串聯(lián)和并聯(lián)電流的強弱

1、年 級八年級學(xué) 科物理版 本人教實驗版內(nèi)容標題串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱編稿老師王繼申【本講教育信息】一. 教學(xué)內(nèi)容：串聯(lián)和并聯(lián)、電流的強弱（1）會讀、會畫簡單的電路圖；能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。（2）會連接電流表，會讀電流表的讀數(shù)。二. 重點、難點：1. 區(qū)分串聯(lián)和并聯(lián)的方法： 看電流有無分支，若電流無分支，則為串聯(lián)電路，有分支則為并聯(lián)電路。 某用電器斷開，另一用電器也不能工作，則為串聯(lián)；某用電器斷開，另一用電器仍能工作，則為并聯(lián)。 用電器首尾順次（先后）連接是串聯(lián)，首首、尾尾（并聯(lián)）連接為并聯(lián)。2. 電流表的使用中的幾個問題： 電流表指針反偏，是由“+”“一”接線柱接反造成的，要注意紅色

2、接線柱是“+”，黑色接線柱是“一”。 要用“試觸法”進行量程的選擇。3. 易錯點：讀錯電流表的示數(shù)。讀數(shù)時，要注意選擇的量程和對應(yīng)的分度值，不能讀錯。 若選3 A的量程，則分度值是0.1A 若選0.6 A的量程，則分度值是0.02 A三. 知識點分析：串聯(lián)和并聯(lián)（一）知識要點：（二）學(xué)法點撥：學(xué)習(xí)本節(jié)的知識內(nèi)容，應(yīng)注重以下過程與方法：1. 通過操作性的練習(xí)，學(xué)習(xí)連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路；連接過程中應(yīng)養(yǎng)成按一定的順序連接的習(xí)慣，可從電源正極經(jīng)過用電器再接到負極，這樣做便于自己檢查電路的連接是否正確；連接電路時開關(guān)應(yīng)該斷開，這樣做可避免實驗時無意中把電池的正負極用導(dǎo)線長時間直接連接起來，造成電

3、池被燒毀。2. 通過與實物電路對照，練習(xí)畫簡單的電路圖；檢查電路圖畫得是否正確的方法很多，可以順著電流的流向，依次查電路中各處所接元件，對于并聯(lián)電路找準電路中在何處出現(xiàn)分支是一個關(guān)鍵。3. 通過實驗探究，把觀察到的現(xiàn)象進行對比，了解串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的區(qū)別；可觀察電流是否就只有一條路徑，如果不同的用電器中的電流有不同的路徑，電流必定是并聯(lián)的；這時用電器才能做到工作過程中互不影響。4. 通過課后觀察生活、生產(chǎn)實際中采用的簡單的串、并聯(lián)電路的實例，發(fā)展觀察能力，逐漸過渡到能根據(jù)需要來設(shè)計簡單的電路。電流的強弱（一）知識要點：（二）學(xué)法點撥：學(xué)習(xí)本節(jié)的知識內(nèi)容，應(yīng)注重以下過程與方法：1. 電流是導(dǎo)體

4、中電荷定向移動形成的，電流的強弱可以通過其他手段間接的進行度量，如用燈泡的明亮程度可以間接地分析電路中電流的強弱，同盞燈越亮?xí)r通過它的電流就越大。2. 通過閱讀課本中常見的電流的一組數(shù)據(jù)，形成電流大小的概念，積累生活經(jīng)驗，體會不同的用電器工作時通過它們的電流是不同的。嘗試理解這種差異性，用電器工作時需要消耗電源提供的電能，通過用電器的電流不同可能是它們消耗電能差異性的一種體現(xiàn)。3. 通過實物辨認，認識電流表的外觀。認識電流表是測量電流的一種儀表。由于電流表的功能是用于測量電流，所以它應(yīng)該極其容易讓電流通過，同時它又應(yīng)與用電器串聯(lián)，讓流過用電器的電流全部流過電流表。4. 通過操作性的練習(xí)，學(xué)會連

5、接電流表，測量電流，在通電時學(xué)會讀電流表的讀數(shù)?！镜湫屠}】串聯(lián)和并聯(lián)一. 串并聯(lián)電路的識別例l 如圖1所示，燈泡L1、L2屬于并聯(lián)接法的是（ ）圖1思維分析：A圖用導(dǎo)線把電源正負極連接起來，屬于短路，B圖開關(guān)S閉合起來也短路，D圖中L1與L2串聯(lián)，C圖是并聯(lián)的。答案：C變式引申：開關(guān)S閉合后，如圖2所示的電路中三個燈泡屬于串聯(lián)的是（ ）圖2 思維分析：從電源正極查起，若無分支，則是串聯(lián)電路，圖中的A圖即是串聯(lián)電路，其他三個圖均有分支，則不屬于串聯(lián)。答案：A二. 開關(guān)對串并聯(lián)電路的控制作用例2 在圖3所示的電路中，只閉合S2時，L1與L2_聯(lián)，閉合S1 S3，斷開S2時，L1與L2_聯(lián)，同時閉

6、合S1、S2、S3，將會發(fā)生_現(xiàn)象。圖3 思維分析：只閉合S2時，從電源正極出來的電流經(jīng)L2、S2、L1回到電源負極，所以L1、L2是串聯(lián)；當(dāng)閉合S1、S3，斷開S2時，電源正極出來的電流到A點是分流，一條支路是經(jīng)S3、L1到匯流點B，另一條支路經(jīng)L2、S1到匯流點B，又從B到電池負極，所以L1與L2并聯(lián)；當(dāng)S1S2S3均閉合時，電路將發(fā)生短路。答案：串；并；短路例3 某興趣小組的同學(xué)在了解冰箱內(nèi)壓縮機和燈泡連接情況的過程中，打開冰箱門后，根據(jù)看到_的現(xiàn)象，可以斷定壓縮機和燈泡是_聯(lián)的。思維分析：只要打開冰箱門，我們會看到冰箱內(nèi)的燈亮了，可是壓縮機有時不工作，當(dāng)然有時也工作，據(jù)此我們可以斷定壓

7、縮機和燈泡是并聯(lián)的。答案：燈亮；并由于門打開時，燈泡亮了，所以門上一定有一個開關(guān)在控制燈的亮暗，電路圖如圖4圖4例4 每當(dāng)節(jié)日的夜晚，許多高大的建筑物都要用成千只燈泡裝點起來，點亮的燈泡映出建筑物的輪廓，顯得美麗、壯觀。這些燈泡是（ ）A. 并聯(lián) B. 串聯(lián)C. 可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián) D. 無法判斷思維分析：建筑物的輪廓燈其中一個壞了，其余的照樣亮，各燈工作時相互不影響，所以輪廓燈是并聯(lián)的。答案：A三. 實驗設(shè)計例5 給你下列器材：一只紅燈泡、一只綠燈泡、一只電鈴、一個電池組、兩只開關(guān)S1和S2、若干條導(dǎo)線；請按要求設(shè)計一個報警器的電路。要求是：合上開關(guān)S1時，綠燈亮，表示平安；合上開關(guān)S

8、2時，電鈴響同時紅燈亮，表示有情況。請你根據(jù)上述要求在下邊方框中畫電路圖。思維分析：從題目中可知：閉合S1，路燈亮；閉合S2，電鈴響同時紅燈亮，說明紅、綠燈的工作互不影響，是并聯(lián)電路，同時S1控制綠燈，S2控制紅燈和電鈴。答案：圖5的任一種方法都行。圖5電流的強弱一. 電流表的讀數(shù)例1 在用“電流表測電流”的實驗中，連接電路前首先應(yīng)該認真觀察電流表，明確電流表的量程、分度值及指針是否指在_。在某次測量中，電流表量程及指針位置如圖6所示，則此時，刻度盤上每一小格表示的電流值是_A，電流表中電流值是_A。圖6 思維分析：電流表在使用前要觀察量程和分度值，如果指針不在零刻度，要用螺絲刀調(diào)節(jié)螺絲使指針

9、指在零刻線處。圖6中所用量程為0.6A，分度值為0.02A，圖中示數(shù)為0.32A。答案：零刻度線；0.02；0.32變式引申：在探究并聯(lián)電路電流的特點時，小李同學(xué)測得一支路中的電流為0.5 A請在圖7所示的電流表中表示出這個電流值。圖7 圖8 思維分析：電流表有兩個量程：00.6A和03A，由于所測電流是0.5A，不超過小量程0.6A。所以選小量程可使測量結(jié)果更準確。答案：見圖8二. 電流表在電路中的連接使用例2 圖9所示電路中，哪種接法是會燒壞電流表的錯誤接法（ ）圖9思維分析：C的接法正確，電流從電流表的“十”接線柱流入，從“”接線柱流出，且電流表與用電器串聯(lián)。B中電流表測的是支路中的電流

10、，即通過L2的電流，也是正確的接法。A中電流表與被測用電器并聯(lián)，相當(dāng)于把電流表直接連到電池的兩端，容易燒壞電流表。答案：A例3 用筆畫線表示導(dǎo)線，將圖10甲中的電路連線完成。要求：燈泡L1與L2并聯(lián)；用電流表測L1中的電流，閉合開關(guān)后，電流表的指針如圖10乙所示，則通過L1的電流為_A。圖10思維分析：L1、L2并聯(lián)，電流表測L1中的電流，因此電流表與L1串聯(lián)在同一支路中；因電流表接的是“一”“0.6A”接線柱，大格為0.4A，每一小格表示0.02 A，電流表的示數(shù)為0.4 A+20.02 A=0.44A。答案：如圖11；0.44圖11三. 創(chuàng)新拓展實驗（一）實驗與探究題例4 在“用電流表測電

11、流”的實驗中，某同學(xué)連接的電路如圖12所示。（1）閉合開關(guān)，觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是_。（2）針對上述現(xiàn)象，該電路存在的問題是_。（3）請在原圖上只改動一根導(dǎo)線，使兩只電流表分別測干路和支路的電流。（要求：在需改動的導(dǎo)線上畫“”，用筆將改動后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）圖12 圖13思維分析：圖13的電路中L1與A2串聯(lián)后再與A1并聯(lián)，電流表相當(dāng)于導(dǎo)線，所以當(dāng)閉合開關(guān)時，L1燈被短路，只有L2燈亮。答案：（1）L1不亮，L2亮 （2）L1和電流表A2被短路 （3）見圖13例5 將圖14中的元件連接起來，使小燈泡發(fā)光并且使電流表能測出流過燈泡的電流。（估計電路中電流為3 A）。圖 14思維

12、分析：電流表正確接入電路之前要注意幾點：一受使電流表和被測用電器串聯(lián)；二要使電流表從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出（或電源正極與電表正接線柱靠近，電源負極與電表的負接線柱靠近）；三要注意選擇合適的量程。答案：見圖15圖15（二）實踐與應(yīng)用例6 小剛買了一只小燈泡，從包裝盒上寫的規(guī)格進行估算，用3節(jié)干電池對燈泡供電時，通過燈泡的電流為0.8 A左右，為進行驗證，小剛準備用電流表來測量通電時通過這個燈泡的實際電流值，接線如圖16所示。（1）預(yù)測一下這個電路閉合時將發(fā)生的現(xiàn)象。（2）如果改為正確的連接，至少要做幾項操作？（3）請你把錯誤連接的導(dǎo)線打（表示該導(dǎo)線已不存在），在圖中畫出應(yīng)增加的導(dǎo)線。

13、圖16思維分析：由圖知： 電流表接線柱接反； 該電路閉合，電流不經(jīng)過燈泡。因此從電源正極流出的電流+開關(guān)，即相當(dāng)于導(dǎo)線將電源兩極直接連接起來，或電流表的兩接線柱直接連接在兩電源兩極上，這都是連接電路所不允許的，要改動連線。是電流經(jīng)過小燈泡，使電流從電流表正接線柱流入，負接線柱流出。答案：（1）電燈不亮，電流表指針反轉(zhuǎn)，長時間會損壞電流表和電源；（2）至少兩項；（3）如圖17所示圖17【模擬試題】串聯(lián)和并聯(lián) (達標自查)1. 任何情況下都不能不經(jīng)過用電器而把_直接連在一起。2. 如果使兩個小燈泡組成串聯(lián)電路，可讓兩個小燈泡首尾相連，這時電路閉合后電流有_條路徑；要使兩個小燈泡組成并聯(lián)電路，可讓兩

14、個小燈泡的兩端分別連在一起，這時電路閉合后電流有_條路徑。3. 用一個開關(guān)同時控制兩個燈泡，可以組成_電路，也可以組成_電路，有_種接法。要用兩個開關(guān)分別控制兩個燈泡，應(yīng)該組成_電路，這時電路中的電流應(yīng)有_條路徑，才能互不影響。4. 如圖1的電路中，電燈泡L1和L2組成_電路，其中開關(guān)S1能控制電燈泡_，開關(guān)S2只能控制電燈泡_。圖15. 打開電冰箱的門看一看，電冰箱門口的照明燈在什么時候亮，什么時候滅?電冰箱是用什么辦法來控制這盞燈的?再用耳朵貼在電冰箱的側(cè)面聽一聽在冰箱的門關(guān)上后，電冰箱用來制冷的壓縮機能否工作?想一想，電冰箱中的電動機和電燈泡是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?為什么?6. 找一串節(jié)日用

15、的小彩燈，再用插頭接入家庭電路的插座中，觀察小燈泡的發(fā)光情況。如果此時從燈座上取下一只小彩燈的燈泡后，再次把這串小彩燈接入家庭電路，看一看其他小彩燈還能不能發(fā)光。分析一下，節(jié)日用的小彩燈是串聯(lián)的還是并聯(lián)的?把你的想法和同學(xué)交流一下。能力提高7. 請你對照圖2的電路圖，把實物元件用線連接起來。圖28. 向電工師傅或懂技術(shù)的人了解：高大建筑物上的彩燈是用什么方式連接在電路中的?為什么要這樣連接?9. 給你一只有兩個投擲方向的開關(guān)單刀雙擲開關(guān)，如圖3所示可以用其中任何一個開關(guān)控制電燈泡，你一定也能設(shè)計一個這樣的電路。和你的同學(xué)比一比誰設(shè)計出的電路又多又好。圖310. 給你三只小燈泡，把它們接入同一電

16、路中可以有幾種接法?動手試一試，看看自己能否找到與課本中不同的連接方法。如果有就把它記錄在下面。11. 有興趣的話，自己到圖書館找資料或上互聯(lián)網(wǎng)查詢或向老師、醫(yī)生咨詢、了解腦電圖、測謊儀、電鰩發(fā)電等生物電現(xiàn)象方面的知識。電流的強弱 (達標自查)1. 查閱小數(shù)據(jù)一常見的電流：計算器中電源的電流約100A=_mA=_A；手電筒中的電流約200mA=_A，這個電流是計算器中電流的_倍。2. 用電流表測電流時必須讓電流從電流表的_接線柱流入，從電流表的 接線柱流出，否則表針會反轉(zhuǎn)，不僅無法讀數(shù)，有時還會損壞電流表。3. 實驗室中的電流表有兩個量程，能測出0_A和0_A的電流。這兩個量程每大格和每小格所

17、表示的電流_。（選填：“相同”或“不同”）4. 電流表必須和被測的用電器_聯(lián)，如果電流表和用電器并聯(lián)，電流表測出的就不是流過這個用電器的電流，有時還很容易造成_。5. 圖4是某同學(xué)對同一電路中的電流進行測量的情況，電流表刻度板上兩次的示數(shù)如圖所示。顯然，圖甲采用的是_A的量程，圖乙采用的是_A的量程，兩次的示數(shù)分別是_A和_A，這一電路中的電流用_A的量程測量更準確一些。圖46. 以下的說法是你使用電流表測電流時可能會遇到的，其中正確的說法是（ ）A. 通電之前要先檢查電表指針是否指零刻度，否則校正其表針B. 電流表只能接在串聯(lián)電路中測量電流C. 如果電流無法預(yù)先估計，先用電流表大量程的接線柱

18、進行試觸D. 電流表可以直接連接在電源的兩極上能力提高7. 圖5小強和小霞兩個同學(xué)測量小燈泡電流的電路，請你仔細地看一看，電路中有無錯誤?如果有錯誤，請直接在原圖中改動。圖58. 如圖6的開關(guān)叫單刀雙擲開關(guān)，當(dāng)我們把閘刀向左邊按下時，a、b兩個接線柱是接通的，a、c是斷開的；當(dāng)我們把閘刀向右邊按下時，a、c兩個接線柱是接通的，a、b是斷開的?，F(xiàn)在請你利用這個閘刀來控制紅燈和綠燈，使閘刀向左邊按下時紅燈亮綠燈熄，向右邊按下時，綠燈亮紅燈熄。請按要求用鉛筆代替導(dǎo)線連接電路，并畫出相應(yīng)的電路圖。圖6 9. 如圖7所示是用電流表測量通過燈泡電流的實驗裝置圖，其中導(dǎo)線的a端沒有連接。如果把導(dǎo)線“與接線柱b連接開關(guān)閉合時，能正常測出通過燈泡的電流，開關(guān)斷開時，能把電路斷開。如果把導(dǎo)線a端與接線c連接，預(yù)計出現(xiàn)的情況為_。如果把導(dǎo)線a端與接線d連接，預(yù)計出現(xiàn)的情況為_。如果把導(dǎo)線a端與接線e連接，預(yù)計出現(xiàn)的情況為_。圖710. 如圖8是小明設(shè)計的電路，他想利用電流表測量小電燈泡L2中的電流。請你： 畫出相應(yīng)的電路圖； 在圖中改動一根導(dǎo)線，使電流表能直接測出兩只電燈泡中的總電流。畫出