快樂(lè)的教師節(jié)日記

1、快樂(lè)的教師節(jié)日記快樂(lè)的教師節(jié)日記1“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來(lái)臨啦！已經(jīng)是九月十日了。金秋九月，丹桂飄香，乂迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們，這是最后 一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方 式，醞釀著給老師過(guò)一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候, 只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無(wú)聞，燃燒自己，照亮我們, 給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎？當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給 老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬 和欽佩，而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的

2、園丁，悉心 培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓?康乃馨周?chē)臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花, 臉上洋溢著幸福的微笑。接著，全班齊聲高唱贊美老師的長(zhǎng)大后我就成了你這首歌?！伴L(zhǎng)大后我 就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板， 寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，落下的是淚滴; 才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。 最后，同學(xué)們高呼："老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！ ”老師眼里流出了激 動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂事了這個(gè)教師節(jié)是老

3、師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我 們才真正懂得了 “老師”的真諦，真正明白了 “老師”的含義一一人類(lèi)靈魂的工 程師。教師你們幸苦了 “你們是勤勞的園丁，我們是一個(gè)剛剛直起的小樹(shù)苗。你們 把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹(shù)”。快樂(lè)的教師節(jié)日記2教師節(jié)是九月十日，也就是說(shuō)：今天就是教師節(jié)了。教師節(jié)還是九月的笫二 個(gè)禮拜的星期六。在昨天的早晨，我來(lái)到了學(xué)校，看到講臺(tái)上放著，很多的賀卡，然后呢，我 就知道了，這是我們班的同學(xué)為語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師寫(xiě)的的賀卡，就 這樣一個(gè)歡樂(lè)的教師節(jié)就這樣開(kāi)始了。首先呢，語(yǔ)文老師給我們上的課是：語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)呢，全部嘩的一 聲都跑到了講臺(tái)上去了

4、，把自己做的賀卡給了老師。下一節(jié)數(shù)學(xué)課仍然還是這個(gè) 樣子，把自己做的賀卡全部的送給了數(shù)學(xué)老師。下午的英語(yǔ)課，仍然還是這個(gè)樣 子。今天一天老師的臉上可都是笑容呢，美麗極了。就像太陽(yáng)照在我身上一樣的 溫暖。我的心里就充滿了，我跟我們班的同學(xué)的歡笑和快斥。我一定會(huì)記住這個(gè)歡 樂(lè)的教師節(jié)的?？鞓?lè)的教師節(jié)日記3今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好了。我一到學(xué)校就看見(jiàn)我們英語(yǔ)劉老 師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說(shuō)：“我也不知道寫(xiě)些什么感謝話，就 只寫(xiě)了祝賀您教師節(jié)快樂(lè)?！眲⒗蠋熣f(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，只要你的心意到了，老師 就高興?！苯又襾V把賀卡給了數(shù)學(xué)劉老師和語(yǔ)文張老師。每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，

5、在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真 誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開(kāi)心的時(shí)候。送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說(shuō)：“謝謝，不過(guò)你不要那樣把賀卡扔過(guò)來(lái)， 送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意。”我笑笑 說(shuō)：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí) 想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說(shuō)的話，再也沒(méi)有發(fā)生這樣沒(méi)有禮 貌的事。這個(gè)教師節(jié)雖然上了一天的課，但我仍然很開(kāi)心，因?yàn)槲宜徒o老師最美好的 祝福，而我也通過(guò)這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。快樂(lè)的教師節(jié)日記4今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái) 到教室，因?yàn)榻?/p>

6、天是教師節(jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn)，同學(xué)們就 紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊(cè)，有的送來(lái)了賀 卡，還有的送來(lái)了鮮花呢！只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”接著， 老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里， 你們想到了什么？這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的一員，你們可以 想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營(yíng)養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)， 如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰?！甭?tīng)了老師意味深長(zhǎng) 的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里

7、最大最鮮艷 的那朵花。今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這 些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大能成 為祖國(guó)的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！快樂(lè)的教師節(jié)日記59月10日星期六天氣：晴一年一度的教師節(jié)快來(lái)了。今年的教師節(jié)很奇怪就是今年在星期六。也許有 人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像一件科學(xué)家發(fā)現(xiàn)原始人“蛋生”的一樣 驚奇、奇怪。就是因?yàn)檫@的特別的教師節(jié)我也特意為老師慶祝。因?yàn)榻處煿?jié)在星期六所以 我們今天提早了一天替老師慶祝。早上我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了兒大字一-“教師節(jié)快樂(lè)”！然后把同學(xué)叫來(lái)兒位同 學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)

8、的名字。最后兩位同學(xué)去把老師叫來(lái)兒位同 學(xué)躲在門(mén)后準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室 兒位躲在門(mén)后的兒位“撒花仙子”出來(lái)了撒??！撒啊！老師好像再次進(jìn)入了教堂 再次在兩位伴娘下再次成為了新娘這個(gè)新娘真是美??！走完了教堂同學(xué)給老師的 禮物和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。??！老師??！你的笑容你可藹和 親的臉真可愛(ài)真美。老師在我們的祝福下顯得神彩十足。使我向老師日日操勞為我們的成績(jī)想盡 辦法還每天為我們上課家訪改作業(yè)這樣這樣的事實(shí)真讓我想叫你一聲“媽媽”！快樂(lè)的教師節(jié)日記6“老師，這束花送給你。”，“謝謝你！”這是我經(jīng)過(guò)一個(gè)辦公室窗口所聽(tīng)到 的。今天是教師節(jié)，有很多同學(xué)

9、手上一束花、一盒精美的小禮物，或者是一張漂 亮的賀卡。這樣的同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)在辦公室門(mén)口。我們班也不例外。大家出錢(qián)請(qǐng)外宿的同學(xué)買(mǎi)花，或者乘老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，去買(mǎi)一 束鮮花。語(yǔ)文蕭老師其至給了我們個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)把麥克風(fēng)藏起來(lái)，等老師說(shuō)“麥克 風(fēng)呢？”，某個(gè)同學(xué)上臺(tái)送鮮花，同學(xué)吟誦自己寫(xiě)的感恩詩(shī)句。“叮，叮”英語(yǔ)課。我那時(shí)還只是從下課狀態(tài)剛恢復(fù)正常狀態(tài)，便聽(tīng)到：“麥 克風(fēng)呢？”好戲開(kāi)始了！朱澤長(zhǎng)手拿一束鮮花藏了起來(lái)，并走上講臺(tái)，說(shuō)：“不知道??！ ”突然間把 鮮花送給老師，同學(xué)們便開(kāi)始吟詩(shī)。那詩(shī)不管是長(zhǎng)是短，不管是好玩還是感動(dòng)， 葉老師笑了。笑得那樣燦爛，成了最美的一道風(fēng)景，恨不得拍下哪一刻，或是畫(huà) 下來(lái)也好?。?/p>

10、“老師，教師節(jié)快樂(lè)！ ”全班同學(xué)都站了起來(lái)，異口同聲道?！爸x 謝！ ”如此多次重復(fù)的畫(huà)面，那話語(yǔ)，那氣勢(shì)，我想在其他班，其他學(xué)校也一樣 重復(fù)著。沒(méi)注意到那次辦公室窗口里的那位同學(xué)，當(dāng)他送出花朵，聽(tīng)到老師的那聲 “謝謝”時(shí)，我想，他該會(huì)多么地開(kāi)心。今天下午，我看到我們的班主任李老師，拿著一束五顏六色的鮮花，從上午 到下午，一直愛(ài)不釋手。我猜，那是同學(xué)們送的，還是以前教過(guò)的老學(xué)生不忘老 師的教育之恩，寄過(guò)來(lái)的。當(dāng)老師收到花時(shí)，我想他也一樣地開(kāi)心。真想讓時(shí)間停流，讓我再感恩感恩我的老師們。小學(xué)老師六年的教育，中學(xué) 老師也該接下以后的三年。謝謝你們對(duì)我的教育之恩。這個(gè)教師節(jié)，是快樂(lè)的日 子，我希望大家

11、能比以前更快樂(lè)！快樂(lè)的教師節(jié)日記7XX年06月12日星期日天氣：晴早上我們一家人到東江酒店吃飯高高興興、快快樂(lè)樂(lè)地吃了一頓。然后坐上 公交車(chē)唱著歌開(kāi)心的欣賞窗外的景物。??！只見(jiàn)一座連著一座的大廈綠化得很 漂亮的公路大約過(guò)了多少時(shí)間反正我也不知道可能四、五十分鐘終于到達(dá)了 LI的地。到了 LI的地-新圓小學(xué)那里改變了許多：教室里裝上了電腦電視學(xué)校也重 新裝修過(guò)。晚上老總請(qǐng)全體老師到會(huì)議室看節(jié)LI我覺(jué)得最好。武術(shù)表演開(kāi)始了?？诶蠋?的動(dòng)作那叫一個(gè)帥既快乂有力。手直成一條線。準(zhǔn)備身子在空中翻降下來(lái)的時(shí)候 手在背后彎著。觀眾們發(fā)出熱烈的掌聲。該王教練和口教練對(duì)打了他們能自如地 躲避敵人的進(jìn)攻。我真羨慕

12、啊！接著舞蹈開(kāi)始了。那音樂(lè)使人陶醉。武術(shù)老師和那位女老師手拉手跳舞跳得 特別好簡(jiǎn)直讓我LI瞪口呆。過(guò)了兒個(gè)小時(shí)會(huì)議結(jié)束了。我們乂坐著車(chē)高高興興地回西一小學(xué)了。快樂(lè)的教師節(jié)日記8教師節(jié)是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作 融入自然聆聽(tīng)萬(wàn)物送給你的歌。老師你聽(tīng)！ 一陣清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉兒交織在一起發(fā)出“沙沙一一沙沙一一”的脆 響它在表達(dá)對(duì)你的敬佩。小鳥(niǎo)兒在枝頭自由地高歌它在表達(dá)對(duì)你的贊揚(yáng)。在它們 眼中你那日日勤勞的身軀比樹(shù)兒的軀干還要結(jié)實(shí)、健壯；在它們眼中你那因天天 講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動(dòng)聽(tīng)。老師你聽(tīng)！溪流在快樂(lè)地奔跑巖石敲擊著溪水奏出一曲泉水叮咚響獻(xiàn)給 您。在溪

13、流心中是您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激動(dòng)它勇往無(wú)前：在巖石心中您恪盡職守的 精神比它還要堅(jiān)定不移、矢志不移。水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空乂幻化成一個(gè)個(gè)畫(huà)面展現(xiàn)在老師 的眼前一一“您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲”“你嚴(yán)厲地批評(píng)一位做 錯(cuò)事乂不悔改學(xué)生”；“您如母親一般地守護(hù)著一位生病的學(xué)生”；“您賣(mài)力地 為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油”不知您是否還記得這些事但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它 們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì)把這些記憶深深地烙在心里。老師您聽(tīng)！教室里傳出“沙沙一一喳喳一一”的聲響或許您在訥悶他們?cè)诟?什么？其實(shí)他們是用心在親手制作一張賀卡送給您呀！在同學(xué)們心LI中您是世界 上最偉大最神圣的人。音怎室的大門(mén)敞

14、開(kāi)著從中傳出學(xué)生們最純凈、最真摯的歌 聲一一“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮,匚'中激漾！”在同學(xué)們 眼中您是世界上最辛苦、最勤勞的人。他們對(duì)你的愛(ài)乂豈非支言片語(yǔ)便可表達(dá)？老師請(qǐng)閉上您的眼睛用心去聽(tīng)！您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在 表達(dá)對(duì)您的敬意您擁有這世界上最平凡而乂最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用 最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了！”快樂(lè)的教師節(jié)日記99月10日一一教師節(jié)。早上，我大步地走向?qū)W校，剛進(jìn)教室，明飪西在班 上提議：“今天，我們要給老師一個(gè)驚喜，當(dāng)我們上課向老師敬禮后，我說(shuō)聲'預(yù) 備起，大家就全部對(duì)老師說(shuō)：老師節(jié)日好!聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，大家一

15、定要記住啊！ ”我 們都愉快地齊聲說(shuō)：“好??！”我急急忙忙跑出去“偵察”，看見(jiàn)彭老師正向我們走來(lái)，我趕緊回頭對(duì)教 室里的同學(xué)們喊道：“老師來(lái)了，大家準(zhǔn)備好！ ”同學(xué)們趕緊回到座位上，靜靜 地等著老師的到來(lái)。可惜，彭老師是朝辦公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時(shí)， 上課鈴響了，彭老師也下來(lái)了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進(jìn)教 室，我們按計(jì)劃真誠(chéng)地向老師道了聲節(jié)日快樂(lè)，這樣，計(jì)劃進(jìn)行得很順利，一直 持續(xù)到了第四節(jié)的英語(yǔ)課，老師居然沒(méi)叫我們起立，這可怎么辦?大家心里十分 著急，忽然不知是哪個(gè)機(jī)靈鬼說(shuō)：“老師，您能重新走進(jìn)教室，讓我們起立，敬 禮嗎？”這個(gè)主意真不錯(cuò)，我們心里特興奮，大家撲哧一笑

16、，被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老 師當(dāng)然不知道這一笑從何方傳來(lái)。當(dāng)老師說(shuō)起立時(shí)，我們還是照計(jì)劃進(jìn)行祝福， 老師這才發(fā)現(xiàn)自己上“當(dāng)” 了，向我們說(shuō)：“你們的想法很好，心意我領(lǐng)了，不 過(guò)，要是你們學(xué)得也好，那這個(gè)禮物就更完美了。”放學(xué)后，我的心里甜甜的，非?？鞓?lè)，下一次教師節(jié)不知道會(huì)怎樣?？傊?， 我們?cè)谶@一天都會(huì)把自己的祝福掏出來(lái)獻(xiàn)給老師?？鞓?lè)的教師節(jié)日記10X月X日星期X天氣X今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，我高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著 整齊的校服，站在校門(mén)口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛(ài)的老 師。我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見(jiàn)桌子，柜子，椅子上都 有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著鮮花，笑得合不攏嘴。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是 您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛 在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界您像一支紅燭，為后輩 獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是一一燃燒！不停的燃 燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快