教育科學(xué)研究方法（第二版）單元1 主題2 積累專業(yè)術(shù)語

1、研 究 準(zhǔn) 備 篇單元一 了解教育科學(xué)研究主題2 積累專業(yè)術(shù)語目 錄 CONTENTS初識(shí)專業(yè)術(shù)語課后任務(wù)12初識(shí)專業(yè)術(shù)語一、專業(yè)術(shù)語的內(nèi)涵 專業(yè)術(shù)語是相對日常用語而言的，一般是特定學(xué)科領(lǐng)域表示概念的專有名詞。因此，也被稱為專業(yè)名詞或?qū)I(yè)詞匯。專業(yè)術(shù)語?!專業(yè)術(shù)語二、專業(yè)術(shù)語的作用專業(yè)術(shù)語是用文字來表達(dá)或限定科學(xué)概念的約定性語言符號(hào)，是進(jìn)行專業(yè)思想和學(xué)術(shù)交流的工具。專業(yè)術(shù)語的積累不僅可以提高專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)度，也是從事科學(xué)研究的基本要求。離開專業(yè)術(shù)語，想撰寫規(guī)范的學(xué)術(shù)文檔和開展高效的學(xué)術(shù)交流就等于紙上談兵。專業(yè)術(shù)語可以進(jìn)行專業(yè)思想和學(xué)術(shù)交流活動(dòng) 活動(dòng)1：請閱讀下列文獻(xiàn)，完成文獻(xiàn)后面的任務(wù)。

2、1.丁興富.遠(yuǎn)程教育術(shù)語辨析對遠(yuǎn)程教育和開放學(xué)習(xí)基本概念的探討J.中國電化教育,2000(05):47-51. 2.杜華,顧小清.教育技術(shù)學(xué)理論五問兼論教育技術(shù)學(xué)之于教育學(xué)理論建構(gòu)的貢獻(xiàn)J.教育研究,2020,41(01):148-159.活動(dòng)任務(wù)一：找出下面文獻(xiàn)中的專業(yè)術(shù)語，和組內(nèi)同學(xué)分享交流。遠(yuǎn)程教育術(shù)語辨析對遠(yuǎn)程教育和開放學(xué)習(xí)基本概念的探討中的專業(yè)術(shù)語教育技術(shù)學(xué)理論五問兼論教育技術(shù)學(xué)之于教育學(xué)理論建構(gòu)的貢獻(xiàn)中的專業(yè)術(shù)語任務(wù)二：結(jié)合所讀文獻(xiàn)，思考并交流專業(yè)術(shù)語在學(xué)術(shù)論文寫作中的作用?；顒?dòng) 活動(dòng)2：借助網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍和期刊，整理自己所在學(xué)科的專業(yè)術(shù)語，并選出感興趣的術(shù)語（至少30個(gè)），按照要求摘錄在表中。感興趣的專業(yè)術(shù)語序號(hào)專業(yè)術(shù)語英文名稱含義12345活動(dòng) 活動(dòng)3：請閱讀附贈(zèng)資源中的教育科學(xué)研究專業(yè)術(shù)語，把自己不熟悉的專業(yè)術(shù)語摘錄在下