學(xué)年上學(xué)期語文工作總結(jié)

1、 2014學(xué)年度第一學(xué)期 一年級語文教學(xué)工作總結(jié) 石紅本學(xué)期我擔(dān)任一年級二班語文科教學(xué)工作，這學(xué)期的教學(xué)工作給了我很多鍛煉機(jī)會(huì)，我在成長中也不斷地反思自己在教學(xué)工作中的不足，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度和要求。認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)三維目標(biāo)，使學(xué)生在獲得一個(gè)現(xiàn)代公民所必學(xué)的語文知識和基本技能的同時(shí)，在情感態(tài)度，價(jià)值觀和一般能力方面，都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)基礎(chǔ)。一、本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)：1、知識與能力： （1）學(xué)習(xí)353個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。 （2）學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和

2、整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。 （3）能說清楚幾句話，能聽懂老師的提問和學(xué)生的回答，聽人講話時(shí)態(tài)度認(rèn)真注意力集中，養(yǎng)成邊聽邊記得的習(xí)慣 （4）能在田字格里從描到寫的正確書寫。做到書寫正確端正整潔，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。 （5）初步認(rèn)識標(biāo)點(diǎn)符號的用法。學(xué)習(xí)句號問號感嘆號，認(rèn)識逗號冒號引號等標(biāo)點(diǎn)符號，初步認(rèn)識分號省略號破折號。2、過程與方法：能在課外閱讀適合自己的各種兒童報(bào)刊和書籍.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：用普通話正確，流利，有感情的朗讀，閱讀后能夠用自己的語言表達(dá)出課文體現(xiàn)的情感，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的人格和良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。二、學(xué)科現(xiàn)狀通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初

3、制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了以下知識：1、學(xué)習(xí)353個(gè)生字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，大致了解在語言環(huán)境里的意思，也就是說，對生字在課文里會(huì)讀，離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，了解筆順規(guī)則，培養(yǎng)主動(dòng)識字的興趣和初步的識字能力。2、學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。能借助漢語拼音識字、閱讀。練習(xí)用普通話朗讀課文，回答問題，進(jìn)行簡單的口語交際。3、學(xué)習(xí)用鉛筆寫字，會(huì)寫110個(gè)字。能在田字格里從描到寫地練習(xí)書寫，能寫得正確、端正、整潔。要激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 4、能正確流利有感情地朗讀課文。做到不

4、加字、漏字，不唱讀、頓讀，熟讀課文重點(diǎn)句段。5、能聽清楚幾句話和簡短的故事，能聽懂老師的提問和同學(xué)的回答。能講述簡短的小故事和自己感興趣的所見所聞。并通過觀察圖畫能用簡短的話寫下來。6、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）、“讀課文識字“：能按照正確的筆順在田字格中認(rèn)真描寫（2）、“讀課文了解課文”能邊讀課文邊圈劃詞句”：“讀課文邊讀邊想”：等學(xué)習(xí)習(xí)慣。能完成課后練習(xí)及聽寫練習(xí)。 7、認(rèn)識了課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)會(huì)了使用句號、逗號、問號和嘆號。 8、通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有

5、禮貌。三、學(xué)生的收獲與差異： 1、知識與能力方面，班級大部分學(xué)生掌握了拼音，并能夠進(jìn)行拼讀出詞語，學(xué)生對朗讀較有興趣，基本能夠流利的朗讀。說話方面能聽懂老師的提問和學(xué)生的回答和老師的提問，會(huì)按要求將一些簡單的故事。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，學(xué)生基本能夠理解課文所表達(dá)的情感 2、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，班級大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，上課，認(rèn)真聽講，精神飽滿，積極踴躍參與課堂問答，但上課時(shí)還存在個(gè)別學(xué)生不能集中注意力，不能夠很好地掌握課堂教學(xué)中的知識，如：石文豪，孔鶴城，揭皓楊。 3、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊放在課桌指定位置。 4、上課時(shí)，大部分學(xué)生能夠做到積極參與課堂教學(xué)，精

6、神飽滿，積極踴躍的回答老師提出的問題。自制能力大大加強(qiáng)，能夠做到不隨便出入，有問題時(shí)，基本能夠做到舉手示意老師。 5、 全班小朋友接受能力不同，部分后進(jìn)生對于課堂內(nèi)容的理解和接受能力相比其他同學(xué)要弱。所以進(jìn)步緩慢，尤其是石文豪，孔鶴城，揭皓楊。 四、 存在的問題與不足：     1、教學(xué)方法不夠靈活，應(yīng)對不同學(xué)生同學(xué)生采取不同的方法，部分學(xué)困生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)展不平衡，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。   2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，教學(xué)還要有更多創(chuàng)新意識，多向其他教師請教學(xué)習(xí)， 3、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。下學(xué)

7、期要加強(qiáng)貫徹 4、爭取家長配合的工作做得還不夠，部分家長對學(xué)生的成長進(jìn)步不夠重視。 5、對于后進(jìn)生的關(guān)注還不夠，所以在本次期末考試中后進(jìn)生成績不理想。 五、下學(xué)期工作打算 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，精心設(shè)計(jì)每天的口頭作業(yè)，在家校互動(dòng)中實(shí)行作業(yè)公示制。 2、組織學(xué)生互幫互助，組織學(xué)習(xí)小組，同學(xué)之間互幫互帶，提高學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量。 3、與家長保持聯(lián)系，做好家校聯(lián)系工作，時(shí)刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并要求家長認(rèn)真與老師配合，做好監(jiān)督和家庭輔導(dǎo)工作。尤其是多關(guān)注后進(jìn)生工作要做到位，做細(xì)致，與家長之間密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生身心變化，出現(xiàn)問題及時(shí)溝通。 4、嚴(yán)格要求學(xué)生，強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，讓學(xué)生能認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成家庭作業(yè)。 5、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按要求進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好備、講、批、輔、考。備課不僅要備課文，還要備學(xué)生。講是要注重語言精練，起到表率作用。認(rèn)真批改作業(yè)：做到不漏批、不錯(cuò)批。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，多關(guān)注后進(jìn)生?？荚?/p>