幼兒園大班綜合：我們和水

1、幼兒園大班綜合：我們和水教學(xué)方案Reas on able comb in ati on and arran geme nt of various teachi ng eleme nts, a systematic pla nningprocess for formulati ng impleme ntati on pla ns for optimiz ing teachi ng effects.教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改幼兒園大班綜合：我們和水教學(xué)方案教材簡介 : 依據(jù)教學(xué)對象的特點(diǎn)和教師自己的教學(xué)觀念、經(jīng)驗(yàn)、風(fēng)格，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)與方法，分析教學(xué)中的問題和需要，確定

2、教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的 步驟，合 理組合和安排各種教學(xué)要索，為優(yōu)化教學(xué)效果而制定實(shí)施方案的系統(tǒng) 的方案過程， 本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用丁 ?幼兒園幼兒園人班科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué) 生可以提高自身 技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫，可以放心的進(jìn)行教材 使用。設(shè)計(jì)意圖：水和我們的生活密不可分，孩子們對水也充滿了 極大的興趣，玩水是他們最大的樂趣，可是他們只覺得水好玩，體 會不 到水的重要性，我想通過這一個活動，讓孩子們知道水的重要 , 我們 都離不開水。并在做做、玩玩、想想、說說屮初步探索植物身 體里有 水，以激發(fā)對科學(xué)的興趣?；顒幽繕?biāo)：1、知道動植物和人都離不開水，初步體驗(yàn)植物的身體里有水。 2、嘗

3、試?yán)m(xù)編詩歌詩歌?滴答，滴答，下雨了?，發(fā)展幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。 3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)水意識 4、發(fā) 展幼兒的 觀察、分析能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力活動準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：1、家長帶幼兒到附近或電腦上看看江水和湖水，水中行船、游魚、引水灌田等。 2、家長和幼兒一起收集人們生活 屮離 不開水以及動物在水里游泳、喝水的圖片或照片。教師準(zhǔn)備：1、把幼兒收集的圖片布置成兩面主題墻：一面墻 的主題是人的生活離不開水； 一面墻的主題是動物的生活離不開水。2、磁帶：詩歌?滴答，滴答，下雨了?，錄音機(jī)。3、快要枯槁 的花兒圖片一張，植物圖片假設(shè)干。4、水果假設(shè)干，小碗假設(shè)干，小塊 木板假設(shè)干， 玩具小刀，

4、榨汁機(jī)等。5、課件制作：有關(guān)旱災(zāi)或地球上水在減少的資料?；顒舆^程：一、了解水的重要性，引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。 1、導(dǎo)入： 以猜謎?水?的方式引出課題。 2、讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)， 說說哪 里有水。3、水的用處。1請幼兒觀看人離不開水的主 題墻上的圖 片，看圖說一說水有什么用途？我們的生活離不開水2請幼兒觀看動物在水里游、喝水等動物離不開水的主題墻上的圖片，看圖說一說水有什么用途？動物離不開水3提問:你還知道水有什么用途？ 4、演示有關(guān)旱災(zāi)的課件，讓幼兒明白久 旱 會造成缺水。5、演示有關(guān)水資源在減少的課件，讓幼兒明白如 果不 節(jié)約用水，水會用完。6、和幼兒一起想出節(jié)水措施。二、知道植物也需要水，嘗

5、試?yán)m(xù)編詩歌。1、出示快要枯槁的花 兒圖片，讓幼兒說說花兒怎么會這樣呢？你有什么方法嗎？2、讓幼兒想想還有哪些植物需要喝水的，老師同時出示植物的圖片。3、老師示范朗誦詩歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草說：下吧，下吧，我要長高 4、幼兒模仿續(xù)編詩歌。5、把幼兒編的句子 整理成一首 完整的詩歌，大家一起念。 6、小結(jié)：植物離不開水。三、在動手操作屮了解植物的身體里有水。1、玩水的游戲。2、“水很好玩吧，那你們猜猜哪些東西身體里有水呢？讓幼兒自由說說。3、幼兒操作，嘗試用各種方法擠出蔬菜和水果里的水，親身體會植物里有水。幼兒自由操作，比方用手?jǐn)D，木板壓，放在碗里搗碎，榨汁機(jī)等等。4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。5、小結(jié)：植物的身體里有水。6、留給幼 兒一個疑問： 其他的事物身體里有水嗎？激發(fā)幼兒探索的欲望活動延伸： 1 、家長和幼兒一起種植植物，每天適當(dāng)?shù)貪菜?、在一個透明的瓶子里裝上水，插入一棵草，然后觀察每天瓶子 里水的 變化?；顒臃此迹?在此次活動中，幼兒充滿了興趣，積極調(diào)動了他 們 的主動性，使他們自主的參加到活動中，開展幼兒的觀察、分析、 動 手能力及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。 但