認(rèn)識(shí)人民幣 (4)

1、認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)內(nèi)容：教材第52、53頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十二第4題。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)不同人民幣面值、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。 2、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活，商品交換中的功能和作用。 3、感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系及人民幣在商品交換中的功能，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)人民幣、節(jié)約用錢(qián)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同面值的人民幣。教學(xué)難點(diǎn)：元、角、分之間的關(guān)系。教法與學(xué)法：教法：引導(dǎo)探究法。 學(xué)法：自主探究和合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備：人民幣學(xué)具、游戲題。教學(xué)過(guò)程：一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。今天是家多福超市開(kāi)業(yè)的日子，邀請(qǐng)我們所有小朋友去參觀。 “超市

2、好大啊”！如果你遇到你想買(mǎi)的物品用什么買(mǎi)呢？錢(qián)！買(mǎi)東西要用到錢(qián)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，今天這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)人民幣”。一、 引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)人民幣。（1）今天，老師口袋里也帶來(lái)了許多人民幣想一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)嗎？出示各種面值的人民幣：5元、10元、20元、50元、100元，還有很多很多，我們一起來(lái)看看吧！認(rèn)識(shí)嗎？（2）看著黑板上的人民幣，拿出人民幣學(xué)具，一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，看誰(shuí)認(rèn)得多？（3）抽幾張人民幣讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，提問(wèn)：你是怎么認(rèn)識(shí)的？（4）總結(jié)：我們不僅要從顏色、圖案來(lái)認(rèn)識(shí)這些人民幣，更要從數(shù)字、文字方面來(lái)認(rèn)識(shí)。（5）大家來(lái)看著這張1元的人民幣，“1”代表的是大小，“元”代表的是單位，那么我們

3、看一看這里還有哪些人民幣是以“元”為單位的，（5元、10元、20元、50元、100元）?，F(xiàn)在老師的問(wèn)題又來(lái)了，人民幣除了以“元”為單位外，還有以什么為單位的，同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)。教書(shū)板書(shū)：?jiǎn)挝唬涸?、角、分。?）發(fā)現(xiàn)人民幣的共同標(biāo)記：國(guó)徽在人民幣上，國(guó)徽代表我們的祖國(guó)，愛(ài)護(hù)人民幣就是愛(ài)護(hù)我們偉大的祖國(guó)，所以我們不要故意損壞它。（7）接下來(lái)，老師想考考大家，看看你們認(rèn)識(shí)這些人民幣嗎？ 教材53頁(yè)“做一做”第一題。小結(jié)：剛才我們不僅認(rèn)識(shí)了人民幣，學(xué)會(huì)了數(shù)人民幣，還學(xué)會(huì)了人民幣的單位（元、角、分）。三、了解元、角、分之間的關(guān)系。（1）游戲付錢(qián)。出示游戲題：小朋友，買(mǎi)一把小刀需要1元，怎樣付錢(qián)？要求：不找零，先和同桌討論怎么付錢(qián)。學(xué)生匯報(bào)：1）直接付一元。 2）拿出兩個(gè)5角。5角+5角=10角=1元 3）10個(gè)1角，10角=1元。 4）5個(gè)2角，2+2+2+2+2=10角=1元。 5）100個(gè)1分，100分=1元?？偨Y(jié)：剛剛我們通過(guò)游戲得出這樣一個(gè)關(guān)系： 1元=10角，1角=10分，1元=100分。（2）既然我們知道了元、角、分之間的關(guān)系，老師又要來(lái)考考大家了教材53頁(yè)“做一做”第二題。四、活動(dòng)，模擬購(gòu)物。教材55頁(yè)第4題，先想一想，再把自己的方法記錄下來(lái)，看誰(shuí)的方法最多。五、課堂小結(jié) 我們這節(jié)課馬上就要結(jié)束