營造書香班級讀書計劃

1、營造書香班級讀書計劃營造書香班級共創(chuàng)親子世界創(chuàng)建“書香班級”計劃一、指導(dǎo)思想：書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。課外書能為孩子們打開一扇扇心靈之窗，開啟一道道知識之門，引領(lǐng)他們走進(jìn)一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。二、活動目標(biāo)1通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。2通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。3營

2、造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。三、具體措施：雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個學(xué)期的識字基礎(chǔ)，但500 個字的識字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到閱讀的需求。馬上讓學(xué)生開始讀書不太現(xiàn)實(shí)，如果強(qiáng)制實(shí)行，還可能會給學(xué)生帶來壓力及厭煩感。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我覺得課外閱讀在一年級讀書方法如下：（一）讓班級充滿書香1通過“班級讀書角”和教室布置，設(shè)計“書香班級”。（1）教室環(huán)境布置： （利用墻壁）開辟“書蟲推薦”、 “沐浴書香”、 “我們身邊的字朋友”等欄目。（2）成立班級書小隊(duì)。每組八人，各分成七個讀書隊(duì)，每小隊(duì)取好富有個性的名稱。2精選閱讀讀物。學(xué)生已經(jīng)掌握了讀書的“金鑰匙”漢語拼音，就可以放手

3、讓學(xué)生自己去讀了。一年級學(xué)生注意力堅持時間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。3設(shè)立讀書角，營造讀書氛圍。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少三本冊。除班級內(nèi)的交流，還可安排同年級，同學(xué)段之間的書籍互動。（二）實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍1同伴影響。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。2師長影響。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會的資源，這樣才能形成行動合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的

4、同時，還應(yīng)該充分考慮通過家長，積極為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。（三）宣傳發(fā)動召開一次家長會，向?qū)W生家長宣傳閱讀課外書的重要性，得到家長全力支持；倡導(dǎo)親子讀書活動，與孩子共讀一本書；請家長買一本孩子喜歡的書，并捐贈班級，讓孩子們借讀。（四）開展多樣活動，激發(fā)讀書熱情。1每周書會。利用學(xué)校開設(shè)的閱讀課，每周都舉行一次主題閱讀活動，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向同學(xué)推薦一本書 除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。2隨機(jī)活動?！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“課本劇表演”、

5、“故事大王比賽”、“放假不放松學(xué)習(xí)假期讀書活動”等。3提供全面保障，鞏固讀書成果。每天二十分。每天中午第一節(jié)課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉。每周一次。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。每天開放班級圖書館。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。家庭閱讀三十分。盡量減少重復(fù)、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學(xué)生進(jìn)行自由閱讀。每天三十分，內(nèi)容不限。4、開展評比活動，促進(jìn)“書香校園”形成為了更好地促進(jìn)書香行動的擴(kuò)大，將評選“書香家庭”、“小書迷”等營造一種氛圍，創(chuàng)造一方凈土，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香浸潤

6、校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。一年級“書香班級”創(chuàng)建計劃【指導(dǎo)思想】書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！人們常說：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書的世界，播下愛讀書的種子，我班將充分利用班級建立的圖書角開展讀書活動，創(chuàng)建書香班級，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們真正體驗(yàn)：我讀書，我快樂！【活動目的】一年級“書香班級”創(chuàng)建計劃1讓學(xué)生喜愛讀

7、書，讓書成為他們的朋友。2通過讀書，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。4讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，真正做到我讀書，我快樂。5爭創(chuàng)學(xué)校書香班級，提高班級凝聚力和集體主義精神?！净顒哟胧恳?、注重環(huán)境熏陶營造讀書氛圍1創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，開辟班級圖書角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學(xué)生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，讓情的萌動，話的呢喃，靈的呼喚，盡在其中。2建立讀書網(wǎng)絡(luò)，開

8、創(chuàng)繽紛的閱讀天地（ 1）為豐富學(xué)生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學(xué)校圖書室班級圖書角家庭圖書架，構(gòu)成三位一體的圖書網(wǎng)絡(luò)。（ 2）踴躍捐書，達(dá)到資源共享。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域，在班級里開展“獻(xiàn)一本書，看一百本書”的活動。（ 3）開展薦書活動。開學(xué)初，結(jié)合好書伴我成長上的主題閱讀，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀愛麗絲漫游奇境、列那狐的故事、逃家小兔、會飛的教室等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。（ 4）進(jìn)行家庭藏書大比拼，為孩子讀書提供堅實(shí)的保障。（ 5）影視作品的影響是營造讀書氛圍的極有價值的資源

9、。本學(xué)期擬在班級中利用學(xué)校的多媒體教室，嘗試開展兒童影視文化，帶動學(xué)生的閱讀。3計劃制定。制定“創(chuàng)書香班級”計劃，明確必讀篇目和閱讀要求，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“讀書之星”，成立讀書互助小組。二、教給讀書習(xí)慣培養(yǎng)讀書品質(zhì)1快樂積累。提倡學(xué)生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵有能力的學(xué)生自備采蜜本，平時多做摘抄。同時指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本好書伴我成長。由于學(xué)生對如何記錄好書伴我成長不太熟練，將采用老師手把手教，指導(dǎo)學(xué)生在讀書時，怎樣邊讀邊畫，把書中的好詞、佳句、精彩片斷劃出來，怎樣摘抄在自己的好書伴我成長中，怎樣寫自己讀后的想法。相信，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，大部分孩子們能獨(dú)立完成。2 有效指導(dǎo)。做好

10、學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對不同的讀物能采用不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、瀏覽）三、豐富閱讀活動品嘗讀書樂趣1. 上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課圍繞繪本閱讀，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手，通過猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中，感受“悅讀”的魅力。2. 深入開展“晨誦午讀暮省”。學(xué)生“一日三讀”，總時間為50 分鐘。早晨 10 分鐘晨讀：讀、背“每周一詩”。中午讀 20 分鐘左右。晚上讀 20 分鐘左右 ( 每天由語文教師布置規(guī)定的頁數(shù)) ，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。利用每周的閱覽課 , 由語文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書

11、筆記。（ 1）與黎明共舞上好晨誦課每個星期堅持上兩節(jié)晨誦課。在選擇晨誦材料時，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命、生活相關(guān)的內(nèi)容，其次，結(jié)合每個學(xué)生的特點(diǎn)，形式多樣化，同時，平時結(jié)合好書伴我成長提供的古詩、童謠，利用每天早晨到校的時間組織朗讀背誦。（ 2）在艷陽中聆聽設(shè)立“童心午讀時光”每天中午學(xué)生時間充足，利用這段時間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典，可以自己誦讀，可以交流讀書體會 由于學(xué)生的年齡較小，更多時候，將采用親近母語中心提倡的“大聲朗讀法”，即老師給孩子們集體講故事。（ 3）在星空下傾訴繼續(xù)進(jìn)行“繪畫日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫日記畫。內(nèi)容包括：在閱讀詩歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫仿寫、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫話、嘗試創(chuàng)編童話等。3. 班級定期適時開展豐富多彩的讀書活動如讀書交流會、講故事比賽，古詩擂臺賽、“詠春”等主題讀書活動、書中人物畫比賽、兒童詩創(chuàng)作、“課本劇表演”、 “故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”等4. 積極推進(jìn)親子讀書活動。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動， 鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀， 開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H