練習(xí)第一二版一

1、練習(xí)一教學(xué)目標(biāo) :通過(guò)復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)的讀寫、數(shù)序大小、組成和序數(shù)的含義，使學(xué)生加深對(duì)數(shù)的理解。教學(xué)重、難點(diǎn)： 20 以內(nèi)數(shù)的組成。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入復(fù)習(xí)今天我?guī)?lái)了一些數(shù)字卡片準(zhǔn)備考考大家，同學(xué)們有信心戰(zhàn)勝老師拿到小紅花嗎？（設(shè)計(jì)意圖：激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性。）二、 回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)（一）復(fù)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)數(shù)、數(shù)序1教師出示數(shù)字卡片，指名學(xué)生讀20 以內(nèi)的數(shù)。2教師報(bào)數(shù)，學(xué)生寫數(shù)，如十九( 學(xué)生寫 19) 等。3學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從7 數(shù)到 15。4兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從2 數(shù)到 20。5填數(shù)，練習(xí)二十三的第1 題。學(xué)生在書上填，并指名學(xué)生口答， 后集體口答，檢查學(xué)生熟練掌握20

2、 以內(nèi)數(shù)的順序的情況。（設(shè)計(jì)意圖：從各個(gè)方向全面檢查學(xué)生熟練掌握20 以內(nèi)數(shù)的順序的情況。）（二）復(fù)習(xí) 20 以內(nèi)數(shù)的組成1問(wèn)：從右邊起第一位是什么位?第二位是什么位 ?2出示計(jì)數(shù)器， 教師在計(jì)數(shù)器上表示11 讓學(xué)生讀出這個(gè)數(shù)， 并問(wèn)這兩個(gè) 1 表示的意思相同嗎 ?為什么 ?指 2 名學(xué)生回答。3問(wèn)：誰(shuí)會(huì)在計(jì)數(shù)器上表示“ 13這個(gè)數(shù)?指一名學(xué)生演示，然后問(wèn)學(xué)生13 這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的子。4學(xué)生做教材第 118 頁(yè)的第 2 題。5師生對(duì)口令 (11 一 20 各數(shù)的組成 )如 1 個(gè)十和 5 個(gè)一組成幾 ?十二里有幾個(gè)十和幾個(gè)一等。( 設(shè)計(jì)意圖：利用計(jì)數(shù)器回顧20 以內(nèi)數(shù)的組成。 )（三）復(fù)習(xí)序數(shù)的含義1出示教材第 96 頁(yè)的第 2 題，先讓學(xué)生口答，再在書上填寫。2. 獨(dú)立完成教材第 96 頁(yè)的第 1、3、4 題3數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。(1) 我是 10 前面的一個(gè)數(shù)，我是幾 ?(2) 我比 9 少 1，我是幾 ?(3) 我是 12 和 14 中間的一個(gè)數(shù)，我是幾 ?(4) 我是 19 后 面的一個(gè)數(shù)，我是幾 ?(5) 我比 18 少 1，我是幾 ?(6) 我是由 1 個(gè)十和 2 個(gè)一組成的，我是幾 ?(7) 我是由 2 個(gè)十組成