校園勞動班級總結(jié)

1、校園勞動班級總結(jié)校園是我們學習和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學生的日常生活。讓學生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。下面是小編帶來的五篇校園勞動班級總結(jié)，希望對大家有所幫助! 校園勞動班級總結(jié)1 勞動課的第一特性就是實踐性強，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是我在一年來研究的一個重要課題之一。 一、組織學生進行勞動項目競賽，激發(fā)學生勞動興趣，培養(yǎng)積極的勞動情感小學生最初參加勞動實踐時，勞動興趣帶有暫時性，易受意外的偶然因素的影響。他

2、們比較感興趣的是整個勞動活動，并不是勞動的具體內(nèi)容。因此在組織小學生進行勞動實踐時，一定要具有集體活動的色彩，只有將不同的集體活動形式同具體的勞動內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學生的勞動興趣，有助于提高學生的勞動自覺性。由于勞動條件和內(nèi)容的不同，集體活動的形式也要有所不同。 二、 讓學生在實踐中發(fā)展 皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實際活動，大膽形成自己的假設，并努力去證實才能獲得真實的知識，才能發(fā)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強的學科。只有讓學生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。勞動課是一門思想性、實踐性很強的課程。勞動技能的掌握、自理能力

3、的提高、勞動習慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。 小學勞動課在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑-實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學進行，也可以通過組織學生開展豐富的課外勞動，如：帶領學生參觀參加中玉米，收玉米的全過程;組織學生參加社會服務性勞動，校內(nèi)綠化、凈化課外勞動實踐，以及科技實驗興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的勞動實踐操作，都要充分重視到學生的想象力、發(fā)散思維、合作意識、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識最基本的要素。 (1) 在勞動實踐操作中豐富想象力。 想象是我們的大腦對已存儲的表象進行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動的源

4、泉。要創(chuàng)新就必須會想象，因此，在勞動課實踐操作過程中充分利用學生已有生活經(jīng)驗和對勞動課動手操作過程的興趣，來調(diào)動學生思考問題的積極性，拓寬學生的思路，讓學生張開想象的翅膀，展開豐富的想象，是培養(yǎng)學生和發(fā)展學生創(chuàng)新意識的必要手段。 例如，在紙工課上，學生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些學生，對其作品給予鼓勵和肯定，這樣就能激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。 (2) 在實踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。 發(fā)散性思維就是在對問題的解答或者對于解決問題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導。在教學中設計開放性的問題，引導學生打破原

5、有的思維定勢，通過嘗試和探索，對原有的制作方法進行改革和創(chuàng)新，是發(fā)展學生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實踐操作是整個課堂教學非常重要重要，在整個課堂教學占較大的比 例，在這一過程中要不斷積累學生點點滴滴具有創(chuàng)新意識的閃光點。 (3) 在實踐操作中強化合作意識。 在勞動實踐操作中，以小組活動為基本形式，建立合理的競爭機制，激勵全體學生之間互相合作。小組之間開展競爭，使每一名學生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學生人人進步為最終目標，以合作學習小組為運行載體，以全員激動為操作手段，以小組團體成績評價為導向，激發(fā)競爭活力，強化合作意識。 在勞動各科教學中，我們總是將學生分

6、為幾組，最后，評一評哪組做的最好，激勵學生在動手做的過程中，強調(diào)學生個體心理品質(zhì)的訓練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團隊精神的形成，使學生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白勞動成果屬于自己，也屬于集體。 (4) 在實踐操作中體驗成功的快樂 蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強烈?！泵總€學生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學生在勞動實踐操作中體驗成功的快樂是非常重要的。 教師盡力滿足了學生的成就需要，幫助學生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，

7、讓他們體驗成功的快樂，在勞動教學過程中總是能保持濃厚的學習興趣 校園勞動班級總結(jié)2 1、學校領導高度重視：為了有效的組織好這次活動，學校領導周密策劃、部署有關工作。首先進行宣傳發(fā)動，各班主任安排學生回家后與家長溝通，讓家長了解本次活動的內(nèi)容及意義。校領導班子制定了嚴密的活動方案，如：各位教師的安排及職責，臨行前的安全教育，活動注意事項等具體工作方案。 2、班主任和帶隊老師密切配合。全體老師高度重視本次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，學生情趣高漲。各班出發(fā)前，學校召開全體參加活動學生的集會，再一次對他們講清要求。使學生有明確的要求，自覺遵守各項規(guī)章制度，是順利時行活動的保障。 3

8、、組織學生有序上車，每班學生每6人組成一個小組，按車上的座位按位就座。出發(fā)前，中心校賈校長親自清點學生人數(shù)，確保萬無一失。到宿營地，帶隊老師按班級小組合理分配寢室，每個寢室由本班老師負責就寢、紀律、衛(wèi)生。少先隊大隊長陳炫卓任本次活動大隊長，每個寢室推選出一位責任心強、有管理能力的學生任寢室長，負責檢查全校寢室的紀律、衛(wèi)生工作。要求學生自己整理床鋪、衣物，自己洗臉、刷牙、洗腳，自己刷碗，鍛煉學生獨立自主的能力。寢室 做到一日三檢查，及時評選出優(yōu)秀寢室，按在校時的紀律、衛(wèi)生檢查加分。一日三餐勻由老師親自給學生剩飯，學生排隊領飯。 4、組織學生安全爬山，班主任老師帶頭走在各自班級隊伍的最前面，副班主

9、任走在最后面，最大限度讓每位學生時刻在老師的視野中，確保每位學生的安全。按中心校的要求，全體師生頑強、安全的爬完了所指定景點。第二天又帶領全體同學在山中采摘中草藥，認識各種植物。 5、開展了豐富多彩的活動。在去實踐基地的車上，各班老師組織各班學生進行了唱歌、背誦詩歌、講故事等文藝表演。晚上學校又組織了全體師生篝火晚會，晚會上全體師生表演了精彩的文藝節(jié)目，三年級學生表演的歌伴舞巴比娃娃，四年級學生表演的歌舞踏浪，五年級學生表演的歌舞,以及栗冰冰的獨舞恰恰，于素平老師的獨唱等節(jié)目迎得了全體師生的好評，最后全體人員共同載歌載舞，歡聲笑語傳遍了整個山村。我校師生共同渡過了一個有意義的，令人終生難忘的夜

10、晚。 6、在整個活動中，學生自覺遵守紀律，注意安全，文明有禮，活動有秩序，愛護環(huán)境，團結(jié)友愛，體現(xiàn)了王司莊小學良好的班風、校風。從活動開始到結(jié)束，全體學生都保持良好的紀律性，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。同學們的自力能力，合作能力得到了的鍛煉。 本次社會實踐活動，同學們既領略了棠溪園風景區(qū)的美麗自然風光，又鍛煉了意志，開拓了視野，增長了課本上學不到的課外知識， 又使自己的自力能力，合作能力得到了很明顯的提高，受益匪淺，深受師生喜愛，又得到了學生家長的好評。希望這樣的活動以后能多舉辦幾次。 校園勞動班級總結(jié)3 第二學期結(jié)束。我們一班很好完成學校交給的任務，并且也做好了自己的工

11、作，使學生的德、智、體、，美、勞等各方面得到全面發(fā)展，而且還培養(yǎng)學生的良好的勞動習慣和勞動品質(zhì)，現(xiàn)將本學期勞動總結(jié)如下： 1，學校在剛開學出的時候，為了使學校來一個大的改善，我們?nèi)w師生，使我們的校園徹底大掃一個遍，使我們的校園面貌一新。這其中我們也做好了我們的本職工作。而且使學生們充分發(fā)揚了不怕苦，不怕累的精神。還有我要求值日生每天都把值日干好。他們也出色的完成了任務，而且到最后，由于九年級考試，時間很緊，級部主任有給我們安排上就年級的一部分衛(wèi)生區(qū)。我們班在大掃除的時候，也出色的完成了任務，沒有給班級扣什么副分。在這個勞動的過程當中，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和品質(zhì)。充分發(fā)揮了學生們愛勞動的習慣。

12、而且也讓他們學會幫助其他的人。 2，在三月份的時候，學校進行植樹活動。但首先必須把男廁所北邊的地 給空出來，本來這個地方是一個磚地，后勤的老師們對磚進行了修整，剩余的磚必須運到操場上，總共是4000多個磚，全部由我們六年級來負責搬運，六年級160多名同學，不怕臟，不怕累，雖然時間上晚了點，但最后還是出色的完成了任務。尤其是我們一班和二班還受到學校領導的表揚。 在這次活動當中，有的同學雖然生在農(nóng)村，當這樣累的或還是第一次干，有的同學干完之后，手上都起了一個小血泡，但他始終忍著，沒有告訴任何人，這還是有的同學偷偷告訴我的。這就是我們的六年級學生。雖然他們小但他們也知道懂事。其實干活的時候也避免不了

13、那些的偷懶的學生，對這些學生，我們勞動晚了之后，回教室及時的進行了勞動總結(jié)，對他們的行為進行了批評，使他們認識到錯誤，并且認識到勞動的重要性。對勞動積極的同學進行了及時的表揚。培養(yǎng)學生的勞動習慣和品質(zhì)，在素質(zhì)教育的今天，勞動也是學生的學習任務之一，只有學會勞動，才能學會生活，讓學生明白“勞動是光榮的”，鄙棄不勞而獲，培養(yǎng)學生的勞動習慣和品質(zhì)發(fā)揮重要的作用。 3，還有一次勞動，這次勞動發(fā)揮了學生聰明的才智并且讓他們學會了團結(jié)，是他們認識到團結(jié)的重要性。在勞動過程中，如鋤樹苗，樹根很多，很費力。同學們想辦法，從周圍挖土，然后利用杠桿原理把樹大體上鋤出來，在對付小樹根，不費多少事兒，同學們就鋤出了許

14、多樹苗，在鋤草時，同學們有些人沒帶工具，但這些人沒有閑著，他們知道分工合作，有工具的鋤草，沒有工具得收垃圾，最后干的又干凈又快，在勞動中鍛煉積累經(jīng)驗，發(fā)揮聰明才智，市勞動成為一種快樂。 通過這一學期的一系列勞動鍛煉學生的意志和品質(zhì)，培養(yǎng)學生相互幫助，團結(jié)協(xié)作的精神，增強了班級的凝聚力，為班級的持續(xù)健康的發(fā)展起到了必不可少的作用。我相信有了這一年的學習和勞動，同學們在下一個學期，會表現(xiàn)的更出色。 校園勞動班級總結(jié)4 201X年-201X年第一學期即將結(jié)束，我們班級在這一學期以來認真地完成了學校安排下來的各項勞動工作。很好地讓全班同學在德、智、體、美、勞等方面獲得了全面發(fā)展，并且通過班級勞動鍛煉同

15、學的品質(zhì)，現(xiàn)在將本學期班級勞動工作總結(jié)，如下報告： 第一，班級教室勞動工作。 班級教室勞動工作一直是班級勞動的重點工作組成。我們班級制定了非常詳實的班級值周表，本著公平原則安排每一名同學進行日常的值周，確保每一名同學通過值周工作獲得相應勞動。 第二，班級包干區(qū)勞動工作。 班級包干區(qū)勞動工作是參與學校集體勞動的重要組成。我們班級的包干區(qū)位于學校文化館周圍草坪，每周四我們班級組織10名同學去草坪拔草環(huán)衛(wèi)，取得了相當不錯的工作成果。 第三，班級勞動收獲。 通過班級勞動，全班41名同學全部掌握了日常勞動技能，并且磨練了思想意志，培養(yǎng)了團結(jié)互助、互相關愛等優(yōu)良品質(zhì)，進一步增強了班級凝聚力。這些班級勞動對于班級持續(xù)健康發(fā)展起著不可忽略的重要作用。 校園勞動班級總結(jié)5 本年度，按計劃共組織開展大型勞動四次，參與師生1500余人次，動用鏟車、拖拉機六臺次。在學校領導的支持與老師、家長的配合幫助下，較好地完成了2012年學生勞動實踐活動，達到了學校的預定目標。 2012年學校組織開展了學校勞動基地平整、除草勞動;蔬菜地的平整、栽種、管理、收獲勞動;學生的植樹勞動;兩次大型的校園除草勞動。在勞動的過程中，全體師生體會到了辛苦和困難，尤其在烈日炎炎的天氣下勞動，更是鍛煉師生的意志。師生之間相互鼓勵、幫助、協(xié)作，共同戰(zhàn)勝困