小烏鴉愛媽媽教案 (2)

1、重慶市渝北區(qū)文林希望小學(xué)人民音樂出版社第四冊小烏鴉愛媽媽教案設(shè)計執(zhí)教人：汪貴密年級：二年級教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲小烏鴉愛媽媽，要求學(xué)生用自然，親切的聲音學(xué)唱歌曲，能唱出對小烏鴉愛媽媽的行為的贊賞與尊敬，表達出兒童們愛鳥的心情。2、通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要愛護，尊敬自己的長輩。3、用律動歌表演等形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點:熟練有感情的唱好小烏鴉愛媽媽，并能用不同方式表達這種愛母之情。教學(xué)難點:能夠有感情的背唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴，錄音機，打擊樂器（響板、雙響筒、三角鐵）教學(xué)過程：一、律動1、師生隨著假如幸福的話拍拍手吧音樂律動。二、導(dǎo)入1、師：老師給你們講一個故事，你們想聽嗎？2、播放小烏鴉愛媽媽

2、的音樂，師講故事。傳說，很早很早以前，有種鳥渾身都是雪白的羽毛，叫聲像歌聲一樣好聽，心地也非常善良。一天，城中有一家書鋪起了火，火勢很猛，救火聲，哭叫聲響成一片。這時，心地善良的鳥兒們成群結(jié)隊的飛來幫人們撲火，撲呀撲呀，大火被撲滅了，可是，濃煙不僅把鳥兒熏得黑黑的，還把鳥兒的嗓音嗆得沙啞了，后來，人們就把這種鳥稱為烏鴉。人們喜歡烏鴉還有一個原因，就是烏鴉到了老得飛不動的時候，它的孩子小烏鴉會盡心盡力的找食來喂它，報答父母的養(yǎng)育之恩，所以烏鴉有“反之義”的“孝鳥”之稱。3、師：同學(xué)們，聽了這個故事，你有什么感受？生：略。4、師：小烏鴉愛媽媽的故事多么感人呀。今天我們就來學(xué)習(xí)這首小烏鴉愛媽媽三、學(xué)

3、唱歌曲1、（出示歌譜）聆聽歌曲范唱，學(xué)生邊聽邊拍手。2、師：同學(xué)們，我們來看看歌譜，一共有多少小節(jié)，你發(fā)現(xiàn)哪小節(jié)和哪小節(jié)有什么特點？（生答略）3、師再次范唱。4、填寫歌詞。5、讀歌詞。師：烏鴉媽媽老了，飛不動了，心情會怎樣？（傷心、難過）啟發(fā)學(xué)生用表情表現(xiàn)烏鴉媽媽的心情。師：小烏鴉為媽媽捉蟲時，心情又會怎樣？（著急）學(xué)生用表情表現(xiàn)小烏鴉著急的樣子。6、學(xué)生隨琴輕聲跟唱歌詞。7、學(xué)生自己唱歌譜，一小節(jié)一小節(jié)的唱。在會唱歌譜的情況下，學(xué)唱歌詞。8、隨伴奏有感情地演唱歌曲。（放動畫范唱）四、器樂演奏1、先讓學(xué)生說出打擊樂器，在分別練節(jié)奏。2、合奏旋律。五、拓展：同學(xué)們，天下最真的莫過于“母愛”這節(jié)課雖然即將結(jié)束，但我們對媽媽的愛是永恒的，最后，讓我們共同祝愿普天下的母親能一生平安。幸福，永遠快樂。師：我們還小，可以為媽媽做些力所能及的事情，下面來聽一首歌我的好媽媽，讓我們把歌聲變成行動，讓我們身邊的每個親人都感到你的愛。六、結(jié)束1、總結(jié)。師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了歌曲小烏鴉愛媽媽，來談?wù)動惺裁锤惺?？師：同學(xué)們說得真好媽媽是我們最親愛的人，不管以何種方式，我們愛媽