小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃

1、.小學(xué)英語教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃肖瑾作為一個(gè)為教育奉獻(xiàn)終身的小學(xué)英語教師， 我一直都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作 , 并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學(xué)會(huì)發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次 3 年成長(zhǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì) , 并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己、不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。一、發(fā)展目標(biāo)刻苦鉆研，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力，努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要不斷追求， 注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、 情感

2、、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展， 使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、 具備歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的知識(shí)奉獻(xiàn)給教育事業(yè)、 把愛心播撒給學(xué)生們。 我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。 在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。 力求能獨(dú)立、 美觀的電子課件。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，有關(guān)論文爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇。三年后，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。1. 積極參加各種教科研活動(dòng)和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)， 提高自己的英語水平和自身能力。2. 平時(shí)多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材

3、和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。定期閱讀中小學(xué)外語教學(xué) 、中小學(xué)英語教學(xué)與研究等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。3、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，多參加聽、評(píng)課活動(dòng)，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，4. 及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格， 所寫論文、 案例至少有一篇在區(qū)級(jí)或以上獲獎(jiǎng)。;.第三階段：

4、通過探索、研究，完成自己的英語課題研究，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。二、教學(xué)方面進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)， 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要， 有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 我自身還必須不斷的豐富自己的教學(xué)方式方法， 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的方式方法， 彌補(bǔ)自身的不足， 以達(dá)到最好的教學(xué)效果。首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心， 將心思集中在備課上， 認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。慢慢形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)， 以課本知識(shí)為基礎(chǔ)， 不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，

5、并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。三、思想工作方面促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。 注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)， 以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。1、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì) “課改”精神，并付諸于實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率，使自己能靈活駕馭新教材。 充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思-實(shí)

6、踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)， 在師生交往中發(fā)展自己。 遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。5、在信息技術(shù)方面要勤學(xué)好問，多向高水平的同行請(qǐng)教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能， 在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。;.對(duì)于現(xiàn)實(shí)而言， 規(guī)劃永遠(yuǎn)只是一個(gè)發(fā)展方向， 我還必須