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文檔簡介

1、.小學語文微課模板各位評委大家好！我是xx 號考生，今天我講的是S 版五年級語文上冊。同學們，這節(jié)課我們來繼續(xù)學習。（板書）1、首先請同學們在下面快速自由朗讀課文，想一想：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？好！誰來說？你來，說得真好！你說？真棒！這篇課文主要講的是（）。2、請同學們再次走進課文，朗讀重點部分第（ xx）自然段，自學課文，并做到以下幾點要求： 1、自由地輕聲朗讀 2、在你印象深刻的地方用筆圈一圈， 畫一畫 3、在你有疑問的地方可以在旁邊批注一下 4、在讀的過程中試著用心去體會重點句子所透露出的情感。開始吧?。▽W生自讀）同學們我們可不能忘記不動筆墨不讀書，手中的筆一定要動起來，這樣有助于你

2、理解課文。好！首先我們來看第 （ ）自然段，這幾個自然段主要講了 （ ），通過這一段的朗讀，你認為哪一句寫的比較好 ,好在哪里？來，你說，不錯，如果聲音再洪亮些，會更好。你來，太棒了！聲音洪亮，字正腔圓。老師從中切實感受到了作者（ ）的情感。還有嗎？你來，你再來。最后，請同學們飽含深情朗誦這一部分。3、課文學習完了，你有何感受呢？你來說， 你說，是?。ㄐ〗Y(jié)），在學習完課文后，我們都能感受到字里行間所透露出來的深情厚誼，;.那作者是如何把這么一件習以為常的（）寫的如此生動形象，并包含深情的呢？接下來請同學們快速回顧，看看作者是怎么做的？（學生快速瀏覽課文， 自學寫法）誰來說說看？你來， 你來說，是的，同學們可真是火眼金睛，運用了大量的（寫作手法），作者運用了（）使得文字情感飽滿，有血有肉，老師在這里希望我們班的同學們學習了課文之后也能在今后的寫作中多多運用（），可不能紙上談兵，擇日不如撞日，接下來我們就來練一練，仿照第（）自然段，寫一段文字，通過文字能夠表達你的某種情感，拿出練習紙，開始寫吧（學生練習） ，好的，誰來給大家展示一下你的創(chuàng)作，你來，哦是啊，從你的文字中老師感受到了（），通過這節(jié)課的練習，老師感受到同學們有所思，有所想，有所得，這是老師最愿意看到的， 那么今天的課后作業(yè)就是完成一篇小練筆，學習這篇課文

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