數字故事案例分析

1、數字故事案例分析數字故事的設計與制作有四項基本原則，即：故事性、技術性、藝術性和創(chuàng)新性，這也是評選優(yōu)秀數字故事作品的標準。接下來我們就以講臺前的我為例，從這四項個方面來進行分析。1. 故事性數字故事的諸多元素中，最重要的就是故事，好的故事往往能夠引發(fā)讀者深入的思考。以講臺前的我為例，作者根據電影Front of the Class真實的故事改變，講述了小男孩Cohen，從小患有先天性的妥瑞氏癥，導致他無法控制地扭動脖子和發(fā)出奇怪的聲音。這種怪異的行為，使他從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連他的父親也對他失望透頂。這使得他一直在痛苦的漩渦里掙扎，不得不多次

2、轉學。轉學后，新的校長了解了Cohen的情況。在一次全校大會上，校長巧妙的讓所有師生傾聽Cohen的真實心聲，也使得全校師生慢慢的接受了Cohen。校長的幾句話，為Cohen打開了新世界的一扇門，讓他有了成為一名關愛學生的教師的堅定夢想，即使因為這個病癥讓Cohen在尋求教師夢想的道路上遭到眾人懷疑，屢屢受挫，但他始終堅持著自己的這份夢想，不拋棄夢想，不放棄信念，默默的努力。最終，他終于獲得了最佳教師獎。從故事的線索來看，本故事蘊含著兩條線索，一條線索是講述教師對待問題學生的方法和策略，另一條線索講述一名新教師在懷疑和挫折中不斷前進，努力實現夢想的勵志故事。作為一部九十分鐘的電影，兩條線索并行

3、前進，可以起到很好的效果，但是作為一個十分鐘左右的數字故事，則需要凸顯輕重。因此，作者在制作時將新教師的成長作為了主要的線索，這樣就不會對觀眾產生誤解。從語言組織來看，作者盡量濃縮提煉了電影中生活化的表達方式，以簡潔、凝練的語言引導整個故事。2. 技術性本作品中包括了字體，圖片，音樂，視頻和動畫。對于字體，本數字故事中主要使用了兩種字體“方正硬筆楷書簡體”和“方正粗倩簡體”?！狈秸补P楷書簡體”可以給觀眾一種親切的感覺，”方正粗倩簡體”是一種優(yōu)美的字形，給觀眾一種優(yōu)雅文藝的感覺。兩種字體的組合使得該作品，親切優(yōu)雅，又不呆板。但是建議整個作品中的字體不要超過3中，不然會使觀眾產生凌亂的感覺，影響

4、作品的整體性在圖片方面，為了保證圖片的清晰度，作者盡量從網上搜了高像素的電影海報，再經過PS的處理用在作品中。不建議從電影中直接截圖，以為很多電影經過壓縮之后，圖片的像素變得很小，會有虛化的現象。使用圖片時，首先圖片要和主題相貼切，不要用毫不相關的圖片，這樣會給觀眾造成認知負荷。如果實在找不到相關的圖片，那就不要用圖片了，凝練語言。有的時候，沒有圖片的效果反而會給觀眾更多的想象空間。音樂是數字故事不可或缺的要素之一，本作品前后共使用了兩段音樂。故事的前半段，主要講述cohen的病癥和遭遇，因此音樂選用了較為舒緩的鋼琴曲，后半段主要是cohen堅持夢想，努力拼搏的故事，因此就選用了較為輕快的音樂

5、，有一定的節(jié)奏感。而兩段音樂都使用QQPlayer和Audacity進行了簡單的處理。包括，剪切，淡入和淡出。這樣就不會出現生硬的感覺。在音樂的設置時一定要選擇 “跨幻燈片播放”和”自動播放“。這樣音樂才會正常出現。本作品中嵌入了兩段視頻，都是從電影中截取下來的精華片段。兩個片段很好的總結和體現了cohen的成長歷程。但是在數字故事中嵌入的視頻不能太多，嵌入太多，作品的體積會變的很大，同時，會對電腦造成一定的壓力，如果電腦內存太小，則數字故事中的視頻是無法正常播放的。因此，建議一個數字故事中最多嵌入兩段視頻。動畫方面，本作品沒有使用太多，太花哨的頁面動畫，只是用了一些簡單的淡入淡出，以及字體線

6、條動畫，動畫的作用是增強作品的觀賞性，太花哨只會喧賓奪主。動畫不在炫，而在恰到好處。3. 藝術性（整體性，圖片處理，修飾）藝術性主要是只數字故事作品的整體性以及圖片等素材運用的合理性。講臺前的我的作者在制作時對作品做了整體性的考慮，采用了統一的色調和表現形式。首頁的設計可以增加對觀眾的吸引力，考慮到這時一部關于教師成長的作品，作品的名字叫做講臺前的我，因此選用了代表教師和講臺的黑板、粉筆作為首頁元素。配上“方正硬筆楷書簡體”字體以及恰當的動畫效果，使得首頁就能抓住觀眾的眼球。并且結尾也使用了同樣的設計，使得收尾呼應，做到統一。在圖片素材的運用上，網上搜到的圖片一般不能直接使用，需要做一定的處理。本作品中為了突出主人公的成長，對圖片做了摳圖處理，將主人公從年幼到成年的圖片都摳取下來，放在頁面中，這樣就去除了海報圖片其他的干擾元素，做到了干凈，聚焦。4. 創(chuàng)新性創(chuàng)新性主要體現在故事結構的編排，圖片，動畫等元素的創(chuàng)意使用上。如下面這個頁面，體現了二年級學生第一次接觸到Cohen老師的反應。如果使用真是孩子的圖片，并加上文字，則效果會很不好，畫面會顯得很亂。因此作者做了抽象化處理，用圖形工具畫出了很多小人的剪影圖像，代表每個孩子。這樣就給了觀眾充分的聯想空間。同樣對于字體排版，動畫運用上也可以產生很多新的創(chuàng)新。這都會