七（二）禮儀展風采

1、禮儀展風采【課標要求】知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮儀的行為習慣【教學目標】1知識目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個人的基本素養(yǎng)。2能力目標：掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運用。3情感、態(tài)度與價值觀目標：樂于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂趣以及對人生發(fā)展的價值。【教學重難點】教學重難點：懂得待人接物的一般禮儀、與中學生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)【教學過程】弟子規(guī)：兄道友弟道恭兄弟睦孝在中小故事：一日，孔融父親的朋友帶了一盤梨子

2、，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個最大的，而孔融揀了一個最小的梨子說：“我年紀小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧?！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小啊？”孔融說：“因為我是哥哥，弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的好例子。 導(dǎo)入新課：播放天安門廣場的升旗儀式碟片，通過國旗班戰(zhàn)士護旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過禮儀展示的風采?；顒右唬憾Y儀展風采小組討論：在學?；顒又校男┒Y儀最能體現(xiàn)我們同學的風采？小結(jié)：學生個人的禮儀：如坐、立、行的姿勢和笑的表情；與人交往的禮儀：如見到老師

3、問好，進老師辦公室要喊報告等；同學間的文明用語、男女生的交往等。小組表演坐、立、行的姿勢。通過學生評論，體會到禮儀是一個人的精神文明的象征。學生討論、觀察、閱讀、思考、回答問題。教師總結(jié)：明確了什么是正確的禮儀、姿態(tài)；什么是不正確的禮儀、姿態(tài)，請同學們今后自覺改掉不良習慣?；顒佣盒∑繁硌荩ń滩纳系膶W生小茅）思考討論：1、小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其不合禮儀的地方。2、對我們來說，有哪些基本的禮儀要求？學生閱讀、思考、回答問題。教師總結(jié)：在待人接物中如果遵循禮儀，會容易被人接納，也有利于辦成事情，會使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象，如果我們不講禮儀，就可能會傷害別人，也會使自己難堪，

4、甚至無法適應(yīng)社會?；顒尤好鞫Y踐行1、交流做客與待客的禮儀，如：你到別人家做過客嗎？做客時要注意什么？你是怎樣做客的？假如你家來了客人，而父母又不在家，你會如何接待客人？2、交流打電話、接電話的禮儀。教師總結(jié)：掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運用。活動四：展示天地展示一些節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日和圣誕節(jié)等外來節(jié)日）的典型圖片或詩詞。學生競答：1、這是什么節(jié)日？用多樣的形式表達這些節(jié)日里的習俗。2、怎樣科學對待這些禮儀習俗？3、比比誰了解的少數(shù)民族禮儀風俗知識多？在愛我中華歌聲中，告訴學生“十里不同風，百里不同俗?！泵褡宀煌Y儀也就會不同。要維護民族團結(jié)，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”。教師總結(jié)：我們應(yīng)以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗與外來禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時俱進。活動五：反思與提升：1、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語言、態(tài)度、動作等有什么需要改進的地方，寫在紙上。2、把自己的不文明言行投進垃圾箱，爭做文明學生?！景鍟慷Y儀展風采一、 因