用目光傾聽教案

1、 用目光傾聽教案 董淑藝教學(xué)目標(biāo): 1、朗讀詩歌， 引導(dǎo)學(xué)生懂得與人交往一定要真誠。2、朗讀詩歌，談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽”的理解。教學(xué)重、難點：體會作者怎樣緊扣題目，節(jié)節(jié)深入表達(dá)主題，理解“用目光傾聽”的含義。教學(xué)過程：一、介紹作者，讀題導(dǎo)入1、“傾聽”是什么意思？教師板書課題，齊讀質(zhì)疑。2、了解作者金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時代開始文學(xué)創(chuàng)作。出版過詩集回聲、綠色的太陽、我的雪人、在我和你之間、林中月夜、風(fēng)中的樹、帶雨的花、我們?nèi)タ春＝鸩▋和男性姷仁嗖浚煌捈淙~童話、金海螺小屋、蘋果小人兒的奇遇、眼睛樹等多部；此外還出版有散文集等待好朋友、等你敲門、感謝往事。多篇作品被收入中小學(xué)

2、語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。3、扣題質(zhì)疑。我們都是用耳朵傾聽，作者為什么說“用目光傾聽”？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀詩歌，體會詩歌蘊含的意思。2、朗讀詩歌，談?wù)剬Α坝媚抗鈨A聽”的理解3、學(xué)生懂得與人交往一定要真誠三、初讀課文，整體感知1、學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把詩句讀流利。2、指名讀，檢查學(xué)生朗讀情況。3、說說這首詩主要寫了什么。四、精讀課文 體會情感（一）出示自主學(xué)習(xí) 合作探究作者為什么說“用目光傾聽”？請你找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀、批注。溫馨提示：1、

3、怎樣用目光傾聽？2、為什么用目光傾聽？（二）學(xué)生自讀，小組交流。（時間7分鐘）（三）學(xué)生匯報 全班交流2、談對“用目光傾聽”的理解？（1）學(xué)生匯報：聽別人說話,要望著對方.或者說,和別人交談的時候,不僅用耳朵,還要用眼睛.師: 從哪里發(fā)現(xiàn)的?（引出詩歌的第一節(jié)）.課件：:媽媽說過一句最平常的話:聽別人說話,你要望著對方.（指導(dǎo)朗讀,讀出媽媽的輕聲細(xì)語,親切溫柔.）師:抓重點詞：最平常師:是啊,普普通通的一句話,卻能讓作者銘記在心。（2）為什么聽別人說話時要望著對方呢?重點交流:A、聽別人說話是一種交流.交流最需要的是真誠.明確：看著別人,認(rèn)真地傾聽是一種尊重和禮貌.要讓對方感覺到你的誠懇和真心

4、,這樣的交流才是心與心的交流,要想別人和你成為朋友,喜歡和你交往,就要讓別人覺得你是真誠的.舉反例：平時大家都經(jīng)常交流說話,如果你說話的時候,別人很認(rèn)真地聽,而且還會望著你,你會怎樣?雖然他在聽你說話,但是他左顧右盼,或者還在做自己的事情,你又會怎樣呢?小結(jié):可見和別人交流的時候,一定要真誠.B|、真誠的目光勝似千言萬語,目光傳送的是溫暖的春天.師:真誠的目光有這么大的魅力嗎?（抓千言萬語、溫暖的春天體會）師:你在生活中遇到過類似的情況嗎?誰曾經(jīng)用目光和你交流過呢?（談一個事例,讀一次.）師:雖然他們此時都沒有說話,但是他們的眼神分明告訴你,他是關(guān)心你的,愛護你的,心疼你的,鼓勵你的.這種感覺

5、讓你如沐春風(fēng),心里甜滋滋的.（再讀這句話）師:真誠的目光作用可真大啊,有句俗話說的好,眼睛是心靈的窗子.作者始終記著媽媽的那句話，所以,我的窗子永遠(yuǎn)-明亮燦爛.作者是多么的自豪?。。ɡ首x第三節(jié)：配樂讀.） 師:這句話伴隨著作者長大,教會了他很多很多東西.到底教會了他什么呢?（指名回答:如何與別人交往,如何生活,尊重別人,真誠待人.）（3）師:是啊,生活中還有許多道理值得我們?nèi)ゴ?但真誠是永恒不變的真理.媽媽用她那真誠的目光教會了我用目光去傾聽.帶著對媽媽的感激男生讀，女生讀：媽媽一句話教會我生活,她真誠的目光至今仍照耀著我. 師:讓我們共同聆聽媽媽的教誨,用真誠的目光去交流心靈,讓人與人在目

6、光里更親近,讓情與情在目光里地久天長.（配樂.全班齊讀.）（全班背誦.）（4）2.讀詩歌最后一節(jié)，說說你的理解。媽媽用樸實的語言告訴“我”：與人交往要真誠。五、拓展延伸，解讀真誠通過學(xué)習(xí)我們知道了如何與人交流，老師這兒有幾句關(guān)于真誠的名言，大家一起來讀一下：1、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？2、精誠所至，金石為開。3、遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽一樣。六、檢測鞏固，積累語言1、媽媽說過一句最平常的話：-。2、聽別人說話時一種-，-。3、真誠的目光勝似-、-。七、課堂小結(jié)，做到真誠同學(xué)們，小詩中的母親用最樸實的語言說明了一個深刻的道理：與人交往要真誠。在日常生活中你們一定

7、愿意真誠與人交往，也一定能做到，是嗎？、八、作業(yè)設(shè)計，1、收集有關(guān)母愛的文章。2、收集“金波”的作品3、把自己對母親的感謝用詩歌、一段文章表達(dá) 出來，回家讀給媽媽聽 九、板書設(shè)計                                   用

8、目光傾聽聽別人說話，你要望著對方交流             真誠與人交往要真誠果老師在讀這首小詩的時候，有一個連續(xù)出現(xiàn)三次的詞匯引起了我的注意，請大家把它所在的句子找出來讀一讀。相機出示交流最需要的是真誠真誠的目光勝似千言萬語她真誠的目光至今照耀著我三抓住三個真誠體會詩意1體會交流最需要的是真誠指讀第二節(jié)小朋友們，我們即將步入中學(xué)，在我們一起度過的五年的學(xué)習(xí)生涯中，充滿了歡樂，但是，也難免眼淚和誤會。你能向?qū)Ψ浇忉屢幌聠?？你能不能讓對方感受到你的真誠？交流，匯報2體會真誠的

9、目光勝似千言萬語指讀第三節(jié)有沒有誰的目光是令你難忘的？交流小結(jié)是媽媽早上牽著你的小手送你到學(xué)校門外，臨別時那一瞥，是.這是很多很多種目光的語言。雖然不言不語，卻像一片春雨撒落我們心底。在你們的眼睛里面也有一扇窗，在課堂上，當(dāng)你們向我敞開著兩扇窗子，我從這窗子里面看見了美好的童真的世界。讓我們帶著這種感覺，再來讀一讀這節(jié)小詩3體會她真誠的目光至今照耀著我指讀第四節(jié)至今是什么意思？為什么媽媽真誠的目光至今仍照耀著我？原因有二1媽媽有用目光傾聽的習(xí)慣。大家想一想，媽媽都會在哪些時候，用目光傾聽作者談話呢？可能是在作者想媽媽講述一天見聞的時候2當(dāng)我采用這種方法傾聽的時候，就會想起媽媽。也許作者是一個商

10、人，當(dāng)他和別人談判的時候，她真誠的注視傾聽，打動了對方，簽下了一個大單子當(dāng)作者犯了錯誤時，他會用真誠的目光看著別人，從而得到了別人的原諒作者此時可能也已經(jīng)當(dāng)上了媽媽，他也會像媽媽那樣用真誠的目光看著自己的孩子小結(jié)在每一節(jié)課上，你們在用目光傾聽果老師，果老師也在用目光傾聽你們。比如說，果老師從姜子欣的目光里面聽出了聰慧，從依彥銘的目光里面聽出了專心，從那曄的目光里面聽出了好學(xué).回到家里，果老師希望你們用目光也來聽一聽爸爸媽媽的話。你們喜歡這種用目光傾聽的方式嗎？讓我們再來感受一下這首小詩吧！體驗新版博客 教學(xué)反思:用目光傾聽是北師大版第十冊第四單元的一課，他通過媽媽對孩子教導(dǎo)的話語，教會孩子應(yīng)該

11、如何與人交往。通過這樣一篇富有哲理的美文，也讓我們的讀者明白在交流時要予人尊重，要予人真誠。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)閱讀是個性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。在讀中整體感知課文內(nèi)容，在讀中感受語言文字的美。教師的評價點撥是能更好的給學(xué)生個性化朗讀更大的空間，讓他們在體驗中把對語言文字獨到的理解感悟，通過讀張揚出來，從而形成語感。在本課中，我將更多的時間放在了朗讀文本當(dāng)中。比如在讀-“聽別人說話是一種交流.交流最需要的是真誠.”這兩句時。關(guān)注學(xué)生朗讀時的語氣和情感,他讀的突出“交流”一詞,說明他覺得人與人之間要多交流溝通;突出“最需要”時,說明他是希望引起我們重視交流時要注意的問題；突出“真