依法治校心得體會(huì)

1、依法治校心得體會(huì)通過(guò)參加此次教育部中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師法制教育專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人受益匪淺，尤其是關(guān)于學(xué)校法制建設(shè)與依法辦學(xué)的新理論、新觀念，更是對(duì)本人和所在學(xué)校今后的工作思路有了深刻而長(zhǎng)遠(yuǎn)的啟發(fā)。教育是一個(gè)強(qiáng)國(guó)之根本，而教育又是通過(guò)學(xué)校來(lái)傳承和催化的。所以，一所好的學(xué)校對(duì)于教育來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。實(shí)行依法治校，就是要全面貫徹教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。要辦好一座學(xué)校，管理是關(guān)鍵?！胺ㄖ巍笔菍W(xué)校管理的必然選擇和當(dāng)務(wù)之急。XX中學(xué)一直以來(lái)倡導(dǎo)依法治校而且被評(píng)

2、為“依法治校示范?！薄W(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)展全面深入的學(xué)習(xí)，這是依法治校的基礎(chǔ)，要積極維護(hù)師生的合法利益，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全，建立“預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，突由重點(diǎn)，綜合治理”的工作思想，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事列入學(xué)校的工作日程，納入學(xué)校的整體規(guī)劃之中，定期研究，總體部署,努力做到抓實(shí)抓嚴(yán)抓好。另一方面，為激勵(lì)教職工有普法學(xué)習(xí)的積極性，要求工會(huì)每學(xué)期組織寫心得體會(huì)，開(kāi)展依法治校先進(jìn)評(píng)選活動(dòng)，并組織教職工參加普法知識(shí)競(jìng)賽，從而增強(qiáng)教職工的法制觀念，為全力推行依法治校，依法執(zhí)教奠定了良好的基礎(chǔ)。為及時(shí)做好家校工作，對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生來(lái)信訪問(wèn)接待建立備忘制度。每個(gè)行政辦公室都

3、公開(kāi)辦公電話，明確負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的來(lái)訪、投訴都認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)格按程序辦理，限期調(diào)查，及時(shí)作由相應(yīng)處理，做到件件有著落，事事有交代，推動(dòng)了依法治校的工作，為了切實(shí)增強(qiáng)教育行政執(zhí)法的透明度，全面實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，學(xué)校改革與發(fā)展的重大決策，學(xué)校的財(cái)務(wù)收支情況，福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項(xiàng)，要及時(shí)向教職工公布。對(duì)于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定具體的校務(wù)公開(kāi)實(shí)施，在干部推薦、職稱評(píng)定、教職工評(píng)優(yōu)樹(shù)模等重點(diǎn)工作中，做到了“四公開(kāi)”：指標(biāo)公開(kāi)、條件公開(kāi)、程序公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)自身的積極性，有利的促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)依法治校的深入開(kāi)展。學(xué)校緊緊依靠著教

4、職工辦學(xué)，要把法律知識(shí)做為各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把具備較高的法律素質(zhì)和落實(shí)教育法律做為校長(zhǎng)教師考核的重要內(nèi)容。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)校的違規(guī)行為，特別是侵犯學(xué)生合法利益的違法行為，積極配合有關(guān)部門開(kāi)展校園及其周邊環(huán)境的治理工作，依法保護(hù)學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，還應(yīng)加強(qiáng)教師管理，依法處理品質(zhì)惡劣，嚴(yán)重侵犯學(xué)生合法權(quán)益的教師，堅(jiān)決杜絕教師侵犯學(xué)生人身安全的違法犯罪行為。對(duì)于此類事件，應(yīng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)查處，做好追究責(zé)任人等工作。尊師重教、依法維權(quán)、以人為本，更重要的是充分尊重教師、理解教師、關(guān)心教師、發(fā)展教師，極大地激勵(lì)教師的積極性，從而引導(dǎo)教師努力工作，最大限度

5、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。教師的合法權(quán)利得到保障，學(xué)校對(duì)教師做到“政治上引導(dǎo)、工作上幫助、生活上關(guān)心”，教師校內(nèi)申訴渠道暢通，教師的事都在校內(nèi)得到圓滿的解決。有助于教師做到以身作則，樹(shù)立自己的形象，更好地影響學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)以“一切為了學(xué)生”為辦學(xué)的生發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生的受教育權(quán)真正得到保護(hù)，學(xué)生參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)的權(quán)利得到切實(shí)維護(hù)。學(xué)校要提倡“六個(gè)還給”，把課堂還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。即：一是把課堂民主還給學(xué)生，二是把學(xué)習(xí)主動(dòng)還給學(xué)生，三是把學(xué)習(xí)的時(shí)間還給學(xué)生，四是把學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生，五是把問(wèn)題設(shè)計(jì)的權(quán)利還給學(xué)生，六是把個(gè)性和創(chuàng)造還給學(xué)生。對(duì)法律知識(shí)的了解是法

6、制教育的重要方面，卻不是全部。在法治教育中，怎樣讓中學(xué)生親身體會(huì)到他們的權(quán)利是怎樣得到保障，以及他在享有權(quán)利的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守怎樣的規(guī)則，承擔(dān)怎樣的責(zé)任，讓學(xué)生親身體會(huì)法治的力量，這應(yīng)該是最好的法治教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)法治教育課，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生自然而然接受法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)相關(guān)法律知識(shí)。教師要將課堂擴(kuò)展，教會(huì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)學(xué)法，宣傳法。實(shí)際上，每節(jié)課都可以培養(yǎng)學(xué)生的法律素質(zhì)，把法律滲透到每個(gè)普通的課堂中。組織豐富多彩的法制教育活動(dòng)，從而提高師生的法制意識(shí)，然師生懂法、愛(ài)法、守法、護(hù)法，會(huì)拿法律武器保護(hù)自己。學(xué)校每年都可組織師生觀看“預(yù)防青少年犯罪”“交通安全案

7、例”等,讓學(xué)生從真實(shí)的案例中受到啟迪，吸取教訓(xùn)，珍愛(ài)生命。開(kāi)展“我自護(hù)，我安全”法制安全宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一分鐘演講自己守法活動(dòng)等，以此進(jìn)行的教育既能教育學(xué)生，又能充分展示學(xué)生的智慧，一舉兩得。讓法律與常規(guī)紀(jì)律相結(jié)合，提高了法制教育的實(shí)效。一個(gè)好的學(xué)校，不單單要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)綠色整潔的校園，更要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)擁有優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的文明校園。堅(jiān)持以德立校，重視學(xué)生的法制教育。創(chuàng)建“學(xué)校為主，社區(qū)為依托，家庭為延伸”的“三位一體”的法制教育工作脈絡(luò)，引領(lǐng)全校師生遠(yuǎn)離邪惡，走向文明，構(gòu)建一個(gè)法治社會(huì)，使中國(guó)成為一個(gè)法治強(qiáng)國(guó)。總而言之，依法治校主要是治“治校者”而不是治“被治校者”。按照國(guó)家法律法規(guī)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，而且是在通過(guò)不斷努力完善管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與運(yùn)行的制度化和規(guī)范化，依法保障學(xué)校、教師、學(xué)生