四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)ppt課件

1、第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律復(fù)習(xí)高中物理必修11、歷史上對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的兩種觀念是、歷史上對(duì)運(yùn)動(dòng)和力的兩種觀念是.？2 、什么是理想實(shí)驗(yàn)？、什么是理想實(shí)驗(yàn)？3、牛頓第一定律的內(nèi)容是、牛頓第一定律的內(nèi)容是?如何了解？如何了解？4、什么是運(yùn)動(dòng)形狀的改動(dòng)？有幾種情況？、什么是運(yùn)動(dòng)形狀的改動(dòng)？有幾種情況？5、為什么力是產(chǎn)生加速度的緣由？、為什么力是產(chǎn)生加速度的緣由？6、為什么說質(zhì)量是慣性的量度？、為什么說質(zhì)量是慣性的量度？ 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家問題思索豎直上拋運(yùn)動(dòng)自在落體運(yùn)動(dòng)F0F與v0在同不斷線上F與v0成一夾角勻變速直線運(yùn)動(dòng)勻變速曲線運(yùn)動(dòng)平拋運(yùn)動(dòng)恒力FF=0勻速直線運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)力牛頓運(yùn)動(dòng)定律變速直線運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)

2、諧運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)F的大小與相對(duì)于平衡位置的位移成正比，方向與位移相反F的大小不變，方向總與速度垂直F的方向一直與v0在同不斷線上變力F本章提要一、牛頓第一定律一、牛頓第一定律1.1.牛頓第一定律給出了力的概念：力是改動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)形狀的牛頓第一定律給出了力的概念：力是改動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)形狀的緣由。運(yùn)動(dòng)形狀指物體的速度又根據(jù)加速度定義，有速度緣由。運(yùn)動(dòng)形狀指物體的速度又根據(jù)加速度定義，有速度變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產(chǎn)生加速度的變化就一定有加速度，所以可以說：力是使物體產(chǎn)生加速度的緣由。不能說緣由。不能說“力是產(chǎn)生速度的緣由、力是產(chǎn)生速度的緣由、“力是維持速度的緣力是維持速度的緣由，也不

3、能說由，也不能說“力是改動(dòng)加速度的緣由。力是改動(dòng)加速度的緣由。2.2.牛頓第一定律給出了慣性的概念：一切物體都有堅(jiān)持原有牛頓第一定律給出了慣性的概念：一切物體都有堅(jiān)持原有運(yùn)動(dòng)形狀的性質(zhì)，這就是慣性。慣性反映了物體運(yùn)動(dòng)形狀改動(dòng)運(yùn)動(dòng)形狀的性質(zhì)，這就是慣性。慣性反映了物體運(yùn)動(dòng)形狀改動(dòng)的難易程度慣性大的運(yùn)動(dòng)形狀難改動(dòng)。質(zhì)量是物體慣性大的難易程度慣性大的運(yùn)動(dòng)形狀難改動(dòng)。質(zhì)量是物體慣性大小的量度。小的量度。3.3.牛頓第一定律描畫的是理想化形狀牛頓第一定律描畫的是理想化形狀物體不受外力的形物體不受外力的形狀。這和物體所受合外力為零有所區(qū)別。所以不能把牛頓第一狀。這和物體所受合外力為零有所區(qū)別。所以不能把牛

4、頓第一定律當(dāng)成牛頓第二定律的特例。定律當(dāng)成牛頓第二定律的特例。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家問題問題1：弄清牛頓第二定律的矢量性。：弄清牛頓第二定律的矢量性。 牛頓第二定律牛頓第二定律F=ma是矢量式，加速度的方向與物體是矢量式，加速度的方向與物體所受合外力的方向一樣。在解題時(shí)，可以利用正交分解法所受合外力的方向一樣。在解題時(shí)，可以利用正交分解法進(jìn)展求解。進(jìn)展求解。例1、如圖1所示，電梯與程度面夾角為300,當(dāng)電梯加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，人對(duì)梯面壓力是其重力的6/5，那么人與梯面間的摩擦力是其重力的多少倍？ 300a例例2.如下圖，在箱內(nèi)的固定光滑斜面上用平行于斜面的細(xì)如下圖，在箱內(nèi)的固定光滑斜面上用平行

5、于斜面的細(xì)線固定一木塊。線固定一木塊。箱以加速度箱以加速度a勻加速上升時(shí)，勻加速上升時(shí)，箱以加速度箱以加速度a勻加速向左時(shí)，勻加速向左時(shí)，分別求線對(duì)木塊的拉力分別求線對(duì)木塊的拉力F1和斜面對(duì)箱的壓力和斜面對(duì)箱的壓力F2網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家問題問題2：弄清牛頓第二定律的瞬時(shí)性。：弄清牛頓第二定律的瞬時(shí)性。牛頓第二定律是表示力的瞬時(shí)作用規(guī)律，描畫的牛頓第二定律是表示力的瞬時(shí)作用規(guī)律，描畫的是力的瞬時(shí)作用效果是力的瞬時(shí)作用效果產(chǎn)生加速度。物體在某一時(shí)產(chǎn)生加速度。物體在某一時(shí)辰加速度的大小和方向，是由該物體在這一時(shí)辰所辰加速度的大小和方向，是由該物體在這一時(shí)辰所遭到的合外力的大小和方向來決議的。當(dāng)

6、物體所遭遭到的合外力的大小和方向來決議的。當(dāng)物體所遭到的合外力發(fā)生變化時(shí)，它的加速度隨即也要發(fā)生到的合外力發(fā)生變化時(shí)，它的加速度隨即也要發(fā)生變化，變化，F(xiàn)=ma對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的每一瞬間成立，加速度與對(duì)運(yùn)動(dòng)過程的每一瞬間成立，加速度與力是同一時(shí)辰的對(duì)應(yīng)量，即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、力是同一時(shí)辰的對(duì)應(yīng)量，即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消逝。同時(shí)消逝。L1L2圖(a)例3、如圖a所示，一質(zhì)量為m的物體系于長度分別為L1、L2的兩根細(xì)線上，L1的一端懸掛在天花板上，與豎直方向夾角為，L2程度拉直，物體處于平衡形狀。現(xiàn)將L2線剪斷，求剪斷瞬時(shí)物體的加速度。L1L2圖(b)問題問題3：弄清牛頓第二定律的獨(dú)立性。：弄清

7、牛頓第二定律的獨(dú)立性。Mm圖3 當(dāng)物體遭到幾個(gè)力的作用時(shí)，各力將獨(dú)立地產(chǎn)生與其對(duì)應(yīng)的加速度力的獨(dú)立作用原理，而物體表現(xiàn)出來的實(shí)踐加速度是物體所受各力產(chǎn)生加速度疊加的結(jié)果。那個(gè)方向的力就產(chǎn)生那個(gè)方向的加速度。例4、如圖3所示，一個(gè)劈形物體M放在固定的斜面上，上外表程度，在程度面上放有光滑小球m，劈形物體從靜止開場(chǎng)釋放，那么小球在碰到斜面前的運(yùn)動(dòng)軌跡是：A沿斜面向下的直線B拋物線C豎直向下的直線D.無規(guī)那么的曲線。問題問題4：弄清牛頓第二定律的同一性。：弄清牛頓第二定律的同一性。加速度和合外力加速度和合外力(還有質(zhì)量還有質(zhì)量)是同屬一個(gè)物體的，是同屬一個(gè)物體的，所以解題時(shí)一定要把研討對(duì)象確定好，把

8、研討對(duì)所以解題時(shí)一定要把研討對(duì)象確定好，把研討對(duì)象全過程的受力情況都搞清楚。象全過程的受力情況都搞清楚。x求m遭到的摩擦力mM牛頓定律的運(yùn)用1、類型：a知受力F合知一段運(yùn)動(dòng)V0、Vt、S、t中的三個(gè))2、步驟1明確研討對(duì)象整體或單個(gè)物體 2對(duì)研討對(duì)象進(jìn)展受力分析、運(yùn)動(dòng)情況分析3研討對(duì)象在兩個(gè)力作用下做加速運(yùn)動(dòng)，普通用平行四邊形定那么或三角形定那么解題；假設(shè)研討對(duì)象在三個(gè)以上的力作用下做加速運(yùn)動(dòng)，普通用正交分解法解題留意靈敏選取坐標(biāo)軸的方向，既可以分解力，也可以分解加速度。當(dāng)研討對(duì)象在研討過程的不同階段受力情況有變化時(shí)，那就必需分階段進(jìn)展受力分析4列方程求解。例例4.如下圖，質(zhì)量為如下圖，質(zhì)量為

9、m=4kg的物體與地面間的動(dòng)摩擦因的物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為數(shù)為=0.5,在與程度成在與程度成=37o角的恒力角的恒力F作用下從靜止起作用下從靜止起向右前進(jìn)向右前進(jìn)t1=2s后，撤去后，撤去F；又經(jīng)過；又經(jīng)過t2=4s物體剛好停下。物體剛好停下。求：求：F的大小、最大速度的大小、最大速度v、總位移、總位移s問題問題5：弄清面接觸物體分別的條件及運(yùn)用。：弄清面接觸物體分別的條件及運(yùn)用。相互接觸的物體間能夠存在彈力相互作用。對(duì)于面接觸相互接觸的物體間能夠存在彈力相互作用。對(duì)于面接觸的物體，在接觸面間彈力變?yōu)榱銜r(shí)，它們將要分別。抓住的物體，在接觸面間彈力變?yōu)榱銜r(shí)，它們將要分別。抓住相互接觸物體分別

10、的這一條件，就可順利解答相關(guān)問題。相互接觸物體分別的這一條件，就可順利解答相關(guān)問題。下面舉例闡明。下面舉例闡明。例5、一根勁度系數(shù)為k,質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧，上端固定,下端系一質(zhì)量為m的物體,有一程度板將物體托住,并使彈簧處于自然長度。如下圖。現(xiàn)讓木板由靜止開場(chǎng)以加速度a(ag勻加速向下挪動(dòng)。求經(jīng)過多長時(shí)間木板開場(chǎng)與物體分別。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家網(wǎng)絡(luò)教學(xué)專家例6、如下圖，一個(gè)彈簧臺(tái)秤的秤盤質(zhì)量和彈簧質(zhì)量都不計(jì)，盤內(nèi)放一個(gè)物體P處于靜止，P的質(zhì)量m=12kg，彈簧的勁度系數(shù)k=300N/m。如今給P施加一個(gè)豎直向上的力F，使P從靜止開場(chǎng)向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，知在t=0.2s內(nèi)F是變力，在0.2s以后F是恒力

11、，g=10m/s2,那么F的最小值是 ，F(xiàn)的最大值是 。 F問題問題6：分析臨界問題。：分析臨界問題。例7、如下圖，細(xì)線的一端固定于傾角為450的光滑楔形滑塊A的頂端P處，細(xì)線的另一端拴一質(zhì)量為m的小球。當(dāng)滑塊至少以加速度a= 向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球?qū)瑝K的壓力等于零，當(dāng)滑塊以a=2g的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，線中拉力T= 。 aAP450問題問題7：必需會(huì)用整體法和隔離法解題。：必需會(huì)用整體法和隔離法解題。兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相互銜接參與運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)稱兩個(gè)或兩個(gè)以上物體相互銜接參與運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)稱為銜接體為銜接體.以平衡態(tài)或非平衡態(tài)下銜接體問題擬題以平衡態(tài)或非平衡態(tài)下銜接體問題擬題屢次呈現(xiàn)于高考卷面中，是考生備

12、考臨考的難點(diǎn)屢次呈現(xiàn)于高考卷面中，是考生備考臨考的難點(diǎn)之一之一.例例8.如圖如圖A、B兩木塊的質(zhì)量分別為兩木塊的質(zhì)量分別為mA、mB，在程度推，在程度推力力F作用下沿光滑程度面勻加速向右運(yùn)動(dòng)，求作用下沿光滑程度面勻加速向右運(yùn)動(dòng)，求A、B間的彈間的彈力力FN。 例例9.如圖，傾角為如圖，傾角為的斜面與程度面和質(zhì)量為的木的斜面與程度面和質(zhì)量為的木塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為塊間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，木塊沿斜面加速下滑時(shí)，木塊沿斜面加速下滑時(shí)斜面仍堅(jiān)持靜止，求程度面給斜面的摩擦力大小斜面仍堅(jiān)持靜止，求程度面給斜面的摩擦力大小和方向。和方向。 V0Mm例10、如下圖，程度粗糙的地面上放置一質(zhì)量為M、傾角為的斜面體

13、，斜面體外表也是粗糙的有一質(zhì)量為m的小滑塊以初速度V0由斜面底端滑上斜面上經(jīng)過時(shí)間t到達(dá)某處速度為零，在小滑塊上滑過程中斜面體堅(jiān)持不動(dòng)。求此過程中程度地面對(duì)斜面體的摩擦力與支持力各為多大問題問題9：必需會(huì)分析傳送帶有關(guān)的問題。：必需會(huì)分析傳送帶有關(guān)的問題。例例13、如下圖，某工廠用程度傳送帶傳送零件，設(shè)兩輪子圓心的、如下圖，某工廠用程度傳送帶傳送零件，設(shè)兩輪子圓心的間隔為間隔為S，傳送帶與零件間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，傳送帶與零件間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，傳送帶的速度恒為，傳送帶的速度恒為V，在在P點(diǎn)輕放一質(zhì)量為點(diǎn)輕放一質(zhì)量為m的零件，并使被傳送到右邊的的零件，并使被傳送到右邊的Q處。設(shè)零件運(yùn)處。設(shè)零件運(yùn)動(dòng)的

14、后一段與傳送帶之間無滑動(dòng)，那么傳送所需時(shí)間為動(dòng)的后一段與傳送帶之間無滑動(dòng)，那么傳送所需時(shí)間為 SPQV ，摩擦力對(duì)零件做功為 . A B 例14、如下圖，傳送帶與地面的傾角=37，從A到B的長度為16，傳送帶以V0=10m/s的速度逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。在傳送帶上端無初速的放一個(gè)質(zhì)量為0.5的物體，它與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.5，求物體從A運(yùn)動(dòng)到B所需的時(shí)間是多少？(sin37=0.6,cos37=0.8) 問題問題10：必需會(huì)分析求解聯(lián)絡(luò)的問題。：必需會(huì)分析求解聯(lián)絡(luò)的問題。 例15、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中可產(chǎn)生程度方向的，大小可調(diào)理的風(fēng)力?，F(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室。小球孔徑略大于細(xì)桿直徑。如圖2

15、1所示。 1當(dāng)桿在程度方向上固定時(shí)，調(diào)理風(fēng)力的大小，使小球在桿上作勻速運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的05倍。求小球與桿間的動(dòng)摩擦因數(shù)。 2堅(jiān)持小球所受風(fēng)力不變，使桿與程度方向間夾角為370并固定，那么小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上滑下間隔S所需時(shí)間為多少？sin370 = 06，cos370 = 08圖21G典型錯(cuò)誤之二：受力分析漏掉重力。典型錯(cuò)誤之二：受力分析漏掉重力。例例17、蹦床是運(yùn)發(fā)動(dòng)在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻騰、蹦床是運(yùn)發(fā)動(dòng)在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻騰并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)開工程。一個(gè)質(zhì)量為并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)開工程。一個(gè)質(zhì)量為60kg的運(yùn)發(fā)動(dòng)，的運(yùn)發(fā)動(dòng)，從離程度網(wǎng)面從離程度網(wǎng)面3.2m高處自在下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦高處自在下落，著網(wǎng)后沿豎直方向蹦回到離程度網(wǎng)面回到離程度網(wǎng)面5.0m高處。知運(yùn)發(fā)動(dòng)與網(wǎng)接觸的時(shí)間為高處。知運(yùn)發(fā)動(dòng)與網(wǎng)接觸的時(shí)間為1.2s。假設(shè)把在這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的作用力當(dāng)作恒力。假設(shè)把在這段時(shí)間內(nèi)網(wǎng)對(duì)運(yùn)發(fā)動(dòng)的作用力當(dāng)作恒力處置，求此力的大小。處置，求此力的大小。g=10m/s214.一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的程度桌面的中央。桌布的一邊與桌的AB邊重合，如圖。知盤與桌布間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，盤與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2?，F(xiàn)忽然以恒定加速度a將桌布抽離桌面，加速度的方向是程度的且垂直于AB邊。假設(shè)圓盤最后未從桌面掉下，那么加速度