部編版三年級上冊語文 12《總也倒不了的老屋》 課件 兩課時 (PPT 34頁)

1、1.1.認識認識 “暴、湊暴、湊”等等7 7個生字，會寫個生字，會寫“洞、準洞、準”等等1313個字，會寫個字，會寫“變成、門板變成、門板”等等1717個詞語。個詞語。（重點）（重點） 2.2.能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插畫和故事內(nèi)容能試著一邊讀一邊預(yù)測，知道可以根據(jù)題目、插畫和故事內(nèi)容中里的一些線索進行預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。中里的一些線索進行預(yù)測，初步感受預(yù)測的好處和樂趣。（重（重點）點）3. 3. 懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。懂得預(yù)測的內(nèi)容跟故事的實際內(nèi)容可能一樣，也可能不一樣。（難點）（難點）學(xué)習(xí)目標蜘洞 準 備 暴壁 砍墻蛛曬飽撞dng

2、zhzhboshizhn bibozhung pioknknb漂蛛qing備bi不要寫成反文我會寫多音字漂漂漂亮（漂亮（piopio）飄蕩（飄蕩（piopio）縫縫縫隙（縫隙（fngfng）縫補（縫補（fngfng）u詞語解釋根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（ ）：洞。）：洞。（ ）：預(yù)先安排與籌劃。）：預(yù)先安排與籌劃。（ ）：心情安定。）：心情安定。（ ）：從頭到尾；始終；全然。）：從頭到尾；始終；全然。（ ）：間或；有時候。）：間或；有時候。窟窿窟窿準備準備安心安心根本根本偶爾偶爾 ( )( )的聲音的聲音 ( ) ( )的網(wǎng)的網(wǎng) ( ) ( )的爬

3、的爬 ( ) ( )地響地響 在括號里填上合適的詞語，讓下面的事物在括號里填上合適的詞語，讓下面的事物更有新鮮感。更有新鮮感。小小小小又大又漂亮又大又漂亮飛快飛快吱吱呀呀吱吱呀呀文章層次：（1）老屋已經(jīng)活了一百多歲了，很久很久沒人住了。（1）（2）小貓請求老屋不要倒下，老屋又堅持了一個晚上。（25）（3）老母雞請求老屋不要倒下，讓它孵出自己的小雞，老屋答應(yīng)了它的請求。（6-9）（4）小蜘蛛需要老屋來織網(wǎng)，老屋同意了，老屋聽小蜘蛛講故事，一直沒倒下（10-17） 通過讀文我們知道了在老屋快要倒下的時候，給小貓、母雞、蜘蛛提供生活便利。在學(xué)習(xí)漢字的時候，跟著同學(xué)們學(xué)會認字的不同方法。時間長樣子 老

4、屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞，很久很久沒人住了。用途禮 貌 “等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，風(fēng)大，雨冷，雷聲嚇人，我找不到一個安心睡覺的地方?！?老屋低頭看看，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，哦，是小貓啊。好吧，我就再站一個晚上?！?第二天，天晴了，小貓從門上的破洞跳出來：“喵喵，謝謝！”有愛心“好了，我到了倒下的時候了！好了，我到了倒下的時候了！”等等，老屋！等等，老屋！ 再過二十一天，行嗎？主再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心小雞。我找不到一個安心孵孵蛋蛋

5、的地方。的地方?！眆f這回是這回是誰呢？誰呢？ 老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀響：“哦，哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！崩衔輰δ鸽u的關(guān)愛 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面九只小雞從門板下面嘰嘰嘰嘰叫著鉆了出來：叫著鉆了出來：“嘰嘰，嘰嘰，謝謝！謝謝！” 老屋說老屋說:“:“再見再見! ! 好了好了, ,我到了倒下的時候了我到了倒下的時候了!”!”j j 一讀到這句話，我就知道，一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。一定又有誰來請老屋幫忙了?！昂昧?，我到了倒下的時候了！好了，我到了倒下的時候了！”等等，老屋！等等，老

6、屋！ “ “請再站一會兒吧，我肚子請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心抓蟲的地方。我找不到一個安心抓蟲的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！崩衔輰π≈┲氲年P(guān)愛閱讀第十三至十七自然段。 “小蜘蛛，你吃飽了嗎？小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。老屋問。 “ “沒有，沒有！沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！老屋老屋，我給你講個故事吧！” 老屋想，這倒很老屋想，這倒很有意思有意思。于是它就開始聽。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛

7、講故事。 老屋的心老屋的心理活動。理活動?！坝杏幸馑家馑肌敝赣腥ぁＶ赣腥?。 小蜘蛛的故事一直沒講完，它的蛛網(wǎng)上也一直沒有抓夠讓它吃飽的蟲子。因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事吶。 請一位同學(xué)說一說：這篇故事講了什么？你覺得老屋有著怎樣的性格？ 這篇故事敘述了老屋想要倒下這篇故事敘述了老屋想要倒下, ,但在但在小貓、小貓、老母雞、小蜘蛛老母雞、小蜘蛛的請求下，幫助它們沒有倒下的請求下，幫助它們沒有倒下的故事。的故事。做對別人有用的事做對別人有用的事樂于助人樂于助人結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理總也倒不了的老屋總也倒不了的老屋小貓小貓 遇到了暴風(fēng)雨遇到了暴風(fēng)雨老母雞孵小雞老母雞孵小雞沒有倒下

8、沒有倒下蜘蛛蜘蛛 好餓好餓樂于助人樂于助人 這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋這篇課文敘述了已經(jīng)活了一百多年的老屋想要倒下想要倒下, ,但在小貓、但在小貓、_、小蜘蛛的請求、小蜘蛛的請求下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋下沒有倒下的故事，表現(xiàn)了老屋_的品質(zhì)。的品質(zhì)。主題概括主題概括老母雞老母雞樂于助人樂于助人 其實，故事的原文還有一段，在其實，故事的原文還有一段，在小蜘蛛請求老屋之前，還有一只小熊小蜘蛛請求老屋之前，還有一只小熊來請求老屋幫助，你猜小熊會請求老來請求老屋幫助，你猜小熊會請求老屋做什么？屋做什么？ 小熊會說：小熊會說：“等等，老屋，有等等，老屋，有個獵人在追殺我，讓我躲躲吧。個獵人在

9、追殺我，讓我躲躲吧。” 老屋會說：老屋會說：“哦，是小熊啊，哦，是小熊啊，快進來躲躲吧。快進來躲躲吧?！比绻闶切⌒?，你會對老屋說什么呢？如果你是小熊，你會對老屋說什么呢？ “等等，老屋！等等，老屋！”小小的聲音在它門前響起，小小的聲音在它門前響起，“再過再過一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他一個冬天，行嗎？外面有兇惡的獵人，想拿我的皮圍在他的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方。的脖子上，我找不到一個安心冬眠的地方?！蹦敲凑鎸嵉墓适率窃鯓拥哪?？ 老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：老屋低頭看看，屋頂?shù)幕覈W啦啦往下掉：“哦，哦，哦，哦，是熊寶寶啊。好吧，我就再站一個冬天。是熊寶寶

10、啊。好吧，我就再站一個冬天?！?嫩嫩的小草在老屋發(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出嫩嫩的小草在老屋發(fā)芽的時候，熊寶寶搖搖晃晃爬出來了：來了：“吼吼，謝謝！吼吼，謝謝！” 老屋說：老屋說：“再見！再見！好了。這下我該倒了好了。這下我該倒了!”!”拓展延伸拓展延伸 又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一又過了許多年，老屋更破舊了，看起來像一堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵，房梁和窗堆破爛的木頭，身上落滿陽光和灰塵，房梁和窗框都靜悄悄的，雜草已經(jīng)長得很高了?？蚨检o悄悄的，雜草已經(jīng)長得很高了。 老屋：老屋：“說好了，我總算可以休息了。說好了，我總算可以休息了。” 它停下來聽了聽。這次沒有人請他再等一等，它

11、停下來聽了聽。這次沒有人請他再等一等，屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠的地屋外一片安靜。鳥兒和蟲子仿佛都飛到很遠的地那之后的故事方去了。它整整等了一天，下方去了。它整整等了一天，下定決心，明早一定要倒下去。定決心，明早一定要倒下去。 第二天，朝陽落在房梁上，第二天，朝陽落在房梁上，很暖和。老屋醒來，清清嗓子：很暖和。老屋醒來，清清嗓子：“好了，我到了倒下的時候了。好了，我到了倒下的時候了?！?說完，他認真的豎起了耳朵。說完，他認真的豎起了耳朵。 等等吧，再等等吧。等等吧，再等等吧。一、選一選。一、選一選。 下列詞語中的紅色字與下列詞語中的紅色字與“暴雨暴雨”中的中的“暴暴”意思意思相同的

12、一項是（相同的一項是（ ） A. A.暴暴露露 B.B.暴暴風(fēng)風(fēng) C.C.暴暴躁躁 D.D.兇兇暴暴B BA.A.顯露顯露 B.B.強大而突然來的，又猛又急的強大而突然來的，又猛又急的C.C.過分急躁的，容易沖擊的過分急躁的，容易沖擊的 D. D.兇惡殘酷的兇惡殘酷的課堂演練課堂演練二、用紅色的關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。二、用紅色的關(guān)聯(lián)詞語寫一句話。 小蜘蛛小蜘蛛一邊一邊忙著補網(wǎng)，忙著補網(wǎng)，一邊一邊回答：回答：“老屋老屋，老屋老屋，我給你講個故事吧！我給你講個故事吧！”_ _同學(xué)們一邊認真閱讀文章，一邊積極思考問題。同學(xué)們一邊認真閱讀文章，一邊積極思考問題。 三三、老屋還會遇到其他需要幫助的小、老屋還會遇到其他需要幫助的小動物動物( (課文中出現(xiàn)過的除外課文中出現(xiàn)過的除外) )嗎嗎? ?它們之間會它們之間會有怎樣的對話呢有怎樣的對話呢? ?預(yù)測一下，寫一寫吧！預(yù)測一下，寫一寫吧！1讀拼音，寫詞語。P dng zhn bi cu jn qing b j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zh zh zhng ki（ ） （ ）隨堂作業(yè)破洞準備湊近墻壁饑餓蜘蛛張開2.給形近字組詞暴（ ） 湊（ ） 壁（