生物的變異ppt課件

1、變異是生物界普遍存在的生命變異是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物的基本特征之現(xiàn)象，是生物的基本特征之一一11 1. .一對色覺正常的夫婦生下一個色盲的孩子。一對色覺正常的夫婦生下一個色盲的孩子。2 2. .兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期兄弟二人，哥哥長期在野外工作，弟弟長期 在室內工作，哥哥比弟弟黑。在室內工作，哥哥比弟弟黑。1 1. .上述兩個事例中的變異是由什么原因引起的上述兩個事例中的變異是由什么原因引起的? ?2 2. .這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？這兩種變異是不是都能遺傳給后代呢？2事例事例1是由是由 所引起的變異。所引起的變異。 事例事例2是單純由是單純由 的，而遺傳

2、物質沒的，而遺傳物質沒有發(fā)生改變的變異。有發(fā)生改變的變異。環(huán)境條件引起環(huán)境條件引起可遺傳的變異?？蛇z傳的變異。不可遺傳的變異不可遺傳的變異 你現(xiàn)在知道基因型相同的同卵雙胞胎為什么性你現(xiàn)在知道基因型相同的同卵雙胞胎為什么性狀狀表現(xiàn)并表現(xiàn)并不完全相同不完全相同了嗎？了嗎？3花生果實大小的變異花生果實大小的變異花生存在果實大小的變異嗎？花生存在果實大小的變異嗎？花生存在果實大小的變異?；ㄉ嬖诠麑嵈笮〉淖儺??；ㄉ嬖诠麑嵈笮〉淖儺??；ㄉ嬖诠麑嵈笮〉淖儺?。提出問題：提出問題：作出假設：作出假設：制定計劃并實施：制定計劃并實施：分析結果、得出結論：分析結果、得出結論：提示：提示： 隨機抽樣。隨機抽樣。

3、 樣品要有足夠數(shù)量，不少于樣品要有足夠數(shù)量，不少于3030粒。粒。 測量果實的長軸長短，以毫米記，四舍五入。測量果實的長軸長短，以毫米記，四舍五入。 選擇適當?shù)臏y量工具和測量方法。選擇適當?shù)臏y量工具和測量方法。 用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長度，縱用坐標紙繪制曲線圖，水平軸為果實的長度，縱軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點，連成曲線。軸為樣品的個數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點，連成曲線。 測量的結果也可以用柱形圖表示。測量的結果也可以用柱形圖表示。花生花生種子種子小花生的數(shù)據(jù)小花生的數(shù)據(jù)大花生的數(shù)據(jù)大花生的數(shù)據(jù)長軸長軸長度長度數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)單位：單位：mm隨機隨機取樣取樣各各30粒粒 14 14 15 1

4、5 13 11 19 19 18 18 18211113131514141615171916191514 13131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516長度（毫米）長度（毫米）9 9101011111212131314141515以上以上個數(shù)個數(shù)小花生的數(shù)據(jù)小花生的數(shù)據(jù)長度（毫米）長度（毫米） 1414151516161717181819192020以上以上個數(shù)個數(shù)大花生的數(shù)據(jù)大花生的數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)整理：數(shù)據(jù)整理：數(shù)據(jù)處理：數(shù)據(jù)處理： 1.計算大花生和小花生的平均軸距。計算大花生和小花生的平均軸距。2.根據(jù)實驗

5、數(shù)據(jù)繪制坐標圖。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制坐標圖。討論討論: : 大小花生的長度，總是分布在一定范圍內。大小花生的長度，總是分布在一定范圍內。大花生果實的長度值大多要明顯大于小花生果大花生果實的長度值大多要明顯大于小花生果實的長度值。實的長度值。 1 1. .用語言描述兩個品種花生果實在不同長用語言描述兩個品種花生果實在不同長度范圍內的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結論？度范圍內的數(shù)量分布狀況，你能得出什么結論？ 2 2. .計算并比較兩個品種花生果實長度各自計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得出什么結論？的平均值，你能得出什么結論？ 大花生果實長度平均值大于小花生果實長大花生果實長度平均值大

6、于小花生果實長度平均值。這種差異主要是由于遺傳物質引起度平均值。這種差異主要是由于遺傳物質引起的。的。 3 3. .把大花生種子種在貧瘠的土壤中，把小花生把大花生種子種在貧瘠的土壤中，把小花生的種子種到肥沃的土壤中，它們結出的果實會怎樣的種子種到肥沃的土壤中，它們結出的果實會怎樣呢？你作出推測的依據(jù)是什么？呢？你作出推測的依據(jù)是什么？ 大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會大花生的種子種在貧瘠的土地上，其果實將會變小；小花生的種子種在肥沃的土壤中，其果實變變?。恍』ㄉ姆N子種在肥沃的土壤中，其果實變大。因為環(huán)境的變化影響生物的性狀。大。因為環(huán)境的變化影響生物的性狀。 4 4. .從大花生中，

7、選擇一粒飽滿的大的種子種下從大花生中，選擇一粒飽滿的大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么? ? 不一定，種子大小由控制花生大小這一相對性不一定，種子大小由控制花生大小這一相對性狀的基因組成來確定。假設狀的基因組成來確定。假設 A A 為顯性基因控制性狀為顯性基因控制性狀“大大”，為隱性基因控制性狀為隱性基因控制性狀“小小”。大花生的。大花生的基因型可能是基因型可能是AAAA或或A Aa a，如果是，如果是AAAA，其后代均表現(xiàn)為，其后代均表現(xiàn)為大；如果是大；如果是A Aa a，其后代就有大和小兩種可能。，其后代就有大和小兩種可能。 1.1.大

8、花生中有比較小的花生，小花生中大花生中有比較小的花生，小花生中有比較大的花生；有比較大的花生； 2.2.大花生果實長度的平均值小花生果大花生果實長度的平均值小花生果實長度的平均值。實長度的平均值。 花生果實長度的差異主要是由遺傳物質的花生果實長度的差異主要是由遺傳物質的差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異差異引起的；同一種花生果實之間長度的變異有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質的變化引有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質的變化引起的。起的。分析探究結果：分析探究結果：如何解釋這種現(xiàn)象？如何解釋這種現(xiàn)象？ 1 1、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因也是多

9、種多樣的。異的原因也是多種多樣的。 2 2、不同種類之間，不同個體之間的差異，、不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有首先決定于遺傳物質的不同，其次與環(huán)境也有關系。關系。 3 3、與遺傳物質的變化引起的變異是、與遺傳物質的變化引起的變異是可遺傳可遺傳的變異的變異；單純由環(huán)境引起的變異是；單純由環(huán)境引起的變異是不遺傳的變不遺傳的變異異。歸納歸納 由于遺傳物質的變由于遺傳物質的變異，不同品種奶牛異，不同品種奶牛控制控制產奶量的基因組成是不產奶量的基因組成是不同的同的，通過，通過人工選擇人工選擇可可以將產奶量高的奶牛選以將產奶量高的奶牛選擇出來（含有控制高產擇出來

10、（含有控制高產奶量的遺傳物質），通奶量的遺傳物質），通過繁育，后代還會出現(xiàn)過繁育，后代還會出現(xiàn)各種變異，再從中選擇各種變異，再從中選擇繁育，數(shù)代后奶牛不但繁育，數(shù)代后奶牛不但能夠保持高產奶量甚至能夠保持高產奶量甚至會有不斷增加的趨勢。會有不斷增加的趨勢。三三.人類利用遺傳變異原理培育新品種人類利用遺傳變異原理培育新品種人工選擇人工選擇選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育選擇、繁育 抗倒伏抗倒伏基因與高產基因與高產基因組合到基因組合到一起。一起。太空椒太空椒是在太空條件下，各種射線引起遺傳是在太空條件下，各種射線引起遺傳物質發(fā)生改變而培育的新品種物質發(fā)生改變而培育的新品種太空椒太空椒普通椒普通椒太空椒

11、的性狀能遺傳嗎？為什么？太空椒的性狀能遺傳嗎？為什么？ 因為化學物質或射線處理使遺傳物質發(fā)生因為化學物質或射線處理使遺傳物質發(fā)生改變，是可以遺傳的變異。改變，是可以遺傳的變異。14遺傳與變異在生物進化上的意義遺傳與變異在生物進化上的意義 n如果沒有變異，就不可能產生新的生物如果沒有變異，就不可能產生新的生物類型，生物就不能適應不斷變化的生活類型，生物就不能適應不斷變化的生活環(huán)境。環(huán)境。n由于生物的遺傳和變異，使生物界由簡由于生物的遺傳和變異，使生物界由簡單到復雜、由低等到高等的不斷進化發(fā)單到復雜、由低等到高等的不斷進化發(fā)展。展。n 如果沒有遺傳，就不會有物種的穩(wěn)定性。如果沒有遺傳，就不會有物種

12、的穩(wěn)定性。151、“一母生九子，連母十個樣。一母生九子，連母十個樣?！边@句俗語說明生物界普遍存在這句俗語說明生物界普遍存在 ( ) A、變異現(xiàn)象、變異現(xiàn)象 B、繁殖現(xiàn)象、繁殖現(xiàn)象 C、遺傳現(xiàn)象、遺傳現(xiàn)象 D、進化現(xiàn)象、進化現(xiàn)象A2、有關變異的敘述中、有關變異的敘述中,正確的是（正確的是（ ） A、變異對生物的生存都是不利的、變異對生物的生存都是不利的 B、變異對生物的生存都是有利的、變異對生物的生存都是有利的 C、變異一旦出現(xiàn)、變異一旦出現(xiàn),就可以遺傳給后代就可以遺傳給后代 D、有的變異是由遺傳物質變化引起的、有的變異是由遺傳物質變化引起的,有的則是由不同環(huán)境有的則是由不同環(huán)境引起的引起的.3

13、、下列變異中，不可遺傳的是、下列變異中，不可遺傳的是 （ ） A、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子、視覺正常的夫婦生下患色盲的兒子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗、玉米地中常出現(xiàn)的白化苗 D、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑、暑假后同學們在軍訓一段時間后膚色變黑DD16 4、下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異是（、下列現(xiàn)象中屬于可遺傳的變異是（ ） 、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖、同卵雙生姐妹，姐姐比妹妹略胖 、種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿、種在肥沃土壤中的水稻顆粒飽滿 、不同人種的膚色不同、不同人種的膚色不同 、某人用眼不當導致近視、某人

14、用眼不當導致近視5、生物進化的內在因素是（、生物進化的內在因素是（ ）A產生了有利變異產生了有利變異 B產生了可遺傳的變異產生了可遺傳的變異C產生了不利變異產生了不利變異 D產生了不遺傳的變異產生了不遺傳的變異6、下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（、下列屬于生物變異現(xiàn)象的是（ ） A.孔雀和鴨子的羽毛明顯不同孔雀和鴨子的羽毛明顯不同 B.一棵樹上所結的果實，在大小、形態(tài)、顏色上有差異一棵樹上所結的果實，在大小、形態(tài)、顏色上有差異 C.蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色蝗蟲的體色夏季為綠色，秋季為褐色 D.蜜蜂的發(fā)育過程中，成體與幼體有顯著的差異蜜蜂的發(fā)育過程中，成體與幼體有顯著的差異 7、原雞是家雞的祖

15、先，原雞和家雞有很多相似的特征，但家雞、原雞是家雞的祖先，原雞和家雞有很多相似的特征，但家雞的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞，是因為生物的產蛋量高。人們能把原雞馴化成產蛋量高的家雞，是因為生物有有 （ ） A.生殖和發(fā)育的特征生殖和發(fā)育的特征 B.生長現(xiàn)象的特征生長現(xiàn)象的特征 C.遺傳和變異的特征遺傳和變異的特征 D.新陳代謝的特征新陳代謝的特征BBC178、下列關于基因型和表現(xiàn)型的敘述，錯誤的是（、下列關于基因型和表現(xiàn)型的敘述，錯誤的是（ ）A、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同 B、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。 C、在相同環(huán)

16、境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。、在相同環(huán)境中，基因型相同，表現(xiàn)型一定相同。 D、在相同的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同、在相同的環(huán)境中，表現(xiàn)型相同，基因型一定相同 9、人的多指（六指）是由顯性基因（、人的多指（六指）是由顯性基因（A）控制的。那么正常）控制的。那么正常人的基因組成是（人的基因組成是（ ） A、AA B、Aa C、aa D、AA或或Aa 10、太空椒個大，普通椒個小，這種性狀的變異（、太空椒個大，普通椒個小，這種性狀的變異（ ） A、是由于環(huán)境造成的，所以是不可遺傳的、是由于環(huán)境造成的，所以是不可遺傳的 B、是由于基因發(fā)生了改變，所以是可遺傳的、是由于基因發(fā)生了改變，所以

17、是可遺傳的 C、是由于環(huán)境造成的，所以是遺傳的、是由于環(huán)境造成的，所以是遺傳的 D、是由于基因發(fā)生了改變，所以是不遺傳的、是由于基因發(fā)生了改變，所以是不遺傳的 11、農業(yè)上用射線或藥物處理農作物種子，獲得新品種的原理、農業(yè)上用射線或藥物處理農作物種子，獲得新品種的原理是射線或藥物（是射線或藥物（ ） A、直接改變了農作物的某些性狀、直接改變了農作物的某些性狀 B、改變了農作物中的某些營養(yǎng)成分、改變了農作物中的某些營養(yǎng)成分 C、淘汰了農作物中的某些不良性狀、淘汰了農作物中的某些不良性狀 D、使種子里的遺傳物質發(fā)生了改變、使種子里的遺傳物質發(fā)生了改變BCBD18說一說：本節(jié)課學了什么？說一說：本節(jié)課學了什么？ 1 1. .生物的變異是普遍存在的。變異是由遺生物的變異是普遍存在