敗的山頂小學(xué)，很多事情都從簡或

5、省略了，唯有國旗每天要升。表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞表示性質(zhì)、狀態(tài)的詞一般形容詞：一般形容詞：能充當(dāng)謂語、定語等多種句子成分。能充當(dāng)謂語、定語等多種句子成分。如：大、小、快、慢、好、壞、清如：大、小、快、慢、好、壞、清楚、干凈、漂亮、綠油油等楚、干凈、漂亮、綠油油等語法功能：語法功能：能修飾名詞，充當(dāng)定能修飾名詞，充當(dāng)定語；語；能作謂語。能作謂語。 請把這段文字中的請把這段文字中的形容詞形容詞找出來找出來 秋天，無論在什么地方的秋秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻特別地來得清，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。來得靜，來得悲涼。 請把在這

6、段文字中的形容詞找出來 秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，美麗北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 表示數(shù)目的詞表示數(shù)目的詞有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)、概有基數(shù)、序數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、倍數(shù)、概數(shù)等數(shù)等如：一、二、三、兩、十、千、半、零、第一、初四、三分之一、零點(diǎn)三、三十左右 上萬、五六百、五成、一倍語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞語法功能：經(jīng)常和量詞組成數(shù)量詞表示計(jì)量單位的詞1 1、物量詞：表人或事物的單位、物量詞：表人或事物的單位如：個、位、根、本、片、雙、串、寸、公如：個、位、根、本、片、雙、串、寸、公里、兩、斤、平方、噸、點(diǎn)兒、些里、兩、斤、平方、噸、點(diǎn)兒、些2 2、動

7、量詞：表動作行為的單位、動量詞：表動作行為的單位如：次、回、遍、下、遭、番如：次、回、遍、下、遭、番語法功能：語法功能：主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞主要同數(shù)詞組成數(shù)量詞 請把在這段文字中的請把在這段文字中的數(shù)量詞數(shù)量詞找出來找出來 在默默里算著，八千多日子在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有些聲音，滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。也沒有絲影子。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的數(shù)量詞數(shù)量詞找出來找出來 在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子

8、滴在時間的流里，沒有些聲音，也沒有絲影子。 是起代替、指示作用的詞是起代替、指示作用的詞1 1、人稱代詞：對人或事物起稱代作用、人稱代詞：對人或事物起稱代作用如：你我他、自己、人家、大家、咱2 2、指示代詞、指示代詞：對人物或情況起指示或區(qū)別的對人物或情況起指示或區(qū)別的作用作用如：這、那、這兒、那么、這樣、那樣、這么些、那會兒、每、各、某、另、一切 3 3、疑問代詞：對人物或情況起詢問的作用、疑問代詞：對人物或情況起詢問的作用如：誰、什么、哪、多會兒、幾、多少、怎么 請把下面文字中的代詞找出來 “是誰？為什么偏偏是我的父親？”多少次我問自己。 當(dāng)我為這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就

9、像山那邊每天升騰的那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我的整個世界。就在那一刻，父親把自己鑄成了我永恒的向往。 請把下面文字中的請把下面文字中的代詞代詞找出來找出來 “是是誰誰？為？為什么什么偏偏是偏偏是我我的父親？的父親？”多少多少次次我我問問自己自己。 當(dāng)當(dāng)我我為為這個這個世界的黑暗和痛苦發(fā)出世界的黑暗和痛苦發(fā)出第一聲哭喊時，父親就像山第一聲哭喊時，父親就像山那邊每那邊每一天一天升騰的升騰的那那輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了輪紅紅亮亮的太陽，點(diǎn)亮了我我的整個世界。就在的整個世界。就在那那一刻，父親把一刻，父親把自己自己鑄成了鑄成了我我永恒的向往。永恒的向往。是限制、修飾動詞、形容詞，表程度、是限制、修飾動

10、詞、形容詞，表程度、范圍、時間等意義的詞范圍、時間等意義的詞語法功能：語法功能：1 1、修飾動、形，不修飾名詞、修飾動、形，不修飾名詞2 2、都能作狀語、都能作狀語v1 1、表程度、表程度: : v很、更、太、極、頂、十分、非常、至少、起碼、略很、更、太、極、頂、十分、非常、至少、起碼、略v2 2、表范圍、表范圍: :v都、總、共、凈、只、僅僅、光、一概、就、統(tǒng)統(tǒng)都、總、共、凈、只、僅僅、光、一概、就、統(tǒng)統(tǒng)v3 3、表時間、表時間: :v已、曾、剛才、早已、正、將、便、一向、從來已、曾、剛才、早已、正、將、便、一向、從來v4 4、表頻率、表頻率: :v又、再、再三、還、屢次、重新又、再、再三、

11、還、屢次、重新v5 5、表狀態(tài)、表狀態(tài): :v大力、大肆、親自、特意、連忙、匆匆、公然大力、大肆、親自、特意、連忙、匆匆、公然v6 6、表語氣、表語氣: :v難道、究竟、簡直、可、卻、幸而、也許、其實(shí)、索性難道、究竟、簡直、可、卻、幸而、也許、其實(shí)、索性v7 7、表肯定、否定、表肯定、否定: :v必須、準(zhǔn)、的確、不、沒、未、別必須、準(zhǔn)、的確、不、沒、未、別v常用副詞歌常用副詞歌 v忽然、已經(jīng)、很、非常；忽然、已經(jīng)、很、非常；v立刻、漸漸、最、剛剛。立刻、漸漸、最、剛剛。 v終于、只，更、大概；終于、只，更、大概；v簡直、都、不、就、沒、才。簡直、都、不、就、沒、才。v用在用在“動動”、“形形”

12、兩詞前；兩詞前；v修飾修飾“動動”、“形形”記心間。記心間。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的副詞副詞找出來找出來 雅頌中也很有一些挺出色的篇章，雅頌中也很有一些挺出色的篇章，一般說來藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國一般說來藝術(shù)價(jià)值的確極其不如國風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨風(fēng)。小雅中偶爾有一些士大夫抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少或諷刺王室的詩，但他們畢竟缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。會現(xiàn)實(shí)必定缺乏深度。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的副詞副詞找出來找出來 雅頌中雅頌中也很也很有一些有一些挺挺出色的篇出色的篇 章，章，一般一般說來藝術(shù)價(jià)

13、值說來藝術(shù)價(jià)值的確極其的確極其不如不如國風(fēng)。小雅中國風(fēng)。小雅中偶爾偶爾有一些士大夫有一些士大夫大肆大肆抱怨或諷刺王室的詩，但他們抱怨或諷刺王室的詩，但他們畢竟畢竟缺缺少人民所受的切膚之痛，因而揭露社少人民所受的切膚之痛，因而揭露社會現(xiàn)實(shí)會現(xiàn)實(shí)必定必定缺乏深度。缺乏深度。 用在名詞或名詞性短語前，組成用在名詞或名詞性短語前，組成“介詞介詞短語短語”語法功能：語法功能：介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓介詞不單用，只能與名、代詞組成介賓短語短語介賓短語主要作狀語介賓短語主要作狀語v1 1、表時間：、表時間：v在、于、自、自從、從、當(dāng)、由、趁、著、到在、于、自、自從、從、當(dāng)、由、趁、著、到v2 2、

14、表處所：、表處所：v從、打、朝、向、在、沿著、順著從、打、朝、向、在、沿著、順著v3 3、表排除：、表排除：除、除了除、除了v4 4、表對象、范圍：、表對象、范圍：對于、和、跟、同、與、替對于、和、跟、同、與、替 將、把、關(guān)于、被將、把、關(guān)于、被v5 5、表方式、手段：、表方式、手段： v按照、依、依照、根據(jù)、以、憑、本著、用按照、依、依照、根據(jù)、以、憑、本著、用v6 6、表目的、原因：、表目的、原因：v為、為了、為著、因、由為、為了、為著、因、由 v常用介詞歌常用介詞歌 v自、從、以、當(dāng)、為、按照，自、從、以、當(dāng)、為、按照，v由于、對于、為了、到，由于、對于、為了、到， v和、跟、把、比、在

15、、關(guān)于，和、跟、把、比、在、關(guān)于，v除了、同、對、向、往、朝。除了、同、對、向、往、朝。v用在名詞代詞前，用在名詞代詞前，v修飾修飾“動動”“”“形形”要記牢。要記牢。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的介詞介詞找出來找出來 我們從離騷中看到了屈原深我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他往情深，因之而喜，因之而悲。他為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。 請把這段文字中的請把這段文字中的介詞介詞找出來找出來 我們從離騷中看到了屈原深沉的憂患意識：他對于民族故國一往情深，因之而喜，因之而悲。他

16、為了自己的祖國忍辱負(fù)重含悲苦行。 有些介詞與動詞兼類。有：有些介詞與動詞兼類。有：在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、在、給、叫、用、拿、比、到、讓、由、朝、往、把、經(jīng)過、通過等朝、往、把、經(jīng)過、通過等怎么區(qū)別？怎么區(qū)別？ A.A.介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以。所以一介詞不能單獨(dú)作謂語，動詞可以。所以一句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它句話中如果有別的詞作謂語（動、形），它就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就就是介詞；如果沒有別的詞作謂語，那它就是動詞。是動詞。 v如：明天我在學(xué)校等你。如：明天我在學(xué)校等你。 明天我在家。明天我在家。 他在看書。他在看書。vB.B.介詞后面不能帶動態(tài)助詞

17、介詞后面不能帶動態(tài)助詞“著、了、著、了、過過”，動詞可以。，動詞可以。 v如：他給我買了一本書。如：他給我買了一本書。 他給了我一他給了我一本書。本書。 別拿我開玩笑。別拿我開玩笑。 他手里拿著一本書。他手里拿著一本書。vC.C.介詞不能重疊，動詞一般可以。介詞不能重疊，動詞一般可以。 如：我比你高一點(diǎn)兒。如：我比你高一點(diǎn)兒。 我們比比。我們比比。用來連接詞語、分句或句子表示某種邏用來連接詞語、分句或句子表示某種邏輯關(guān)系的詞輯關(guān)系的詞1 1、連接詞或短語：、連接詞或短語：和、跟、同、與、及、以及和、跟、同、與、及、以及2 2、連接分句：、連接分句：不但、不論、因?yàn)椤⒂捎?、寧不但、不論、因?yàn)?、?/p>

18、于、寧可、不過、否則、可見、于是可、不過、否則、可見、于是3 3、連接詞、句子：、連接詞、句子：并、并且、而、以及、或者、或是并、并且、而、以及、或者、或是v語法特點(diǎn)：語法特點(diǎn)：v1 1、連接分句的連詞，常成對使用，、連接分句的連詞，常成對使用，或跟某些詞配合使用。或跟某些詞配合使用。 v如：尚且如：尚且何況何況 只有只有才才v2 2、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾、連詞只有關(guān)聯(lián)作用，沒有修飾作用，不作句子成分。作用，不作句子成分。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的連詞連詞找出來找出來 作為語錄體散文，論語雖作為語錄體散文，論語雖然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔然沒有詳盡、具體的描寫，但從孔子和

19、其它人的對話中，卻生動地顯子和其它人的對話中，卻生動地顯現(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象?，F(xiàn)出了孔子及其一些弟子的形象。 請把在這段文字中的請把在這段文字中的連詞連詞找出來找出來 作為語錄體散文，論語作為語錄體散文，論語雖然雖然沒有詳盡、具體的描寫，沒有詳盡、具體的描寫，但但從孔子和其它人的對話中，從孔子和其它人的對話中，卻卻生生動地顯現(xiàn)出了孔子動地顯現(xiàn)出了孔子及及其一些弟子其一些弟子的形象。的形象。 附著在詞語或句子上面，表附加意義的附著在詞語或句子上面，表附加意義的詞。不能單獨(dú)使用詞。不能單獨(dú)使用1 1、結(jié)構(gòu)助詞：、結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得、所、似的的、地、得、所、似的A A、作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。

20、作為某種結(jié)構(gòu)的標(biāo)志?！暗牡摹笔瞧Y(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如：我的書是偏正結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如：我的書 “地地”是狀中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如：慢慢地走是狀中結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如：慢慢地走“得得”是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。是中補(bǔ)結(jié)構(gòu)的標(biāo)志。如：跑得很快如：跑得很快 洗得干凈洗得干凈vB B、組成跟所附的詞語功能不同的新短語組成跟所附的詞語功能不同的新短語v“的的”附在實(shí)詞后形成名詞性短語。附在實(shí)詞后形成名詞性短語。v如：紅的、個兒高的、想的如：紅的、個兒高的、想的v“所所”附在動詞前形成名詞性短語。附在動詞前形成名詞性短語。v如：所見、所聞、所述如：所見、所聞、所述v“似的似的”附在詞后形成形容詞短語。附在詞后形成形容詞短語。v如：飛

21、似的、木頭似的如：飛似的、木頭似的v2 2、動態(tài)助詞：、動態(tài)助詞：著、了、過著、了、過v3 3、語氣助詞：、語氣助詞：嗎、吧、呢、了、啊、哇、嗎、吧、呢、了、啊、哇、嘛嘛 請把在這段文字中的請把在這段文字中的助詞助詞找出來找出來 看過三國演義吧。垓下英看過三國演義吧。垓下英雄（我們所熟悉的項(xiàng)羽）之窮途末雄（我們所熟悉的項(xiàng)羽）之窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章路，則讓人不禁扼腕嘆息啊。文章以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一以高超的藝術(shù)手法為我們塑造了一個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能個可歌可泣的悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思呢？不讓人振奮、啟人深思呢？ 請把在這段文字中的請把在這段文字中的助詞助詞找出來找出來 看看過過三國演義三國演義吧吧。垓下英雄。垓下英雄（我們（我們所所熟悉熟悉的的項(xiàng)羽）項(xiàng)羽）之之窮途末路，則窮途末路，則讓人不禁扼腕嘆息讓人不禁扼腕嘆息啊啊。文章以高超。文章以高超的的藝藝術(shù)手法為我們塑造術(shù)手法為我們塑造了了一個可歌可泣一個可歌可泣的的悲悲劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深劇英雄形象，怎能不讓人振奮、啟人深思思呢呢？ 表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞表示感嘆或應(yīng)答呼喚的詞1 1、表感嘆：啊、呀、呸、嗬、哎呀、哼、表感