吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評審指標(biāo)體系

1、吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評審指標(biāo)體系一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)1教師隊(duì)伍1.1課程帶頭人職稱教研成果科研成果1.2課程組教師結(jié)構(gòu)及教學(xué)情況高級職稱比例碩士及以上學(xué)位比例年齡結(jié)構(gòu)本課教學(xué)及教學(xué)效果1.3課程組教師研究成果與獎勵教研成果科研成果獲教學(xué)類獎勵比例2教學(xué)建設(shè)與改革2.1教學(xué)內(nèi)容、方法與手段教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段2.2實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室的開放實(shí)踐教學(xué)及其條件2.3教材及相關(guān)資料教材選用輔助教學(xué)資料3教學(xué)管理3.1教學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)文件各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)3.2教學(xué)環(huán)節(jié)管理備課、輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)課程組教學(xué)活動3.3成績考核平時考核期末考核試卷和成績分析4教學(xué)效果4.1師生反映學(xué)生

2、反映教學(xué)督導(dǎo)組和同行反映5課程特色與學(xué)校支持5.1課程特色與學(xué)校支持特色與推廣學(xué)校支持吉林省高等學(xué)校本科優(yōu)秀課程評審指標(biāo)內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重指標(biāo)內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)1.教師隊(duì)伍1.1課程帶頭人職稱0.4教授副教授教研成果0.4近3年：有省級及以上與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研項(xiàng)目；公開發(fā)表與課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的省級及以上教研論文（至少有1篇是第1名）或主編與本課程、相應(yīng)專業(yè)的公開出版教材；獲過近兩屆校級及以上教學(xué)成果獎標(biāo)準(zhǔn)中三項(xiàng)符合二項(xiàng)科研成果0.2近3年：有校級及以上科研項(xiàng)目；有公開發(fā)表的省級及以上科研論文標(biāo)準(zhǔn)中二項(xiàng)符合一項(xiàng)1.2課程組教師（含帶頭人）結(jié)構(gòu)及教學(xué)情況高級職

3、稱比例0.250%40%碩士及以上學(xué)位比例0.280%60%年齡結(jié)構(gòu)0.2合理基本合理本課教學(xué)及教學(xué)效果0.4近3年：帶頭人至少完整主講3次本課程，其他成員都完整主講過本課程，教學(xué)效果優(yōu)秀帶頭人主講2次，其他成員至少有2人完整講過，教學(xué)效果優(yōu)良1.3課程組教師研究成果與獎勵教研成果（不含帶頭人）0.4近3年：人均參加校級及以上與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研項(xiàng)目0.5項(xiàng)；人均公開發(fā)表與本課程、相應(yīng)專業(yè)有關(guān)的教研論文0.5篇或參編公開出版教材1萬字以上；人均獲近兩屆校級及以上教學(xué)成果獎0.3項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)中三項(xiàng)符合二項(xiàng)科研成果（不含帶頭人）0.2近3年：人均參加校級及以上科研項(xiàng)目0.3項(xiàng)；人均公開發(fā)表科研論

4、文0.3篇 標(biāo)準(zhǔn)中二項(xiàng)符合一項(xiàng)獲教學(xué)類獎勵比例（含帶頭人）0.4近3年：1/2及以上教師獲校級及以上教學(xué)類獎勵及榮譽(yù)稱號1/3及以上一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重指標(biāo)內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)2.教學(xué)建設(shè)與改革2.1教學(xué)內(nèi)容、方法與手段教學(xué)內(nèi)容0.4課程內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)合理，理論聯(lián)系實(shí)際，引進(jìn)學(xué)科前沿成果，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生能力和素質(zhì)做了一些嘗試，效果一般教學(xué)方法0.4能夠因材施教，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，效果明顯能靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，效果一般教學(xué)手段0.2有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，使用效果好能運(yùn)用現(xiàn)代

5、化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，效果一般2.2實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室開放0.7能按照課程教學(xué)大綱規(guī)定開設(shè)實(shí)驗(yàn)，開出率達(dá)到100%，每組人數(shù)合適；有一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，開設(shè)效果好；有實(shí)驗(yàn)室開放計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施，有記錄有檢查實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到90%，每組人數(shù)較多；開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)較少實(shí)踐教學(xué)及其條件0.3科學(xué)安排本課程校內(nèi)外的實(shí)踐活動，效果好；實(shí)踐教學(xué)條件能夠滿足教學(xué)要求實(shí)踐活動少，效果一般；實(shí)踐教學(xué)條件不太足2.3教材及相關(guān)資料教材選用0.7選用國家規(guī)劃教材、面向21世紀(jì)課程教材、獲獎教材、特色教材和符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)的教材；或選用自編的國家級出版社出版的教材.選用公開出版的教材

6、；或選用自編的公開出版的教材.輔助教學(xué)資料0.3積累了必要的一些輔助教學(xué)資料（包括教學(xué)參考書、參考課件、聲像、音像、網(wǎng)絡(luò)課程等），并且使用效果好.輔助教學(xué)資料不多，使用效果一般.3.教學(xué)管理3.1教學(xué)質(zhì)量管理教學(xué)文件0.7有開設(shè)該課程的專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)大綱，大綱學(xué)時與培養(yǎng)方案相符，內(nèi)容完備，并適時修訂；教學(xué)日歷齊全，內(nèi)容與教學(xué)大綱相符，執(zhí)行嚴(yán)格教學(xué)大綱與培養(yǎng)方案、教學(xué)日歷與教學(xué)大綱基本相符，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)日歷基本相符各教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)0.3主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)健全，并認(rèn)真執(zhí)行；近3年沒出現(xiàn)教學(xué)事故質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本健全，執(zhí)行較好；近3年沒出現(xiàn)較嚴(yán)重教學(xué)事故一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)參考權(quán)重指標(biāo)

7、內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)3.教學(xué)管理3.2教學(xué)環(huán)節(jié)管理備課、輔導(dǎo)答疑和批改作業(yè)0.5教案規(guī)范齊全，備課認(rèn)真充分；作業(yè)適當(dāng)并批改認(rèn)真，有記載；輔導(dǎo)答疑經(jīng)常教案質(zhì)量一般，備課比較充分；作業(yè)有布置，能批改；輔導(dǎo)答疑較少課程組教學(xué)活動0.5經(jīng)常開展教學(xué)研究、集體備課、相互聽課、觀摩教學(xué)和試講等活動，有記錄能開展教學(xué)活動；教師互相聽課較少3.3成績考核平時考核0.3教師手冊中對學(xué)生平時出勤、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)等考核過程記載清楚，平時成績評分合理，在總成績所占比例合適學(xué)生平時成績有記載，評分基本合理，在總成績中所占比例較合適期末考核0.5試題命題質(zhì)量、題量、覆蓋面、難易程度均符合教學(xué)大綱要求，有標(biāo)準(zhǔn)答案，實(shí)行教考分離，評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、準(zhǔn)確，流水作業(yè)閱卷，開展題庫建設(shè)試題命題基本符合教學(xué)大綱要求；有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)；閱卷過程基本規(guī)范試卷和成績分析0.2試卷和成績分析科學(xué)、客觀，并能反饋指導(dǎo)教學(xué)；成績分布合理，成績單記載清楚、規(guī)范有試卷分析；成績分布基本合理，成績單記載基本規(guī)范4.教學(xué)效果4.1師生反映學(xué)生反映0.6學(xué)生對課程組教師教學(xué)效果測評均為優(yōu)秀（由教務(wù)處提供近3年學(xué)生測評結(jié)果）均為優(yōu)良教學(xué)督導(dǎo)組和同行反映0.4教學(xué)督導(dǎo)組和同行測評結(jié)果均為優(yōu)秀（由教務(wù)處