《談禮貌》教材解讀

1、?談禮貌?教材解讀李吉林一、導(dǎo)航臺課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀課文通過三個(gè)生動的事例說明，在人與人交往的過程中，要以禮相待，這樣才能使人與人之間減少矛盾，和睦相處，生活才會更加美妙。第1自然段點(diǎn)明題旨。先以中國的古訓(xùn)為引子，說明禮貌待人、使用禮貌語言是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有著源遠(yuǎn)流長的歷史。第2至4自然段用三個(gè)事例，說明禮貌待人、使用禮貌語言的好處。第5自然段發(fā)出呼吁，指出在社會生活中我們需要學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言。二、精品屋課文精彩片斷欣賞?說岳全傳?上有這么一段：牛皋向一位老者問路。他在馬上吼道：呔，老頭兒！爺問你，小校場往哪去？老人不但沒給他指路，反而生氣地罵他是個(gè)冒失鬼。過

2、了一會兒，岳飛也來到這里。他先離鐙下馬，然后上前施禮：請問老丈，方才可曾見一個(gè)騎黑馬的？他往哪條路上去了？老人見岳飛很有禮貌，便耐心地給他指路。這正如俗話所說，禮到人心暖，無禮討人嫌。欣賞：議論性的文章一般都要用一些事例來說明自己的觀點(diǎn)，這一段就選用了?說岳全傳?里的一個(gè)小故事，生動而又令人信服地說明了做人有禮貌才受歡迎的道理。故事很小，但很有趣，人物形象栩栩如生。讀了故事，牛皋的莽撞、無禮，岳飛的誠懇、彬彬有禮給我們留下了深化的印象。三、金手指表達(dá)方法提示說明觀點(diǎn)：選擇適宜的事例?談禮貌?是一篇說理文，告訴我們學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，社會生活更加美妙

3、這樣一個(gè)道理。為了說明這個(gè)道理，課文舉了三個(gè)典型事例。有古時(shí)候的，有現(xiàn)代的；有正面的，有反面的；有普通人的，有偉人的第一個(gè)事例來自小說?說岳全傳?，用牛皋和岳飛問路時(shí)的不同的態(tài)度和語言，說明禮到人心暖，無禮討人嫌；第二個(gè)例子來自于生活，用小朋友踩了女青年的長裙主動抱歉的事，說明禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁；第三個(gè)例子來自一個(gè)偉人小故事，用周總理撫慰理發(fā)師的事，說明文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)。這三個(gè)事例的選取非常適宜，具有很強(qiáng)的說服力。而且每個(gè)事例又和隨后的議論相應(yīng)，有助于作者借助它們說明自己的觀點(diǎn)。試想想，假設(shè)用周總理撫慰理發(fā)師這樣一個(gè)事例來說明禮到人心暖，無禮討人嫌這個(gè)道理，用小朋友踩女青年的長裙主動抱歉這個(gè)事例來說明文雅、和氣、寬容的語言，不但溝通了人們的心靈，而且反映出一個(gè)人的思想情操和文化修養(yǎng)，用牛皋、岳飛問路這個(gè)故事來說明禮貌待人可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，這都是不太適宜、不夠準(zhǔn)確的。所以，我們在寫說理文的時(shí)候，一定要注意選取適宜的事例說明觀點(diǎn)。四、益智園創(chuàng)新與理論1、中國向來被稱作禮儀之邦，你知道哪些名人講禮貌的故事？搜集一下，講給大家