識(shí)字6的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、識(shí)字6教材分析：識(shí)字6圍繞夏天的鄉(xiāng)村夜晚，把12個(gè)詞語(yǔ)按一定邏輯關(guān)系，排成四行，一、二、四行押韻，課文配有插圖，為學(xué)生了解夏天夜晚的特點(diǎn)和識(shí)字識(shí)詞創(chuàng)設(shè)了情境，使識(shí)字識(shí)詞和認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來(lái)，極富生活氣息和意趣，引起學(xué)生的遐想。學(xué)情分析： 識(shí)字是閱讀的基礎(chǔ)，兒童的認(rèn)知特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，準(zhǔn)確性差，識(shí)字記得快，遺忘得也快。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，教材和課時(shí)目標(biāo)及一年級(jí)學(xué)生以具體形象思維為主，空間觀念不強(qiáng)的實(shí)際，創(chuàng)設(shè)和諧輕松的課堂教學(xué)氣氛，把微笑帶入課堂，把激勵(lì)帶入課堂，把情感帶入課堂。教師的情感跟著學(xué)生走，使學(xué)生在民主、平等、和諧、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)

2、識(shí)1個(gè)偏旁，理解本課新詞。2.仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)，聯(lián)系起來(lái)。3.誦讀課文，積累詞語(yǔ)，體會(huì)農(nóng)村夏夜的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文；識(shí)字、寫字。教學(xué)難點(diǎn)：仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)農(nóng)村夏夜的情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。2. 仔細(xì)觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物，并與所學(xué)的詞語(yǔ)，聯(lián)系起來(lái)體會(huì)農(nóng)村夏夜的情趣。3.識(shí)字、寫字。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于夏天的詞語(yǔ)，指名誦讀識(shí)字5的詞語(yǔ)。2.那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢？二觀察

3、插圖，朗讀詞語(yǔ)1.出示插圖，圖上畫了什么，你看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生有順序地觀察圖畫，相機(jī)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。、2.師：天上有些什么？你知道這是什么時(shí)候嗎？（1）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，再出示“夜晚、繁星、亮晶晶”（2）借助拼音認(rèn)讀，強(qiáng)調(diào)：“星、晶”是后鼻音。（3）還有什么東西也是亮晶晶的？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（4）出示露珠、珍珠的圖片，引導(dǎo)學(xué)生理解亮晶晶的意思。（5）師：多美的夜晚呀！試試看，把畫面上的三個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)一句話。（6）指導(dǎo)朗讀，要求把詞語(yǔ)讀正確、讀流利。3.師：你們知道天上畫的是什么星星嗎？（1）出示“牽牛、織女、北斗星”，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀。（2）強(qiáng)調(diào)：“牛、女”鼻音“n”。（3）出示圖片，觀看牽牛星

4、、織女星、北斗星。（4）你們聽過(guò)牛郎織女的故事嗎？聽老師講故事。4.師：看圖上誰(shuí)也在跟小朋友講牛郎織女的故事呢？（1）指名說(shuō)說(shuō)，出示“爺爺、奶奶、小丁丁”。（2）強(qiáng)調(diào)“奶”是鼻音“n”，詞語(yǔ)的后一個(gè)字讀輕聲。（3）指導(dǎo)朗讀。5.師：你還能從哪里看出這是夏天呢？（1）相繼出示“竹椅、蒲扇、螢火蟲”，借助拼音認(rèn)讀。（2）強(qiáng)調(diào)：“螢”是后鼻音。（3）螢火蟲是什么樣子的？你能給大家介紹介紹嗎？出示螢火蟲的圖片。（4）指導(dǎo)朗讀。6.出示插圖，試試看：你能用自己的話說(shuō)說(shuō)圖上的內(nèi)容嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽練說(shuō)，不必強(qiáng)求學(xué)生說(shuō)得好。）7.指導(dǎo)朗讀韻文，學(xué)生一邊讀詞語(yǔ)一邊想象，想象每行詞語(yǔ)的畫面，想象場(chǎng)景和意境，讀出

5、自己的感受，讀出韻味和美感。三學(xué)寫生字1.出示生字卡片：星、奶、丁，指名正確認(rèn)讀，引導(dǎo)擴(kuò)詞。2.指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。星：上面“日”寫扁一些，豎與橫折向內(nèi)收。奶：右邊先寫橫折折折鉤。3.想一想：怎樣記住這些字？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教同學(xué)們。4.學(xué)生描紅，仿寫，教師強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)，端正坐姿。5.展示，評(píng)比。四布置作業(yè)1.正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。2.練習(xí)書寫生字。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.誦讀韻文，體會(huì)農(nóng)村夏夜的情趣。2.自主識(shí)字，規(guī)范寫字，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一復(fù)習(xí)鞏固1.出示生字卡片，指名認(rèn)讀。2.游戲擴(kuò)詞：生字開花（中間是生字，在四周是一朵一朵的小花。）3.指名正確、流利地朗讀詞語(yǔ)。二誦讀詞語(yǔ)，再次感受農(nóng)村夏夜的情趣1.自由練習(xí)背誦。2.指名背誦。3.師：小朋友們都是農(nóng)村孩子，在夏天的夜晚，你還看到哪些有趣的事物，做過(guò)哪些有趣的事情？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)說(shuō)）4.齊聲誦讀。一邊誦讀，一邊想象農(nóng)村夏夜的情景。三指導(dǎo)寫字1.出示生字：“扇、牽、織、女、斗”，指名正確認(rèn)讀。2.認(rèn)識(shí)新偏旁：戶字頭3.想一想：怎樣記住這些字？誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師教教同學(xué)們。4.教師示范書寫，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：扇：第四筆撇寫長(zhǎng)些。牽：大第三筆是點(diǎn)。女：第一筆撇點(diǎn)，點(diǎn)要寫長(zhǎng)些。5.學(xué)生描紅，仿寫，教師強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)，端正坐姿。6.展示，評(píng)比。四布置作業(yè)：1.找一找牛郎織女的故事，看一看，講給家長(zhǎng)聽。2.練習(xí)書寫生字詞。板書設(shè)計(jì)