《這兒真好》教學(xué)設(shè)計（第二課時）

1、.?這兒真好?教學(xué)設(shè)計第二課時教學(xué)目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文;2、理解課文內(nèi)容，懂得種樹就能把荒綠變成綠島;只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會來了。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、讀下面的詞語，并說說它們的意思。天空、連忙、說話、綠樹成蔭、快樂極了2、指名朗讀課文。【第二教時的開場，要非常重視復(fù)習(xí)檢查，認真理解學(xué)生第一課時學(xué)習(xí)的情況?！慷⒅v讀全文。過渡：這是一個童話故事，非常有趣。它告訴我們一個什么道理呢?我們來細細閱讀課文。1、出示小熊圖，問：小能生活在什么地方呢?請小朋友自己讀一讀第一段話。1學(xué)生自讀。2檢查答復(fù)，并板書：“孤零零;3提問：小熊孤零零的，它想什么呢?4小結(jié)。【低年級的

2、閱讀教學(xué)，還是要細致一點，耐心地引導(dǎo)學(xué)生閱讀考慮，培養(yǎng)他們認真閱讀的習(xí)慣?！?、講讀第二自然段。過渡：小熊它孤零零的，它多么想找到朋友呀!這個時候，天空飄來了一朵白云。1出示圖片，問：小熊對云說了些什么?【過渡的問題和出示的圖片，創(chuàng)設(shè)了故事的餓情景?！?出示小熊的一句話，指導(dǎo)朗讀。3、講讀第三自然段。過渡：云兒是怎樣答復(fù)小熊的呢?小熊又是怎樣做的呢?1指名朗讀。2“云兒變成一棵樹，是什么意思呢?小熊明白了嗎?它又做了什么呢?3一年、兩年，這兒變了，變成什么樣子了呢?4出示樹林圖，理解“漫山遍野、“綠樹成陰的意思。5小結(jié)。小熊明白了云的意思，堅持在島上種樹，荒島終于變成了綠島?！具@一自然段的內(nèi)容

3、很復(fù)雜，也很含蓄，學(xué)生很難理解，細細引導(dǎo)是對的?！?、講讀第46自然段。過渡：荒島變成了綠島，小熊的朋友來了嗎?1范讀。2提問：哪些朋友來了?學(xué)生答后貼上圖。3細讀追問：他們是怎么來的?來了之后他們說什么?指導(dǎo)學(xué)生理解“飛和“劃的意思，并指導(dǎo)朗讀?！尽帮w和“劃是兩個重要的詞語，提示比較。不僅理解了詞語的意思，而且進一步理解了荒島周圍的環(huán)境?！?啟發(fā)想像，出示填表空題：還會有誰來到這兒，還會有誰說些什么呢?5講讀最后一個自然段。6小結(jié)。荒島變成了綠島，引來了許多朋友，小熊快樂極了。三、總結(jié)。小朋友，想一想，讀了這個故事你懂得了什么?只要種樹，就能把荒島變成綠島。只要生活的環(huán)境變好了，朋友就會來了。四、指導(dǎo)朗讀。五