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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上素描圓錐體教案 教師吳克峰年級七年級（4）班課型示范課課題素描圓錐體時間11月6日教學內(nèi)容：素描幾何體圓錐教學目標： 知識與技能：通過用線條表現(xiàn)錐體的結(jié)構，進一步學習以線造型的作畫方法，加強對形體結(jié)構的理解，培養(yǎng)形體結(jié)構的觀察能力。方法與過程：通過圖例講解和實際動手操作，以探究式的方法進行學習，讓學生明白素描存在的光影關系，黑白灰三個層次要拉開，投影的虛實關系要明確，培養(yǎng)學生的動手能力和發(fā)現(xiàn)能力。情感態(tài)度價值觀： 培養(yǎng)學生的形體觀察能力，拓展學生的繪畫常識，增強繪畫興趣，為之后的美術學習打下堅實的基礎。教學重難點：準確把握圓錐體比例關系和透視縮形狀態(tài)。教學準備：素描紙

2、、繪畫鉛筆、橡皮、刀子。教學過程：1. 導入新課學生觀察教師手中的幾何體，說出它的名稱、特點。（與學生溝通交流）圓錐體：由兩個面組成、底面為圓形、有一個尖尖的頂點在中心的位置。2. 知識殿堂展示PPT課件：圓錐體的概念、圓錐體的結(jié)構圖。（與學生溝通交流） 圓形被稱為圓錐的底面，平面外的定點稱為圓錐的頂點或尖端，頂點到底面所在平面的距離稱為圓錐的高。 通?！皥A錐”一詞用來指代正圓錐，也就是圓錐頂點在底面的投影是圓心時的情況。 正圓錐可以定義為一個直角三角形繞其中一條直角邊旋轉(zhuǎn)一周得到的幾何體，這個直角三角形的斜邊稱為圓錐的母線。3.教師師范繪畫步驟：第一步：確定圓錐的高度與寬度，定出底部圓錐的位置。第二步：畫出底部橢圓的中線及圓錐的中垂線，將中線左右兩個端點于垂線連接。第三步：切出底部橢圓的大外形第四步：確定整個圓錐的外形，畫出透視并檢查透視。第五步：最后畫出淺淺的明暗交界線與投影，調(diào)整邊緣線的虛實關系。4. 拓展練習：在8開素描紙上采用豎構圖，準確畫出圓錐體的結(jié)構圖，保留輔助線。要求：注意底面圓的透視、圓錐

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