七年級(jí)八禮四儀主題班會(huì)

1、七年級(jí)八禮四儀主題班會(huì)一、支撐背景：文明禮儀是一個(gè)人的道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，更是一個(gè)人在社會(huì)交往中必須的素養(yǎng)。我國(guó)自古有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的意見(jiàn)和江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范中，也強(qiáng)調(diào)要突出抓好未成年人的“八禮四儀”。這“八禮四儀”包括：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。二、核心理念：在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，應(yīng)注重從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做，從小做一個(gè)文明有禮之人。通過(guò)開(kāi)展文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識(shí)，規(guī)明禮儀行為，通過(guò)宣傳倡導(dǎo)、集體要求、自我規(guī)范等多方面結(jié)

2、合，形成文明禮儀的風(fēng)氣，促生學(xué)生內(nèi)在需求，達(dá)到禮儀自覺(jué)。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生了解八禮四儀，了解文明禮儀知識(shí)，掌握在現(xiàn)實(shí)情境中文明禮儀的行為準(zhǔn)則和具體行動(dòng)要求。2、引導(dǎo)學(xué)生在文明禮儀系列活動(dòng)中，提高個(gè)人和集體的文明禮儀素養(yǎng)，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中去主動(dòng)參與。3、激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中參與的熱情，增強(qiáng)小隊(duì)的合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，形成社會(huì)文明禮儀人人有責(zé)的意識(shí)。四、現(xiàn)狀分析：學(xué)生處在一個(gè)快速成長(zhǎng)的時(shí)期，正是人格塑造和形成的關(guān)鍵時(shí)期，文明禮儀作為學(xué)生的為人之本是學(xué)生素養(yǎng)的基本要素，是道德修養(yǎng)的重要表現(xiàn)。通過(guò)學(xué)校、家庭的教育，學(xué)生已經(jīng)懂得基本的文明禮儀要求，但是過(guò)分地重視知識(shí)學(xué)習(xí)，往往使得對(duì)于文明禮儀的

3、重視還不夠。過(guò)分地嬌慣、依賴(lài)，使得學(xué)生的文明禮儀的行為還不能堅(jiān)持，學(xué)生中還存在著不文明、不符合禮儀規(guī)范的行為，需要正確地發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和改進(jìn)。五、方案設(shè)計(jì)：主題：文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”“文明禮儀小講壇”一起說(shuō)說(shuō)八禮四儀（高澄楓組）“文明禮儀知多少”文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽（沈鑫組）“文明禮儀照鏡子”發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象（江芃睿組）“文明禮儀我三句半”（夏伽昊組）“文明禮儀我再現(xiàn)”通過(guò)繪畫(huà)、小報(bào)來(lái)展示（耿茜組）“文明禮儀我成長(zhǎng)”情景表演文明禮儀的行為（劉澍組）“文明禮儀在行動(dòng)”制定目標(biāo)、宣傳倡議（鮑沁云組）“文明榜樣閃光彩”尋找禮儀人、文明事（許意楊組）六、實(shí)施過(guò)程：（一）“文明禮儀小講壇”一起說(shuō)

4、說(shuō)八禮四儀學(xué)生小組分別收集八禮四儀的內(nèi)容，以及有關(guān)文明禮儀的小故事、成語(yǔ)故事等?；顒?dòng)中小組合作，以講壇形式，進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的介紹，文明禮儀故事的講述，配合文明禮儀行為的示范。同學(xué)們邊講邊聽(tīng)、邊做邊學(xué)，豐富文明禮儀的知識(shí)，加強(qiáng)文明禮儀的意識(shí)。（二）“文明禮儀知多少”文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽根據(jù)學(xué)習(xí)的八禮四儀和有關(guān)文明禮儀的知識(shí)，通過(guò)小隊(duì)形式，開(kāi)展文明知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)置必答題、搶答題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景選擇、簡(jiǎn)述，在競(jìng)賽的過(guò)程中鞏固文明禮儀知識(shí)，強(qiáng)化文明禮儀規(guī)范養(yǎng)成。（三）“文明禮儀照鏡子”發(fā)現(xiàn)不文明的現(xiàn)象1、找一找校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象。小隊(duì)交流發(fā)現(xiàn)，提出小隊(duì)的初步改進(jìn)意見(jiàn)，全班一起交流討論自己的想法。2、找一找生

5、活中的不文明現(xiàn)象。同學(xué)們收集并展示自己的發(fā)現(xiàn)，全班共同議一議，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎么做。（四）“文明禮儀我三句半”以三句半的形式來(lái)，說(shuō)一說(shuō)文明禮儀行為和其重要性。（五）“文明禮儀我再現(xiàn)”通過(guò)繪畫(huà)、小報(bào)來(lái)展示同學(xué)們對(duì)八禮四儀的學(xué)習(xí)。（六）“文明禮儀我成長(zhǎng)”通過(guò)小品表演的形式對(duì)比展示從不文明行為和文明禮儀行為，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。（七）“文明禮儀在行動(dòng)”制定目標(biāo)、宣傳倡議1、文明禮儀我先行。交流班級(jí)制定的文明禮儀公約，展示自己制作的文明禮儀小報(bào)，交流個(gè)人的文明禮儀行動(dòng)目標(biāo)。2、文明禮儀我宣傳。交流小隊(duì)的宣傳方案和活動(dòng)，編文明禮儀標(biāo)語(yǔ)、兒歌，制作文明禮儀宣傳卡、小書(shū)簽，給小伙伴寫(xiě)一封倡導(dǎo)文明禮儀的信，做一天文明禮儀

6、宣傳大使，文明禮儀行動(dòng)簽名等，向周?chē)男』锇?、其他班的同學(xué)、父母、鄰居等參與到文明禮儀行動(dòng)中來(lái)。（八）“文明榜樣閃光彩”尋找禮儀人、文明事文明事跡我來(lái)夸。對(duì)照文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)要求，尋找和收集現(xiàn)實(shí)生活中的文明事跡，小隊(duì)通過(guò)視頻、ppt等形式，分別展示并交流?？偨Y(jié)宣誓：全體起立：請(qǐng)舉起右手，讓我們一起宣誓！文明禮儀伴我行，我們要做實(shí)小文明的代言人。1讓我們用微笑鋪設(shè)文明路，做文明使者。讓我們用真心搭建禮儀橋，做禮儀少年。我們要向不文明行為宣戰(zhàn)，爭(zhēng)做文明有禮的小公民！宣誓人：主持人小結(jié)：文明禮儀要取長(zhǎng)補(bǔ)短。甲：有位名人說(shuō)過(guò)：“孩子的心靈是一塊神奇的土地，播上思想的種子，就能獲得行為的收獲；乙：播上行為的種子，就能獲得習(xí)慣的收獲；甲：播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；乙：播上品德的種子，就能獲得命運(yùn)的收獲。”乙：讓我