事事用心加強交流大塘中學(xué)汲懷明

1、事事用心，加強交流 -淺析在現(xiàn)實中如何關(guān)愛留守兒童譙城區(qū)古井鎮(zhèn)大塘中學(xué) 汲懷明現(xiàn)在，從國家到地方都在以各種方式關(guān)愛留守兒童，以形成一種良好的社會風(fēng)氣。我是一名農(nóng)村中學(xué)語文教師，關(guān)愛留守兒童也是我的義務(wù)和責(zé)任。那么我怎樣才能做好這項工作呢？我認為應(yīng)該從以下幾方面做起。 一、 做好本職工作，上好 所在班級的語文課。上課時認真、仔細，多采用多種形式的教學(xué)方法讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，及時布置作業(yè)；課下認真?zhèn)湔n、及時批改作業(yè)，苦練基本功，學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的知識， 為自己充電 。 二、發(fā)揮語文課人文性的特點。語文課除了傳授知識，有些文章的主題涉及到了人類的愛、自信、積極、樂觀、堅強等優(yōu)秀的 品質(zhì)時可適當引申到現(xiàn)實

2、社會、引申到留守兒童。比如講到胡適我的母親，母親是慈母、嚴父的形象，當兒子有眼疾時可以添兒子的眼睛，非常疼愛子女；當作者犯錯時，不溺愛，不但指出錯誤還體罰，從另一個角度看這也是愛子女的體現(xiàn)?，F(xiàn)在的父母外出務(wù)工，是為子女創(chuàng)造好一點經(jīng)濟條件，夜晚打電話關(guān)心子女的一切，這何嘗不是愛呢？但現(xiàn)在有一些人一不理解父母的一切苦心，還怪父母不夠關(guān)心自己。雖然父母不在身邊，留守兒童也要堅強、樂觀，困難都是暫時的，一切都會過去，給我們留下了很多的優(yōu)秀的品質(zhì)，如有好的成績，父母也會很高興。 三、利用好作文的作用。初中生寫作文常常感到無內(nèi)容可寫，即使寫了也沒真情、語句不順、沒有文采。主要原因是寫作文時，不寫自己的，不

3、結(jié)合現(xiàn)實生活閉門造車。其實，只要細心想想，我們身邊好多事可讓學(xué)生寫在作文里。寫自己對父母的思念、如和報答父母-這些方面的材料。解決作文的題材問題，有內(nèi)容寫還能使別人產(chǎn)生感情共鳴，增加作文的含金量；還可以讓留守兒童有傾訴的對象，緩解父母不在身邊產(chǎn)生的壓力，使他們明白除父母外還有很多人是關(guān)心他們、愛護他們。我們老師也應(yīng)注意作文的保密不經(jīng)別人允許不能隨意看別人作文，更不能抄襲作文。交作文時直接交給我，發(fā)作文時，我直接發(fā)給學(xué)生。讓作文成為師生間交流的安全通道，留守兒童可以放心大膽的與老師進行交流。 四、讓學(xué)生在課余看體現(xiàn)父愛母愛的書，農(nóng)民工在務(wù)工過程的書。讓學(xué)生明白父母外出務(wù)工是為掙錢，是為了改善家中

4、的經(jīng)濟條件這是愛子女的體現(xiàn)。而且父母外出務(wù)工也是非常不容易的，和過年回家時的風(fēng)光有很大的差距，甚至是完全相反。在外的親人對他們經(jīng)常說的“上學(xué)時不想上，不上時又后悔。為了生存還得出外打工，走父母走過的老路?！蓖饷娴氖澜绾芫?，也很無奈。學(xué)好知識才能徹底走出去，才能走的更好。樹立父母雖然不在身邊，依然勤奮學(xué)習(xí)的心態(tài)，對得起在外的父母，在家的爺奶。五、在上課時早到5分鐘，下課時晚走5分鐘。利用這10分鐘加強與學(xué)生的溝通。雖然不能和全部全部留守兒童交流完，也沒必要這樣做，可選擇個別學(xué)生，談?wù)剬W(xué)習(xí)、家庭、人生等。有時也不一定談太深，可以加強老師在學(xué)生心中的印象，認為老師值得交往，為日后的工作做準備。我開始和學(xué)生談的時候，學(xué)生不說實話，漫無邊際的瞎聊