9_說明文教學藝術(shù)

1、 一、語文教師的品德修養(yǎng)一、語文教師的品德修養(yǎng) 二、語文教師的文化素養(yǎng)二、語文教師的文化素養(yǎng) 三、語文教師的語言素養(yǎng)三、語文教師的語言素養(yǎng) 四、語文教師的文字素養(yǎng)四、語文教師的文字素養(yǎng) 四、語文教師的藝術(shù)素養(yǎng)四、語文教師的藝術(shù)素養(yǎng) 說明文說明文一、主題：建筑園林、名勝古跡。一、主題：建筑園林、名勝古跡。二、學習意義：可以接觸到多種知識，二、學習意義：可以接觸到多種知識，開闊眼界。激發(fā)對祖國文化的自豪感。開闊眼界。激發(fā)對祖國文化的自豪感。三、學習要求：三、學習要求：1、注意課文怎樣抓住特征來介紹事物。、注意課文怎樣抓住特征來介紹事物。2、理清說明的順序。、理清說明的順序。3、了解常用的說明方法。

2、、了解常用的說明方法。4、體會說明文準確、周密的語言。、體會說明文準確、周密的語言。3、常用的說明順序：、常用的說明順序：A、空間空間 順序順序外外內(nèi)內(nèi)上上下下前前后后總體總體部分部分（一般用于說明相（一般用于說明相對靜止的事物）對靜止的事物）B B、時間順序：以時、時間順序：以時間先后作為說明的間先后作為說明的順序，用于說明事順序，用于說明事物的發(fā)展變化。物的發(fā)展變化。C C、邏輯、邏輯 順序順序（按事物的內(nèi)部聯(lián)系或人們認識事物的過程來安排說明順序。 ）整體部分原因結(jié)果特點用途主要次要概括具體現(xiàn)象本質(zhì)此外此外,還有引用、摹狀貌、列圖表、作詮釋等還有引用、摹狀貌、列圖表、作詮釋等說明方法。說明

3、方法。5、說明方法及其作用分析常用的答題格式：說明方法及其作用分析常用的答題格式： 本句用了本句用了 的說明方法，生動形象、的說明方法，生動形象、具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了具體直觀、深入淺出（科學準確）地說明了 （說明內(nèi)容），使讀者（說明內(nèi)容），使讀者 。 6、歸納文段說明中心的方法：歸納文段說明中心的方法： 事物說明文：說明對象事物說明文：說明對象 + 對象的特征；對象的特征； 事理說明文：說明關(guān)于事理說明文：說明關(guān)于的道理的道理 （原因、方法、原理等）。（原因、方法、原理等）。 7、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：、說明文常見的結(jié)構(gòu)形式： 并列式、連貫式、遞進式、總分式。并列式、連貫式、

4、遞進式、總分式。8、說明文語言的特點：準確、平實、生動。、說明文語言的特點：準確、平實、生動。語言的準確性是說明文的最基本特征。語言的準確性是說明文的最基本特征。語言的準確性表現(xiàn)在對說明對象進行精確語言的準確性表現(xiàn)在對說明對象進行精確的修的修飾、限制、補充，甚至以模糊詞語來飾、限制、補充，甚至以模糊詞語來達到準確說明的目的；達到準確說明的目的； 茅茅 以以 升升作者簡介：作者簡介： 茅以升（茅以升（1896189619891989），我國近代橋梁），我國近代橋梁工程學的奠基人，著名的橋梁學專家。工程學的奠基人，著名的橋梁學專家。19211921年獲美國加里基工學院博士學位。年獲美國加里基工學院

5、博士學位。19331933年主年主持設(shè)計并領(lǐng)導建造了中國第一座現(xiàn)代化的大持設(shè)計并領(lǐng)導建造了中國第一座現(xiàn)代化的大橋。橋。19481948年當選為中央研究院院士。五十年年當選為中央研究院院士。五十年代有參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。代有參加設(shè)計了規(guī)模更大的武漢長江大橋。19591959年，在首都年，在首都“十大建筑十大建筑”的建設(shè)中，茅以的建設(shè)中，茅以升擔任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長。升擔任人民大會堂結(jié)構(gòu)審查組組長。19891989年年被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了被美國科學院授予外籍院士稱號。他編寫了中國橋梁史中國橋梁史。他為中國的橋梁事業(yè)做出。他為中國的橋梁事業(yè)做出了杰出的貢獻。了杰

6、出的貢獻。給給黃黃字注音：字注音：勻勻稱稱 推推崇崇 巧妙絕巧妙絕倫倫 殘殘損損 雄雄跨跨 弧弧形形 惟妙惟惟妙惟肖肖 橋橋墩墩 雄雄姿姿 chnchnchngchnglnlncncnkukuhhxi xio odndnzz下列詞語解釋有誤的一項是（下列詞語解釋有誤的一項是（ ）A A、惟妙惟肖：形容描寫得十分精妙逼真。、惟妙惟肖：形容描寫得十分精妙逼真。 B B、巧妙絕倫：獨一無二，沒有什么可比的。、巧妙絕倫：獨一無二，沒有什么可比的。C C、千態(tài)萬狀：形容各種各樣奇怪的事物。、千態(tài)萬狀：形容各種各樣奇怪的事物。D D、就地取材：就在原地選用需要的材料。、就地取材：就在原地選用需要的材料。C

7、 C整體感悟整體感悟1 1、中國石拱橋的共同特點是什么？、中國石拱橋的共同特點是什么？2 2、趙州橋和盧溝橋的特點分別是什么？、趙州橋和盧溝橋的特點分別是什么？3 3、文章為什么只重點介紹趙州橋和、文章為什么只重點介紹趙州橋和 盧溝橋？盧溝橋？4 4、試理清本文的說明順序。、試理清本文的說明順序。 本文以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋本文以趙州橋、盧溝橋為例說明中國石拱橋的原因是（的原因是（ ）A A、這兩座橋都是聞名世界的古代石拱橋。、這兩座橋都是聞名世界的古代石拱橋。B B、這兩座橋都具有中國石拱橋的特點。、這兩座橋都具有中國石拱橋的特點。C C、這兩座橋各具特點：一為獨拱，一為聯(lián)拱、這

8、兩座橋各具特點：一為獨拱，一為聯(lián)拱D D、這兩座橋既有我國石拱橋的共同特征，、這兩座橋既有我國石拱橋的共同特征， 又各具特點。又各具特點。D重點研讀重點研讀1、試以趙州橋和盧溝橋為例，分別說說它們、試以趙州橋和盧溝橋為例，分別說說它們是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的？是如何體現(xiàn)中國石拱橋的特點的？2、說明文的語言要求準確、周密，作者用了、說明文的語言要求準確、周密，作者用了哪些準確、周密的語言來寫趙州橋和盧溝橋哪些準確、周密的語言來寫趙州橋和盧溝橋的特征？請找出幾句抄寫下來，并加以分析。的特征？請找出幾句抄寫下來，并加以分析。橋名橋名 位置位置歷史和修建年月歷史和修建年月結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點趙趙州州橋

9、橋盧盧溝溝橋橋橫跨橫跨在洨在洨河上河上位于位于永定永定河上河上修建于公元修建于公元605年左右，年左右，到現(xiàn)在已到現(xiàn)在已有有1300多年多年修建于公元修建于公元1189年至年至1192年年間，至今已有間，至今已有800多年的歷史多年的歷史1、一個大拱；、一個大拱；2、大拱、大拱兩肩各有兩個小拱；兩肩各有兩個小拱；3、大拱由、大拱由28道拱圈拼道拱圈拼成；成；4、全橋結(jié)構(gòu)勻稱。、全橋結(jié)構(gòu)勻稱。由由11個半圓形石拱組成，個半圓形石拱組成，每個石拱長度不一，幾乎每個石拱長度不一，幾乎與河面平行。每兩個石拱與河面平行。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把之間有石砌橋墩，把11個個石拱聯(lián)成一個整體，是一石拱聯(lián)成

10、一個整體，是一座聯(lián)拱石橋。座聯(lián)拱石橋。 為了準確說明事物，說明文用語很講究分為了準確說明事物，說明文用語很講究分寸。如果把括號中的詞語去掉，表達的意思寸。如果把括號中的詞語去掉，表達的意思有什么變化？有什么變化？1、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。、石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得（比較）早。2、水經(jīng)注水經(jīng)注里提到的里提到的“旅人橋旅人橋”，（大約），（大約）建成于公元建成于公元282年，（可能是有記載的）最年，（可能是有記載的）最早的石拱橋了。早的石拱橋了。3、我國的石拱橋（幾乎）到處都有。、我國的石拱橋（幾乎）到處都有。4、全橋只有一個大拱，長達、全橋只有一個大拱，長達37.4米，在米，在

11、（當時可算是）世界上最長的石拱橋。（當時可算是）世界上最長的石拱橋。 了解常用的說明方法了解常用的說明方法為了把事物特征說清楚，或把事理闡述明白，為了把事物特征說清楚，或把事理闡述明白，要有相適應的說明方法。常見的說明方法有：要有相適應的說明方法。常見的說明方法有：舉例子舉例子 分類別分類別 列數(shù)據(jù)列數(shù)據(jù) 作比較作比較 畫圖表畫圖表下定義下定義 作詮釋作詮釋 打比方打比方 摹狀貌摹狀貌 1、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。（、橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓。（ ）2、橋長、橋長265米，由米，由11個半圓形的石拱組成，個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自每個石拱長度不一，自16米到米到21.6米。（米。（ ）3、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從未出過事。（常被沖毀，但是這座橋從未出過事。（ ）