【必備】說課稿模板合集4篇

1、【必備】說課稿模板合集4篇在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要用到說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編幫大家整理的說課稿5篇，歡迎大家分享。說課稿 篇1說教材內(nèi)容：埃及的金字塔是國標(biāo)本蘇教版五年級下冊的一篇說明文。課文著重介紹了埃及金字塔的形狀及其建筑歷史，寫出了宏偉、精巧的特點以及建造金字塔所采用的方法，贊美了古埃及人民杰出的智慧。本文條理清楚，語言平實，描寫細(xì)致，第三自然段詳細(xì)描寫了金字塔的特點和古埃及勞動人民的不朽智慧。這段文字語言精確，說明方法多樣。說教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和五年級學(xué)生特點，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1、能流利、有感情地朗讀課

2、文，讀中有悟。2、懂得作者是怎樣寫金字塔的宏偉、精巧以及這樣寫的好處。3、通過具體的語言材料，感受古埃及人民的勤勞和智慧。說教學(xué)重、難點：學(xué)生對埃及金字塔了解不多，對理解“金字塔是古埃及勞動人民智慧的結(jié)晶”有一定的障礙。因此，在引導(dǎo)學(xué)生感受金字塔的宏偉、精巧時，要注意適度地引導(dǎo)學(xué)生感受古埃及勞動人民工作的艱辛。所以，我的教學(xué)重點是：用讀、議等方式，實現(xiàn)師生間的對話，我的教學(xué)難點是：理解金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶。說教學(xué)理念：讓學(xué)生充分經(jīng)歷自讀自悟、主動探究的過程，引導(dǎo)他們?nèi)ゾ捉牢谋镜木A，在師生對話中實現(xiàn)對文本的超越。說教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入通過回憶詞語、聽寫的形式，檢查生字詞掌握情況，同時

3、用所寫的詞語概述課文內(nèi)容，回顧上節(jié)課所學(xué)。二、話題導(dǎo)讀1、由話題：金字塔是什么？展開交流，實現(xiàn)師生對話。教師適時板書，激發(fā)學(xué)生說的意識。2、體會金字塔的特點。重點品讀第三自然段，引導(dǎo)學(xué)生探究作者都用了哪些方法來說明金字塔的特點，體會這樣寫的好處。三、探究意義1、默讀課文，要求：勾畫出說明“金字塔是古埃及人民智慧的結(jié)晶”的句子。繼續(xù)培養(yǎng)默讀能力，勾畫出重點內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、小組交流（巡視、指導(dǎo)）培養(yǎng)合作、表達(dá)能力。3、集體交流感受古埃及勞動人民的勤勞和聰明。四、鞏固拓展1、回答相關(guān)題目。活躍課堂氣氛，同時，也是訓(xùn)練快速答題的能力。2、書面練習(xí)：你想對建造金字塔的古代埃及人們說些什么？

4、感悟古埃及人民的勤勞和智慧，訓(xùn)練口語表達(dá)能力。五、作業(yè)運用課文中的說明方法，介紹生活中的一處景物。說課稿 篇2根據(jù)小學(xué)二年級下學(xué)期的小朋友以具備了初步的閱讀基礎(chǔ)，結(jié)合本文所特有的按順序介紹的典范性和文質(zhì)兼美的特點，我從知識、能力、情感三個方面確定了月亮灣的教學(xué)目標(biāo)。1充分發(fā)揮學(xué)生朗讀的積極性，通過各種形式進(jìn)行生字教學(xué)從而能使學(xué)生正確、流利地朗讀? ? ? ? ?課文，在讀中積累語言，感悟課文。2借助生字對課文內(nèi)容的理解和對插圖的觀察，結(jié)合學(xué)生自己的生活實際，從閱讀中積累詞語，讓學(xué)生認(rèn)識“灣”、“繞”、“緩”等5個生字，為今后的閱讀與寫作打好基礎(chǔ)。3利用學(xué)生對課文語言文字的感悟，結(jié)合文中優(yōu)美的插

5、圖以及預(yù)設(shè)的多媒體畫面，指導(dǎo)學(xué)生感受月亮灣的美麗風(fēng)景，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。下面我就來說說我的教學(xué)設(shè)計。分四個環(huán)節(jié)、第一環(huán)節(jié)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣我以今天老師帶大家去一個美麗的地方”板書課題：月亮灣在“灣”字上加三上拼音，提醒小朋友是前鼻音，大家齊讀課題,教師進(jìn)一步解釋，：這個“灣”的本來意思是指水流彎曲的地方，在這里，課題“月亮灣”是一個村子的名字，這樣學(xué)生對課文題目就有了初步的了解，更愿意提一些如“月亮灣在哪兒，月亮灣是個怎樣的地方，為什么叫月亮灣”之類的問題。這時老師在肯定小朋友積極動腦之后，我又帶學(xué)生走進(jìn)第二個環(huán)節(jié)二.聽錄音初步感知課文。聽完之后，教師提問月亮灣多美呀，想不想自己

6、讀一讀”邊讀邊找出自己不認(rèn)識的將學(xué)生引進(jìn)生字教學(xué)的第三個環(huán)節(jié)三，自讀課文，找出生字由于本課生字較多，為學(xué)生的朗讀和理解設(shè)置了許多障礙，因此我注重生字教學(xué)，采用自主探究，相互交流讓學(xué)生自己找出音節(jié)的重點讀音，生字結(jié)構(gòu)偏旁的鞏固，生字的擴(kuò)詞等利用不同的方法使學(xué)生掌握理解生字詞。為學(xué)生接下來的理解感悟課文打好良好的基礎(chǔ)。識字是低年級教學(xué)的重點，這課時我只安排學(xué)會5個生字“灣”、“繞”、“緩”、“映”、“像”，由于二年級下學(xué)期的孩子已經(jīng)具備了一定的識字能力，因此我重點指導(dǎo)其中的“繞”、“緩”“灣”像”的書寫。第四環(huán)節(jié)是讓學(xué)生根據(jù)已理解的生字詞再美美的感悟課文、感受月亮灣美麗的風(fēng)景并進(jìn)一步疏通語句，讓學(xué)

7、生有感情地練習(xí)朗讀這樣為下節(jié)課理解和背誦課文奠定了基礎(chǔ)，第五環(huán)節(jié)是作業(yè)抄寫所學(xué)的生字詞這是我的這節(jié)課的整個教學(xué)流程，請專家領(lǐng)導(dǎo)和老師讀多提寶貴意見，多指導(dǎo)，謝謝！說課稿 篇3一、說教材1教學(xué)內(nèi)容愛惜每一張紙是鄂教版小學(xué)品德與生活二年級下冊第二單元愛護(hù)我們的家園中的第三個主題，也是這個單元的最后一個主題。這一主題由“紙的用途多、造紙術(shù)我國的偉大發(fā)明、節(jié)約用紙”三個活動板塊構(gòu)成。通過三個聯(lián)系緊密的主題活動，由今到古最后又回到今，讓學(xué)生在古今的這個來回中，認(rèn)識紙對人們生活的重要意義，初步了解樹木造紙的過程，了解紙與樹木的關(guān)系，懂得節(jié)約用紙的重大意義，養(yǎng)成節(jié)約用紙，愛惜紙張的好習(xí)慣。2教學(xué)目標(biāo)根據(jù)品德

8、與生活課程的總目標(biāo)，結(jié)合愛惜每一張紙這一課的教學(xué)內(nèi)容，我確定了以下四個方面的目標(biāo)。情感與態(tài)度：認(rèn)識紙對人們生活的重要性，懂得節(jié)約用紙意義重大。樹立愛惜每一張紙就是具體的環(huán)保實踐的觀念。行為與習(xí)慣：能調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成節(jié)約用紙，愛惜紙張的好習(xí)慣，并在生活中身體力行。知識與技能：初步了解紙的來歷以及樹木造紙的過程，了解紙與樹木的關(guān)系。過程與方法：通過親身感受、觀察、查閱等方法獲取信息的能力，在合作探究中培養(yǎng)合作能力，在辨別踐行中提高實踐判斷能力。3說教學(xué)準(zhǔn)備為了順利完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在課前師生需要作充分的準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：多媒體課件，調(diào)查學(xué)校一天的用紙量。學(xué)生準(zhǔn)備：課前調(diào)查一天的用紙量，收集紙

9、制品。二、說學(xué)生和教學(xué)重難點學(xué)情分析：熱愛大自然是兒童的天性，紙與孩子們天天接觸，但二年級的孩子在生活和學(xué)習(xí)中卻難有節(jié)約的意識和行為，這源于他們不了解紙是怎么來的、紙來之不易。所以根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，以及二年級孩子們的認(rèn)知特點，我確定了以下教學(xué)重難點。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙、愛惜紙張的好習(xí)慣。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解紙與樹木、環(huán)保的關(guān)系，明白為什么要愛惜每一張紙。三、說教學(xué)設(shè)計理念品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，紙對于二年級的孩子們來說是既熟悉又陌生，為了突破本課的教學(xué)重難點，我想用孩子們熟悉的那一部分來引發(fā)他們對陌生內(nèi)容的探究，從而獲得新的認(rèn)識。所以我對于本課教學(xué)的設(shè)計理念是“源于兒童的

10、生活，提升兒童的生活”，即以“活動”為主線，用兒童今天熟悉的生活，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探究問題、解決問題；教學(xué)進(jìn)入孩子們的生活，孩子們在多種喜歡的活動中增加了對紙的一種認(rèn)識和情感，更加懂得熱愛生活為明天更美好的生活自覺培養(yǎng)良好的環(huán)境道德和習(xí)慣，不知不覺中提升了他們自己的生活，孩子們的那種獲得將是孩子們自我提升、自我成長的過程。四、說教法與學(xué)法在“源于兒童的生活，提升兒童的生活”教學(xué)設(shè)計理念指導(dǎo)下，我主要采用以下基本的教學(xué)方法實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。（一）說教法教師作為活動的組織者、引導(dǎo)者，本節(jié)課中我主要采用啟發(fā)式、活動式、合作探究式、觀察演示（現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合課件：造紙術(shù)、樹與環(huán)境

11、的視頻、學(xué)生相片）辯證式等等方法，來體現(xiàn)我在教學(xué)中的主導(dǎo)地位。（二）說學(xué)法本節(jié)課的教學(xué)，主要是由學(xué)生自主質(zhì)疑，在教師的指導(dǎo)下采取合作探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，在猜、說、想、看、聽等各種活動中讓學(xué)生自己觀察、感受、思考，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和辨別能力。五、說教學(xué)過程根據(jù)本課的四個活動聯(lián)系緊密的特點，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力，我設(shè)計用1課時完成教學(xué)。整個教學(xué)流程是“猜謎語紙的用途多，看書本紙的來歷，看短片造紙的過程，出點子愛惜節(jié)約用紙”?；顒右? 猜謎語紙的用途多孩子們喜歡玩猜謎語的游戲，這節(jié)課我以猜謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。“四四方方，又薄又光?？梢詫懽?，可以畫畫，傳播知識，傳播文化?！辈乱晃?，學(xué)生猜到

12、紙時，教師在黑板上板書：紙。紙是學(xué)生不陌生的一樣?xùn)|西，學(xué)生通過調(diào)查找一找說出生活中哪些地方用到了紙，并對自己帶的紙制品進(jìn)行介紹，學(xué)生介紹完后，老師出示各類紙，在這里出示的紙會更全面一些。引導(dǎo)學(xué)生明確紙與人們生活的密切關(guān)系，意識到紙的用途很多。然后老師再設(shè)置一個情景：假設(shè)沒有紙，會給你的生活帶來哪些不便？這樣就讓學(xué)生去思考沒有紙的不便利，讓學(xué)生深刻的認(rèn)識到紙的重要性。這樣對紙的認(rèn)識一正一反，學(xué)生會更加深刻一些?；顒佣嚎磿炯埖膩須v看一看書本了解古人寫字，課件演示對應(yīng)形式的文字，并配上簡單的解說，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過分析比較，體會到造紙對人類文明的巨大貢獻(xiàn)?；顒尤嚎炊唐旒埖倪^程首先讓學(xué)生看一看：了解

13、造紙過程；再說說看完后的感受，知道紙的來之不易，再結(jié)合調(diào)查的數(shù)據(jù)知道，用紙量大，用的紙越多，砍得樹越多，會破壞環(huán)境，最后再來看一看造紙廠排除的污水圖片，讓學(xué)生知道造紙還會污染水源。通過看短片、圖片讓學(xué)生懂得了愛惜每一張紙就是愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境?；顒铀模撼鳇c子愛惜節(jié)約用紙明白了為什么要愛惜每一張紙后，那怎樣節(jié)約用紙、愛惜紙張呢？下面就來說一說節(jié)約用紙的好點子，然后再來辯一辯下面同學(xué)的行為，最后再來說一說在我們身邊有哪些節(jié)約用紙的好現(xiàn)象以及沒有節(jié)約的現(xiàn)象?？偟膩碚f，活動三主要是解決難點，了解紙與樹、樹與人類的關(guān)系，明白為什么要愛惜每一張紙。此教學(xué)過程中體現(xiàn)了學(xué)科整合：課件展示、調(diào)查；學(xué)習(xí)方法和能力

14、的培養(yǎng)：學(xué)生初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計、收集資料?；顒铀闹饕峭怀鲋攸c，在看圖片與辨析中明理，在反思自己的行為中實現(xiàn)自我教育，在討論交流中尋找節(jié)約用紙的方法。通過這四個活動，提升了兒童原本的生活，為兒童明天美好的生活奠基。六、說教學(xué)評價本課的教學(xué)評價我力求做到融“激勵性、趣味性、過程性、引導(dǎo)性、發(fā)展性”于一體，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。七、教學(xué)反思本節(jié)課在我校李校長、王瑤老師、鄭偉蓉老師的指導(dǎo)下多次打磨完成，每一次的磨課過程，我都在進(jìn)步、成長，課也在不斷的完善，最后才展現(xiàn)在開發(fā)區(qū)的各位老師面前。這次上完課之后，區(qū)里的很多優(yōu)秀老師，還有陳教練員給出很多寶貴的建議，下面我結(jié)合自己的感受和老師們給出的建議來談?wù)勥@節(jié)課的優(yōu)點

15、和不足。優(yōu)點：1、教學(xué)目標(biāo)把握得準(zhǔn)確，并且目標(biāo)準(zhǔn)確、清楚。2、教學(xué)環(huán)節(jié)能夠很好的支撐教學(xué)目標(biāo)的完成。3、學(xué)生節(jié)約意識基本已形成。4、本節(jié)課能夠關(guān)注生活，教學(xué)內(nèi)容能夠取之生活，用之生活。5、創(chuàng)造性有體現(xiàn)，辨析環(huán)節(jié)設(shè)置的很好，能聯(lián)系學(xué)生自己。6、小調(diào)查環(huán)節(jié)也很好，用數(shù)據(jù)說明情況，讓學(xué)生認(rèn)識得更加深刻。7、板書簡練，能表現(xiàn)整節(jié)課的重點。不足：1、紙與環(huán)保的關(guān)系認(rèn)識的不夠深。2、各環(huán)節(jié)的連接不夠緊密。3、在出點子環(huán)節(jié)中教師應(yīng)該用事物引導(dǎo)或分類來說，并且要讓這些點子在指導(dǎo)實踐中去落實，出完點子后要導(dǎo)行，可以結(jié)合自己的行為來談。4、教師在提問時有點大、泛，要貼近生活，基于學(xué)生自己。說課稿 篇4各位老師，大

16、家好！我說課的內(nèi)容是人教版品德與生活二年級下冊第七課我和動物交朋友。一、教材分析我和動物交朋友是第四冊第二單元讓家園更美好主題中的一個活動。這一單元主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、了解大自然中動、植物的生命現(xiàn)象，知道動、植物與人類的密切關(guān)系，是人類的好朋友。我和動物交朋友一課，就是通過系列活動讓學(xué)生感受動物的可愛，從而喜歡動物，并能善待動物。二、教學(xué)目標(biāo)1、知道動物是人類的好朋友。2、喜歡和動物交朋友，能善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的。3、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理信息的能力，拓展學(xué)生的知識面。三、教學(xué)重、難點懂得動物是人類的好朋友，喜歡和動物交朋友，能夠善待動物。四、學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心

17、自己的生活環(huán)境，對動物的知識有著極其強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。但是他們?nèi)匀换顫姾脛?，注意力難以持久，以形象思維為主，所以本課主要借助多媒體創(chuàng)設(shè)鮮活的圖畫和豐富的活動，讓課堂教學(xué)更加有效。五、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課教學(xué)主要凸顯“信息技術(shù)與學(xué)科整合”，教學(xué)中采取“探究式教學(xué)方法” ，借助多媒體調(diào)動學(xué)生的多種感官參與，拓寬知識面。引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，樹立善待動物、保護(hù)動物意識。實現(xiàn)了常規(guī)教學(xué)無法達(dá)到教學(xué)效果。六、教學(xué)過程：本課設(shè)計了六個教學(xué)環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入 認(rèn)識動物同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？想不想看看動物王國里有哪些動物呀？【借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生直觀、形象地感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)習(xí)新

18、知的興趣?！凯h(huán)節(jié)二、了解動物針對學(xué)生匯報的內(nèi)容過于單一的現(xiàn)象，教師提供自創(chuàng)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，突顯學(xué)生主體地位的同時也彌補(bǔ)了部分學(xué)生課前預(yù)習(xí)不足的弊端?！敬罅繄D片、音頻、視頻等把學(xué)生帶入了動物的世界。在一聲聲驚嘆和欣喜的歡呼聲中信息技術(shù)成為師生共同探究的平臺。學(xué)生樂于去思考、去研究、去征服。他們的自主探索能力和創(chuàng)新精神也從這里得到了鍛煉和提高?！凯h(huán)節(jié)三、喜歡動物課件播放明明和小鳥的故事，思考：明明為什么把自己喜歡的小鳥放走了？在學(xué)生回答之后教師馬上追問：生活中，你有沒有和動物交往的經(jīng)歷呢？引發(fā)學(xué)生對自己日常行為的思考?！径嗝襟w播放小故事聲色兼?zhèn)洌瑢W(xué)生在輕松、愉快的氛圍中明白了要善待動物，知道戲弄動物的行為是錯誤的，巧妙的突出重點，突破難點?！凯h(huán)節(jié)四、幫助動物游戲：用鼠標(biāo)幫動物找家?！靖鶕?jù)動物的生活習(xí)性，教師設(shè)計了學(xué)生鼠標(biāo)操作的環(huán)節(jié)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生在全員參與的同時借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的反饋?！凯h(huán)節(jié)五、愛護(hù)動物請同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)資源自制一張愛護(hù)動物的宣傳報?！緦W(xué)生借助多媒體及網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，很短時間制成了精美的宣傳報，區(qū)別于常規(guī)教學(xué)的手工繪制，省時、高效。通過多媒體及時與同學(xué)交流，拓展學(xué)生視野，潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)動物與之和諧相處的教育。】環(huán)節(jié)六、全課總結(jié)：電腦播放FLASH動畫，與