七年級數(shù)學下冊 8.2冪的乘方與積的乘方(第1課時)1教案 蘇科版 教案_第1頁
七年級數(shù)學下冊 8.2冪的乘方與積的乘方(第1課時)1教案 蘇科版 教案_第2頁
七年級數(shù)學下冊 8.2冪的乘方與積的乘方(第1課時)1教案 蘇科版 教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、課 題第八章 冪的運算課時分配本課（章節(jié)）需 課時本 節(jié) 課 為 第 課時為 本 學期總第 課時8.2冪的乘方與積的乘方（1）教學目標1掌握冪的乘方法則，并會用它熟練進行運算。2會雙向應(yīng)用冪的乘方公式。3會區(qū)分冪的乘方和同底數(shù)冪乘法。重 點1掌握冪的乘方法則，并會用它熟練進行運算。2冪的乘方法則的推導過程。難 點會雙向運用冪的乘方公式，培養(yǎng)學生思維的靈活性。教學方法講練結(jié)合、探索交流課型新授課教具投影儀教 師 活 動學 生 活 動一情景設(shè)置： 問題1：哪位同學能在黑板上寫下100 個104 的乘積？ 經(jīng)過試驗，同學們會發(fā)現(xiàn)黑板上寫不下1。 問題2：那哪位同學能用一個比較簡單的式子表示100個1

2、04 的乘積？ 根據(jù)乘方的定義，100 個104 的乘積不就是（104）100 嗎？板書：冪的乘方二新課講解： 1做一做 P52 計算下列各式： （23）2 （a4）3 （am）5 問題：從上面的計算中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 分析：讓學生回到定義中去，進而在由同底數(shù)冪的乘法法則得出結(jié)果，比較后易找找規(guī)律。當m 、n是正整數(shù)時，（am）n am am am n個am am+m+m n個m amn 所以（am）n amn (m 、n是正整數(shù)) 學生口述：冪的乘方，底數(shù)不變，指數(shù)相乘。3例題解析 P53 例1：題略 分析： 直接運用法則。 4m 數(shù)字在前，字母在后。 注意“” 負數(shù)的幾次冪是負數(shù) 例2

3、：題略 分析：本課的難點，要求學生仔細辨析，何時用同底數(shù)冪的法則，何時用冪的乘方法則，何時是合并同類項，不可張冠李戴。 例3：題略 說明：應(yīng)用題要寫答案，最后用科學記數(shù)法。4練一練： P54 師生互動，及時點評。5小結(jié)：本節(jié)課我們學習了冪的乘方的運算法則，望同學們在用此法則時不要同同底數(shù)冪的運算法則混淆了。 教學素材：A組題： a12 （a3）( ) （a2）( )a3 a( )（ ）3 （ ）4 329m 3( ) y3n 3, y9n （a2）m+1 （a-b）3 2（b-a ）( )B組題： 48m16m 29 m 如果 2a3 ,2b6 ,2c12, 那么 a、b、c的關(guān)系是 學生回答由學生自己先做(或互相討論)，然后回答，若有答不全的，教師(或其他學生)補充學生板演作業(yè)第56頁第1（1）（2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論