遵守交通法規(guī),文明安全出行主題班會方案

1、遵守交通法規(guī)，文明安全出行主題班會方案專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方遵守交通法規(guī)，文明安全出行主題班會時間:2014年12月24日地點：四(5)班人員：全體學生主題:遵守交通法規(guī)，文明安全出行一、教學內容分析：課程標準：了解、認識一些常見的交通標志，不斷增強交通安全意識，能夠自 覺遵守交通法規(guī)。本節(jié)課分為是三個欄目：“認識交通標志”、“學習交通法規(guī)”、“遵守交通 法規(guī)”這一主題的宗旨是引導學生認識一些常見的交通標志，學習有關的交通法 規(guī)，從而達到遵守交通法規(guī)的LI的。使學生明確遵守交通規(guī)則既是尊重自己的生 命，也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。在設

2、計本節(jié)課時，我對教材中提供的范例進行了選擇性的使用，選擇了貼近學 生實際生活的比較經(jīng)典范例進行分析。本課是以認識交通標志為重點，通過一些事 例讓學生判斷對錯，用圖片中的事例增強學生的安全意識，增強活動的實效性。二、學情分析：本校周邊安全標志不多，大多數(shù)學生居住的地方離學校不遠，對交通標志的認 識并不全面，只認識基本的且常見的交通標志，如:紅綠燈信號標志、人行橫道 等。部分學生不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規(guī)則。生活中多數(shù)學生自覺性差，學生作為現(xiàn)代交通的重要的參與群體，學習認識交通標志，專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供

3、你所需文檔下載最佳的地方了解交通規(guī)則、遵守交通規(guī)則，避免交通事故，保證人身安全是他們急需要做 的事。三、教學目標：1、增強交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。具有一定的責任心。尊重自己、 尊重他人。熱愛生命，熱愛生活。2、具有識別簡單交通標志的能力，懂得基本的交通法規(guī)，初步具備辨別對錯 的能力，能夠講出一些交通安全的一些法規(guī)和措施。3、認識一些常見的交通標志，知道有關的交通法規(guī)，知道自覺遵守交通法規(guī) 是一個人的基本素質。四、教學重點:認識常見的交通標志，了解遵守交通法規(guī)的重要性，能夠在生 活中自覺遵守交通規(guī)則，提高自我保護意識。五、教學難點:通過觀察，對別的方法，能夠了解交通標志的不同含義，知道

4、在交通標志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性。六、媒體:使用課件七、板書:交通標志伴我行禁止標志警告標志指示標志八、學習效果評價設計：評價方式：1、評價主體的多元化。本課釆用學生自我評價、學生相互評價、教師即時評價等。2、評價方式的多樣化。專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方專業(yè)最好文檔，專業(yè)為你服務，急你所急，供你所需文檔下載最佳的地方例如:學生間的相互質疑、課堂小測試、課詢、課中、課后學習收獲的交流。3、本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點(300-500字數(shù))(1) 、關注學生生活本節(jié)課關注學生在主題單元H標下的學習，依據(jù)課程標準，源于教材，活 用教材，始終將學

5、習內容與學生現(xiàn)實生活相聯(lián)系。我把學生熟悉的十字路口場所及 學生過馬路時的情境引入課堂，激發(fā)學生學習興趣，從學生已有的交通安全意入 手，讓學生了解在交通標志的提示下遵守交通規(guī)則的重要性，創(chuàng)設過馬路的兒個情 境，讓學生模擬走進十字路口去觀察，通過對過馬路時遇到問題進行討論交流，學 會如何在安全標志的指引下遵守交通規(guī)則，同時了解認識安全標志的重要性，通過 觀察、比較，學會認識多種安全標志，最后回到生活中去，創(chuàng)設不同情境，小組活 動應用學到的辨別安全標志、遵守交通規(guī)則的初步知識，提高自我保護能力，這一 系列活動，層層深入，有利于教學LI標的實現(xiàn)。(2) 、注重活動體驗品德與社會課程標準倡導與學習者的實際生活、真是生活有機的融合，使學習 者通過切身生活體驗，學會生活，體驗道德的意義和價值。教學過程中我采用體驗 式學習方式，以學生參與實踐活動為基礎，把活動作為體驗的載體。我針對教材內 容和學生的特點，讓學生在情境中