億以內(nèi)數(shù)的寫法--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、億以內(nèi)數(shù)的寫法教學(xué)設(shè)計(jì)鄧晶晶教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第7頁相關(guān)內(nèi)容。1、讓學(xué)生進(jìn)一步掌握億以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，能正確地寫出億以內(nèi)的數(shù)。2引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出含有兩級的數(shù)的寫法。3培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有兩級的數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：每級中間或末尾帶0的數(shù)的寫法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，數(shù)位順序表。教學(xué)步驟一、復(fù)習(xí)鋪墊。1.讀數(shù)練習(xí)：讀出各數(shù)，并說一說讀法 (1) 70000、 700000、 7080000 (2) 10086004、1086400、23400、250058(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系，通過此練習(xí)，復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法，為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)2.把數(shù)位順

2、序表補(bǔ)充完整。3寫出下面各數(shù)： 六千八百五十、六百七十二 想一想：萬以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么？(從高位寫起，哪一位上是幾，就在那一位寫幾，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0)2、 合學(xué)交流 探究新知 導(dǎo)入：萬以內(nèi)的數(shù)同學(xué)都會寫了，那么用這個(gè)寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法教師板書課題：億以內(nèi)數(shù)的寫法 1教學(xué)整萬數(shù)的寫法 寫出下面各數(shù)： 六千八百五十萬、六百七十二萬 讀題，并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)？(都是整萬數(shù)) 借助數(shù)位表寫數(shù)按照剛才寫數(shù)的方法，你能對照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎？請同學(xué)們在自己的數(shù)位表中試寫這幾個(gè)數(shù) 指名同學(xué)到黑板上對照數(shù)位表寫出各數(shù)，并說

3、明這樣寫的理由 引導(dǎo)學(xué)生類推：根據(jù)個(gè)級數(shù)的寫法，哪一位上是幾，就對著那一位寫幾； 哪一位上一個(gè)單位也沒有，就對著那一位寫0 (使學(xué)生運(yùn)用遷移和類推方法獲取新知，培養(yǎng)學(xué)生主動探求的精神) (2) 總結(jié)整萬數(shù)的寫法 剛才我們是根據(jù)數(shù)位表來寫，如果離開數(shù)位表，怎樣很快寫出這些整萬數(shù)呢？ (請同學(xué)小聲議論一下，不急于找同學(xué)回答，目的是給學(xué)生一段思考時(shí)間) 借助電腦來理解萬級數(shù)與個(gè)級數(shù)寫法的聯(lián)系 根據(jù)電腦演示，請同學(xué)想一想：整萬數(shù)該怎樣寫？ (引導(dǎo)學(xué)生理解寫整萬的數(shù)，先按照個(gè)級數(shù)的寫法來寫，然后在后面加4個(gè)0就可以了)教師板書 (通過電腦的動畫效果，使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)萬級數(shù)和個(gè)級數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別，幫助總

4、結(jié)整萬數(shù)的寫法訓(xùn)練學(xué)生由直觀抽象的思維過程)2教學(xué)含有兩級數(shù)的寫法 (1) 出示例4：寫出下面各數(shù)一千五百六十三萬一千五百六十三、三百二十六萬七千五百、三千七百二十萬六千七百三十、四百萬五千六百二十五 同學(xué)自由讀一讀，觀察這些數(shù)與上面各數(shù)有什么區(qū)別？ 討論：含有兩級的數(shù)應(yīng)先寫哪一級，后寫哪一級呢？引導(dǎo)學(xué)生說出，因?yàn)閷憯?shù)要從高位寫起，所以應(yīng)先寫萬級數(shù)，再寫個(gè)級數(shù)教師板書：先寫萬級，再寫個(gè)級 同學(xué)們按照這個(gè)寫數(shù)順序，試著在自己的數(shù)位表中填寫出這四個(gè)數(shù) 指名同學(xué)邊板演邊講述自己寫數(shù)過程 (2) 總結(jié)含有兩級數(shù)的寫法 在剛才寫數(shù)的過程中，你認(rèn)為應(yīng)特別注意哪一點(diǎn)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生說出，要特別注意哪一位上一個(gè)

5、單位也沒有，就在哪一位上寫0 討論：既然這位上一個(gè)單位也沒有，又為什么要寫0呢？0到底有什么作用呢？ 通過討論，突破難點(diǎn)，使學(xué)生明確“0”在寫數(shù)時(shí)起占位的作用，千萬不能丟掉 教師板書：哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫0 在討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級數(shù)的寫法 教師在板書中加虛線框(3) 反饋訓(xùn)練：寫出下面各數(shù)。二百八十五萬 七百三十八萬四千二百五十一千一百二十九萬六千 三千萬二千五千零三萬 三、反饋練習(xí) 遷移應(yīng)用 我是小法官。1、40008讀作四萬零八。（ ）2、54000里有54個(gè)10000。（ ）3、9090090左邊的9表示9個(gè)十萬，中間的9表示9個(gè)萬，右邊的9表示9個(gè)十。（ ）4、七位數(shù)一定比六位數(shù)大。（ ）5、最大的五位數(shù)比最小的五位數(shù)多99999。（ ）6、一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它表示的大小也不同。（ ）填一填。1、1億是（ ）個(gè)一千萬。2、一個(gè)數(shù)的最高位是十萬位，這個(gè)數(shù)是（ ）位數(shù)。3、60402800是由6個(gè)（ ）、4個(gè)（ ）、2個(gè)（ ）、8個(gè)（ ）組成的。4、在30206860這個(gè)數(shù)中，（ ）位和（ ）位上的0不讀。5、5個(gè)千萬、5個(gè)萬和5個(gè)百組成的數(shù)是（ ）。四、總結(jié)