音樂《媽媽我想你》說課稿

1、音樂說課比賽課件學(xué)情分析學(xué)情分析教法學(xué)法教法學(xué)法 教學(xué)程序教學(xué)程序 教材分析教材分析說課過程說課過程本課地位及作用本課地位及作用媽媽我想你這首歌用最能和人親切溝通的第一人稱寫起，以敘事 的形式娓娓到來，表現(xiàn)母親的平凡，讓學(xué)生從生活瑣事中 感受母親的偉大，培養(yǎng)學(xué)生健康美好的倫理親情，引導(dǎo)他們感受愛，理解愛、奉獻愛。本課是德育教育的落腳點。 教學(xué)目標1 掌握音樂要素，在音樂中的表現(xiàn)作用。2能力目標3情感目標能深刻體會歌詞，聆聽感受優(yōu)美動聽旋律，用深情舒展的聲音來演唱歌曲媽媽我想你。教學(xué)重點教學(xué)難點讓學(xué)生感受親情，學(xué)會用恰當?shù)姆绞较蜃寣W(xué)生感受親情，學(xué)會用恰當?shù)姆绞较蚰赣H表達情感，學(xué)會理性地思考母愛及

2、母親表達情感，學(xué)會理性地思考母愛及其內(nèi)涵。其內(nèi)涵。分析音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用分析音樂要素在音樂中的表現(xiàn)作用學(xué)情分析我授課對象是，中學(xué)一年級學(xué)生，隨著年齡的增長，他們與家長的距離越來越遠，常把媽媽叮囑當成嘮叨，對媽媽產(chǎn)生反感與厭惡的情緒，因而我在教學(xué)中多角度引導(dǎo)學(xué)生，理解媽媽的艱辛，激發(fā)對媽媽的熱愛之情，在孩子與父母之間架起一座美麗的心靈之橋。自主自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)合作探究合作探究 創(chuàng)設(shè)情境法師生互動多媒體教學(xué)法音樂體驗法說教學(xué)流程情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入歌曲簡析歌曲簡析整體感知整體感知感受音樂感受音樂表現(xiàn)力表現(xiàn)力理性欣賞理性欣賞拓展延伸拓展延伸小結(jié)作業(yè)小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)一 (導(dǎo)入新課)生命的托舉：生命的托舉：

3、 本課用故事生命的托舉進行導(dǎo)入本課用故事生命的托舉進行導(dǎo)入 ，這個故事告訴了，這個故事告訴了我們母愛的偉大含義，它沒有太多的言語，沒有做作的表現(xiàn)。我們母愛的偉大含義，它沒有太多的言語，沒有做作的表現(xiàn)。為了孩子，母親可以放下一切，甚至尊嚴；為了孩子，母親可為了孩子，母親可以放下一切，甚至尊嚴；為了孩子，母親可以放棄所有，甚至生命！這個故事引領(lǐng)學(xué)生進入濃濃的母愛這以放棄所有，甚至生命！這個故事引領(lǐng)學(xué)生進入濃濃的母愛這一氛圍，讓他們領(lǐng)會到了生命和愛的意義一氛圍，讓他們領(lǐng)會到了生命和愛的意義。歌曲有關(guān)的背景知識簡介：媽媽我想你這首歌曲是湯潮所演唱的，流行歌曲，是通俗唱法。這是一首二段體結(jié)構(gòu)的敘事性抒情

4、歌曲。這首媽媽我想你的歌詞沒有華麗的辭藻，沿襲了贊美母親用詞樸實的風(fēng)格，用一些很能體現(xiàn)母愛的細節(jié)娓娓道來，讓每個人都會想起親切的母親的形象，再加上湯潮大氣細膩的唱功，把對母親的思念和感激之情表達得淋漓盡致，可以讓很多人感動的潸然淚下，在這個親情都變得有些冷漠的社會，我們需要這樣的作品來喚醒我們內(nèi)心的善良和感激，讓我們關(guān)愛回報自己的母親。不要等到“子欲孝而親不在”時才想到報答母親。二段體曲式主歌 A副歌 B環(huán)節(jié)二(歌曲簡析) 環(huán) 節(jié) 三(感受與演唱)視唱旋律獨唱、齊唱、男女齊唱不同形式演唱歌曲 音樂教學(xué)中通過這種打擊節(jié)奏音樂教學(xué)中通過這種打擊節(jié)奏的訓(xùn)練，使學(xué)生們的手、腳、眼睛的訓(xùn)練，使學(xué)生們的手、腳、眼睛等多器官的協(xié)調(diào)應(yīng)用，開啟智慧，等多器官的協(xié)調(diào)應(yīng)用，開啟智慧，促使學(xué)生們的頭腦靈活性，集中學(xué)促使學(xué)生們的頭腦靈活性，集中學(xué)生們的注意力，寓教于樂。生們的注意力，寓教于樂。環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)五： 理性思考理性思考父愛父愛、母愛、母愛 羊有跪乳之恩,鴉有反哺之孝,動物尚懂感恩,更何況我們?nèi)四?感 恩 舞 臺你還會唱哪些關(guān)于你還會唱哪些關(guān)于