蘇教版第三冊(cè)第二單元目標(biāo)及解讀

1、 蘇教版第三冊(cè)第二單元目標(biāo)與解讀一、單元概述： 本單元以“趣”為主題，包括4篇文章，分別是：秋游、再見了，北京！、英英學(xué)古詩(shī)、鄉(xiāng)下孩子。秋游主要是描寫了秋季風(fēng)光；再見了，北京！表現(xiàn)了人們對(duì)于北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦的留戀與祝福；英英學(xué)古詩(shī)從不同的側(cè)面反映了多彩的兒童生活；鄉(xiāng)下的孩子以詩(shī)歌的形式來(lái)表現(xiàn)鄉(xiāng)村的美麗景色。本單元包括4篇課文和一個(gè)練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、識(shí)字方面：要認(rèn)讀并正確書寫37個(gè)生字及理解由這些生字組成的新詞。同時(shí)還要能認(rèn)識(shí)26個(gè)兩類字。2、閱讀方面：(1)能正確、流利、有感情地朗讀課文。感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。初步了解我國(guó)北京成功舉辦奧運(yùn)會(huì)的經(jīng)歷，申奧成功的意

2、義。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地的思想感情。（2）結(jié)合課文內(nèi)容，自找閱讀材料與老師推薦相結(jié)合，去查找閱讀內(nèi)容，如有關(guān)秋天的文章，有關(guān)北京申奧的運(yùn)動(dòng)會(huì)知識(shí)，有關(guān)寫月亮的古詩(shī)以及有關(guān)反映小朋友生活情趣的兒童詩(shī)歌等。(3)寫話方面：能運(yùn)用文中學(xué)到的一些固定詞語(yǔ)連成一段通順的話。如用“有的有的”寫話。(4)口語(yǔ)交際：學(xué)會(huì)請(qǐng)求要求學(xué)生在日常交際活動(dòng)中，學(xué)習(xí)有禮貌地提出請(qǐng)求，學(xué)習(xí)文明地進(jìn)行人際溝通的本領(lǐng)。請(qǐng)求是向別人說(shuō)明要求，希望得到滿足。(5) 綜合實(shí)踐：帶領(lǐng)孩子們到野外觀察一下大自然有哪些變化。將自己找到的秋天畫下來(lái)或?qū)懴聛?lái)，然后在小組里交流。對(duì)于學(xué)生的繪畫作品則張貼

3、在教室墻報(bào)上展覽。課時(shí)分配： 秋游 2課時(shí) 再見了，北京！ 2課時(shí) 英英學(xué)古詩(shī) 2課時(shí) 鄉(xiāng)下孩子 2課時(shí) 練習(xí)2 2課時(shí)三、分課教學(xué)思路1、秋游教材分析：這是一篇情景交融的記敘文。全文生動(dòng)地描繪了同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去郊游的情景，表達(dá)了孩子們沉浸在秋天大自然中的歡快心情。教學(xué)手段：指導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照細(xì)讀課文，通過想象，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)反復(fù)品味朗讀，從而體會(huì)秋天的美麗，體會(huì)孩子們面對(duì)秋天美麗變幻的天空和色彩斑斕的田野盡情享受的愉快心情。 2、再見了，北京！教材分析：本文是根據(jù)北京奧運(yùn)會(huì)閉幕式的有關(guān)材料改寫的。課文選取了“圣火熄滅”和“人們狂歡”這兩個(gè)特寫鏡頭來(lái)表現(xiàn)“精彩絕倫”的北京奧運(yùn)會(huì)，喚醒留在我們

4、心間的“北京記憶”。教學(xué)手段：緊扣語(yǔ)言文字，結(jié)合圖片、音像資料，來(lái)還原北京奧運(yùn)會(huì)閉幕時(shí)的情景，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。朗讀為主，啟發(fā)學(xué)生讀通課文、讀懂詞句，達(dá)到畫面在腦海中，聲音在想象里，情感在心中。低年級(jí)學(xué)生對(duì)奧運(yùn)知識(shí)了解不多，可提前布置學(xué)生利用多種方式了解奧運(yùn)會(huì)的由來(lái)、申辦及北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦等相關(guān)知識(shí)。3、英英學(xué)古詩(shī)教材分析：通過英英和奶奶的一段對(duì)話，讓學(xué)生不知不覺進(jìn)人古詩(shī)的意境，學(xué)會(huì)靜夜思這首古詩(shī)。與此同時(shí)，學(xué)生又學(xué)會(huì)了對(duì)話的語(yǔ)言表達(dá)形式。教學(xué)手段：教學(xué)時(shí)宜以朗讀為主要方式，讀出人物對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣、情態(tài)，讀出課文內(nèi)容的層次，讀出靜夜思的意境?？蓜?chuàng)設(shè)表演對(duì)話的場(chǎng)景，組織學(xué)生開展語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 4、鄉(xiāng)下孩子教材分析：則是一首反映農(nóng)村孩子童年生活的詩(shī)歌，語(yǔ)言洗練而有童趣，意境清新活潑。讀起來(lái)如沐陽(yáng)光，如嗅青草野花氣息，如聞童聲笑語(yǔ)，悅目賞心。教學(xué)手段：課文配有插圖，生動(dòng)活潑，富有鄉(xiāng)土氣息，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，展開想象，理解課文內(nèi)容，也可以組織學(xué)生到農(nóng)村走一走，看一看，了解一些鄉(xiāng)下的趣事，講給大家聽聽。5、練習(xí)2在背會(huì)漢語(yǔ)拼音字母表基礎(chǔ)上記住大寫字母，教師可以用多種形式讓孩