28-＊---父親的菜園--導(dǎo)學(xué)案

1、28 父親的菜園 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要會(huì)認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字。 2、我要有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)父親的執(zhí)著和勤勞。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：理解“父親的菜園”來之不易和其象征意義。學(xué)法提示：1、我要反復(fù)讀文通過人物的言行體會(huì)人物的品質(zhì)。2、我要體會(huì)課題為什么是父親的菜園？而不是“我們的”，或“我家的”菜園？學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：我要搜集執(zhí)著、自信、勤勞相關(guān)的文章資料或名言警句讀一讀。學(xué)習(xí)過程：（一）課前預(yù)習(xí)學(xué)法提示：自由輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復(fù)多讀幾遍。借助于字典、詞典練習(xí)讀正確，讀流利。并完成以下各題：1、我要多讀幾遍課文，爭取讀通順。2、我要和同學(xué)交流以下生字識(shí)字方法：嬰 毅 筐 怖 腫

2、榨 憋 誘3、我還能讀準(zhǔn)這幾個(gè)詞的音節(jié)，并且還能查字典知道這幾個(gè)詞的意思。箢(yun)箕(j) 貧 瘠（jí） 萵（w）筍4、我要批注“堅(jiān)毅”、“猙獰”、“氣餒”、“貧瘠”等詞語的意思，并在練習(xí)本上練習(xí)寫句子5、我知道課文是按著 順序?qū)懙模乙眄樜恼碌拿}絡(luò)。我知道課文主要寫了件什么事 6、 初步讀文后我有問題與大家交流疑問一： 疑問二： 加油站我是自己獨(dú)立預(yù)習(xí)的（ ）和同學(xué)一起（ ） 有家長陪著（ ）（二）學(xué)習(xí)探究學(xué)法提示：反復(fù)讀310自然段，在“父親”開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動(dòng)，把這樣的語段畫出來，并在空白處批注自己的想法。1、 課文中“父親”的行動(dòng)、語言好讓我感動(dòng)，我

3、想把感動(dòng)我的語句抄寫下來，并和同學(xué)交流。例如：（1）“每天天沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔(dān)柴草回家”我的體會(huì)是： （2） 我的體會(huì)是： （3） 我的體會(huì)是 2、我要和同學(xué)交流下面這句話的意思?！斑h(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。”這句話寫出了 3、我懂了課題為什么是“父親的菜園”而不是“我家的菜園”或“我們的菜園”我認(rèn)為： 4、我真的很喜歡這篇課文，我要有感情的朗讀課文。5、學(xué)了這篇課文從寫法上我的收獲是： （四）閱讀延伸牛 頓 的 故 事三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點(diǎn)點(diǎn)繁星的蒼穹，思索著為什么月亮?xí)@著地球

4、運(yùn)轉(zhuǎn)而不會(huì)掉落下來。忽然，有個(gè)東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運(yùn)轉(zhuǎn)。因?yàn)橛幸?，使它不能遠(yuǎn)離地球；因?yàn)橛兴俣?，使它不?huì)像蘋果一樣掉落下來夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學(xué)家牛頓。這一年，他才24歲。有一次，他請(qǐng)朋友到家里做客。當(dāng)他走出房門去拿酒時(shí)，忽然想起關(guān)于月球軌道的運(yùn)算，于是就把請(qǐng)客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計(jì)算起來。朋友知道牛頓的脾氣，只好自己吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。牛頓終于計(jì)算完了，這才想起請(qǐng)客的事。走回桌前一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了。”盡管牛頓在科學(xué)上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的比笛卡爾（法國17世紀(jì)著名數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和哲學(xué)家）要遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，那是因?yàn)槲沂钦驹诰奕说募缟系木壒省！?、段落通過 和 告訴我們科學(xué)家牛頓 的科學(xué)態(tài)度？（理解文章內(nèi)容，感受文章所表現(xiàn)出的人物的勤于思考、專注、不懈追求的精神）2、找出段落中描寫人物的神態(tài)