記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的技巧

1、.記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的技巧 記憶語(yǔ)文古詩(shī)文的技巧一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩(shī)，就先要弄懂詩(shī)中每一句的含意。在理解全詩(shī)層次大意的根底上，反復(fù)地讀幾遍，印象就深了。否那么，對(duì)詩(shī)意一知半解或?qū)哟尾磺澹洃浘吐?，即使暫時(shí)記住了，也會(huì)很快又忘掉。二、形象背誦法。生動(dòng)的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩(shī)的標(biāo)志。因此，假如我們能在理解詩(shī)意的過(guò)程中展開豐富的想象，使一首詩(shī)所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)，記憶就會(huì)更加牢靠，背誦時(shí)就會(huì)流暢自如。三、專注背誦法。注意力集中是進(jìn)步記憶的關(guān)鍵。因此，最好給自己限定時(shí)間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀快讀特快的程序，迫使自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深化，記憶效果就

2、好。四、抓頭字背誦法。背誦時(shí)常有這種情況，一些本來(lái)記得很熟的詩(shī)，突然在某個(gè)環(huán)節(jié)上卡殼。這時(shí)假如有人提示一下領(lǐng)頭字或詞，就會(huì)很快地接上。這說(shuō)明每句詩(shī)的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。五、接力式背誦法。在背誦古詩(shī)時(shí)，用接力競(jìng)賽的形式，幾個(gè)同學(xué)在一起，你說(shuō)上句，我接下句，并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。這樣，就會(huì)在興味盎然的游戲中熟記全詩(shī)。記憶語(yǔ)文知識(shí)的技巧1運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯(cuò)字例如，用“橫戌 Xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字穿插讀作戎rong的口訣來(lái)記住“戌、戍、戊、戎四個(gè)形近字;用“王姬去頤和園，人群熙熙攘攘來(lái)記住“姬、頤、熙這三個(gè)偏旁特殊的字;用“老虎是殘

3、暴的，虎爪是向外的來(lái)記住“虐字下半部分的特殊寫法。2運(yùn)用口訣記憶語(yǔ)法知識(shí)例如：可以用“名動(dòng)形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲的口訣來(lái)記住6類實(shí)詞后類虛詞;可以用“副詞放在動(dòng)形前，介詞落在名代前的口訣來(lái)記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用“嘆詞在句首，語(yǔ)助在句尾的口訣來(lái)記住嘆詞與語(yǔ)氣助詞的區(qū)別;可以用“定語(yǔ)必在主賓前，謂前狀語(yǔ)謂后補(bǔ);‘的'前定、‘地'前狀，‘得'字后邊是補(bǔ)語(yǔ)的口訣來(lái)記住單句句子成分的劃分方法。3運(yùn)用口訣記憶文言文知識(shí)例如，可以用“‘是以'是&l

4、squo;以是'，‘以是'是‘因此'、“‘何以'是‘以何'，‘以何'憑什么來(lái)記住“是以、“以何的翻譯方法;可以用“主謂連續(xù)開，發(fā)語(yǔ)詞斷開的口訣來(lái)記住文言文朗讀中的合理停頓;可以用“直譯對(duì)譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語(yǔ)序的口訣來(lái)記住文言文的一般翻譯方法。4運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法例如：可以用“本義引申語(yǔ)境義，結(jié)合中心作分析的口訣來(lái)記住對(duì)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)的分析方法;用“句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語(yǔ)境的口訣來(lái)記住對(duì)不同句式或不同修辭句的