四年級(jí)語文上冊(cè) 去年的樹 1教學(xué)實(shí)錄 人教新課標(biāo)版

1、去年的樹教學(xué)實(shí)錄一、揭題導(dǎo)入，初讀交流師：聽，一只美麗的小鳥坐在大樹上，正動(dòng)情地為大樹唱歌呢，大樹呢，搖曳著茂盛的枝條正動(dòng)情地聽著。這是一幅多么和諧美麗的圖畫呀。是嗎？生：（猶豫著說）：是。師：圍繞這只美麗的小鳥和這一棵枝繁葉茂的大樹，讓我們一起來讀一段美麗的故事。（出示課題）學(xué)生讀課題。師：讓我們用自己喜歡的方式來讀書。你可以一個(gè)人讀，可以找伙伴讀，讓我們盡情地與課文交流對(duì)話，看看會(huì)有哪些收獲？（教師巡視，學(xué)生讀書分鐘。）師：讀著讀著，你有什么話想說了嗎？你的感受，你的疑問，你的收獲都可以說。生：我想對(duì)課文提一個(gè)問題：樹為什么要鋸掉？生：我覺得收獲就是，我覺得樹和鳥兒真是一對(duì)形影那個(gè)至交的好

2、朋友。鳥兒從南方飛來后發(fā)現(xiàn)樹不見了，就千里迢迢地尋找樹。他通過各種方法，終于找到了樹變成了火柴。最后火柴被點(diǎn)燃了，變成了師：你是被小鳥和大樹之間的這種真情感動(dòng)了，是吧？好，還有誰？生：我想對(duì)作者提個(gè)意見，提一個(gè)疑問。為什么這篇課文取名為去年的樹呢？生：我發(fā)現(xiàn)了鳥兒它是一直十分守信的鳥兒。生：我想提出一個(gè)問題，為什么樹鋸成了木條，制成了火柴，點(diǎn)燃成了火以后，鳥兒還會(huì)對(duì)燈火看了這么久，還唱起了那首去年的歌？師：同學(xué)們問題很多，感受也很多。你們了不起，第一次與課文接觸，就有那么大收獲了。這篇課文在語言上有一個(gè)特點(diǎn)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？以什么為主的？生：對(duì)話。師：它是以對(duì)話為主的。你快速地讀一讀課文，數(shù)數(shù)一

3、共有幾組對(duì)話？生：有四組。師：哪四組，你數(shù)出來？生：小鳥和大樹的對(duì)話。生：小鳥和樹根。生：小鳥和大門。生：小女孩的對(duì)話。二、研讀對(duì)話，訓(xùn)練朗讀1.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第組對(duì)話：師：我們先來看第一組對(duì)話。冬天到了小鳥要到南方去過冬了，臨走之前，一對(duì)好朋友依依地惜別。（學(xué)生串讀對(duì)話。）師：你們想，這對(duì)好朋友在分別的時(shí)候，他們是怎么對(duì)話的？請(qǐng)你也就近找一下你的好朋友來練一下這組對(duì)話，好嗎？（生就近找一位好朋友讀，師指導(dǎo)）師：你們想表演，想讀了，是嗎？（指名一組讀。）師：老師發(fā)現(xiàn)她讀的時(shí)候，“我明年一定回來”，你能告訴我，為什么要這樣讀嗎？生：因?yàn)樗饝?yīng)因?yàn)闃浣兴髂昊貋恚饝?yīng)了，他們是好朋友，所以它語氣非常堅(jiān)

4、定。師：真好，她是堅(jiān)定地向朋友保證，明年一定回來，是吧？（再指名讀。）師：你真像大樹啊。你在模仿大樹的語氣是吧。生：大樹的語氣很粗，有一種非常成熟的感覺。師：你的感受非常獨(dú)特。從他們地對(duì)話中，我們感覺到這對(duì)好朋友他們地感情是多么深厚啊，讓我們的男孩子來讀，像剛才那位男同學(xué)這樣讀出自己的個(gè)性，女孩子讀小鳥。咱們一起來對(duì)對(duì)話看，好嗎？（男女生分角色讀）師：你們這是在向朋友保證啊，堅(jiān)定些，再來一次，好嗎？（女生讀）2.自學(xué)三組對(duì)話：師：他們就這樣依依惜別，并做了約定。第二年的春天，小鳥滿懷深情地跑回來找它的好朋友大樹。然而，往日朝夕相處的伙伴卻不見了。她著急地找了又找，問了又問，下面的三組對(duì)話，老師

5、想先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里面合作來練讀，好嗎？你們可以自己選定一個(gè)角色練一練。（生自由練習(xí)）師：請(qǐng)你們這一組。（指名讀）同學(xué)們他們這一組讀得怎么樣？生：（猶豫著說）好。師：都覺得好？這樣吧，你們有意見可以提，你們覺得好可以夸夸他們。咱們跟他們直接對(duì)話，好不好？生：我說小鳥應(yīng)該讀得更焦急些。我覺得這樣子還不夠焦急。生：我覺得小鳥應(yīng)該讀得再活潑一點(diǎn)。師：活潑，你覺得是吧，情感上要焦急一點(diǎn)，樣子要活潑一點(diǎn)，是嗎？生：我覺得樹根應(yīng)該讀得悲傷一點(diǎn)。因?yàn)闃涓蜆渌鼈儍蓚€(gè)是命運(yùn)相連的。就等于是好朋友一樣。如果哪一方不見了，或者死去了，他們應(yīng)該是很悲痛的。師：這是你獨(dú)特的體驗(yàn)，真了不起。從同學(xué)們的意見中，我們感

6、覺到了，大家都覺得作為主角的小鳥的話非常重要，應(yīng)該好好地體會(huì)把握。是這個(gè)意思嗎？那么就這樣，讓我們先來重點(diǎn)練讀小鳥問的三句話。這樣吧，你一個(gè)人先在位置上看著屏幕自己練一練。感覺一下，體會(huì)一下，該怎么讀？開始吧。（生自由讀）師：教師依次指名學(xué)生朗讀第一句，直至讀出焦急的語氣，最后齊讀訓(xùn)練遍。師：那一聲聲急切地詢問流露出小鳥對(duì)大樹的無限深情。讀著讀著，誰被小鳥的這一分真情感動(dòng)了？（角色扮演，體驗(yàn)感知。）這樣吧，誰來做一回小鳥。好嗎？你也來做一回小鳥。你別拿書。出來，就出來。你們?cè)诮淌依铮瓦@樣就這樣飛呀，飛呀，尋找著她的好朋友，你在誰的身邊停下來，那個(gè)同學(xué)就做你的配角讀。明白嗎？你們可以用自己的話

7、。（兩組同學(xué)分角色一起進(jìn)行。）師：小鳥，找到朋友大樹了嗎？生：找到了。師：找到了？知道了，但是還沒有找到。找不到朋友大樹，小鳥都快急瘋了。讓我們?cè)賮眢w會(huì)這句話。（生讀）師：可憐的小鳥找不到朋友大樹，你心里怎么想？你的心情怎樣？你說。生：我的心情非常焦急。師：你焦急。你呢？生：非常緊張。生：我為小鳥而感到悲傷。生：我感到傷心。師：你傷心，你們是不是在心里呼喚著自己的朋友大樹。你們?cè)趺春魡镜?？你們?cè)趺春魡镜?？生：大樹你在哪兒呀？生：大樹呀大樹，你到底在什么地方??？師：還有生：大樹你去哪里了啊？生：大樹你快回來吧，小鳥正在等著你呢。生：大樹，難道你忘記了咱倆的約定嗎？我還要給你唱歌呢。3.二次質(zhì)疑，

8、體悟主題：師：真好，同學(xué)們，小鳥對(duì)大樹的這種焦急、牽掛、擔(dān)心就是奉獻(xiàn)給大樹的最最珍貴的友情。讓我們?cè)僖淮紊钊氲睾驼n文傾心地交流對(duì)話，來體會(huì)這種情。村子里，煤油燈旁，一對(duì)好朋友又見面了。大家把書拿起來，讓我們一起讀最后一段。（生讀，有誤）師：讀著讀著，你們又有什么問題了？有問題了嗎？生：鳥兒看到燈火為什么還要唱去年唱過的歌？師：還有那么多問題，就讓我們互相之間盡情地交流對(duì)話，你可以提出問題，也可以回答別人的問題。明白嗎？有問題你站起來就說。生：我能解答提出的問題。因?yàn)樵谝荒昵埃@小鳥和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹也天天站著聽鳥兒唱歌，可見他們是那樣的相依那樣的友好。他們簡(jiǎn)直成為了一對(duì)知心朋友

9、。然而，這個(gè)冬天過去了，第二年鳥兒卻看不到大樹，只看到了它殘留下來的樹根。它費(fèi)勁千辛萬苦，終于在油燈里看到了樹的化身。這是它不禁想起了大樹，他和樹那戲劇的一幕幕。它看著燈火仿佛看到了大樹的身影。所以它情不自禁地唱起了去年唱過的歌。師：你說得真好，你說了那么長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話。請(qǐng)坐，還有誰有問題？生：它正是在歌頌大樹，因?yàn)樗臒艋鹫樟亮藙e人，給人間亮光。所以，它在歌頌大樹無私奉獻(xiàn)精神。師：你覺得小鳥的歌聲當(dāng)中還有為朋友驕傲的心情在里邊？你體會(huì)的真好。還有誰有問題？你說。生：我想問一下，鳥兒為什么要兩次盯著燈火看了一會(huì)兒？師：同學(xué)們注意到了沒有，盯著燈火，看了一會(huì)兒。后來要飛走了“盯著燈火又看了一會(huì)兒”

10、。你品出什么來了？生：燈火是火柴點(diǎn)燃的，火柴是大樹作成的。鳥兒可能把燈火看作大樹的孩子。它想看看大樹的孩子是怎么樣的。生：因?yàn)樗鼘?duì)大樹的友情很深，而現(xiàn)在，火柴就要大樹的生命快要到盡頭了，所以看了一會(huì)兒。師：它不忍心它看著這個(gè)朋友，它包含了深情地看了一眼。是這個(gè)意思嗎？你再說。生：我覺得是小鳥想念大樹，它才會(huì)看著燈火師：對(duì)呀，他們多少時(shí)間沒有見面了？生：一年。師：一年過去，往日的朋友已變成了今天的燈火。小鳥怎么不傷心，不忍心。他看了一會(huì)兒，他看了一會(huì)兒，他在用目光在和大樹交流感情呢。同學(xué)們還有誰要說？生：我覺得大樹，鳥兒在沉思因?yàn)樗褪强粗@個(gè)燈火就是大樹，當(dāng)時(shí)大樹被伐木工人砍中的時(shí)候是怎么想的

11、？當(dāng)它變成燈火照亮別人的時(shí)候，又是怎么想的？它在沉思。師：哦，沉思，這是你的理解。還有，請(qǐng)你，你說。生：它可能第一眼看了燈火，不相信燈火是大樹；它可能第二眼看了燈火，它覺得這個(gè)燈火就是大樹。師：對(duì)呀，它簡(jiǎn)直不能相信，這就是它那么熟悉的朋友大樹。所以它睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，當(dāng)它認(rèn)出來的時(shí)候，它就唱起了去年唱過的歌。后來他為什么又看了一會(huì)兒？飛走了又看了一會(huì)兒？生：因?yàn)橐坏┗鸩顸c(diǎn)燃的火燒完了，這也證明是大樹的生命結(jié)束了。它想在和最好的朋友離別之前，再看它一眼。師：你說得真好。這兩個(gè)看之中，包含了小鳥多少的深情和留戀呀！同學(xué)們，經(jīng)過你們剛才盡情地交流對(duì)話，你們真正地體會(huì)到了小鳥的這種深情。同

12、學(xué)們，這一回，你們就是小鳥了，你們，歷盡了千辛萬苦終于找到了你日思夜想的好朋友大樹。此時(shí)此刻，我們一起讀，“我睜大眼睛”讀。師：老師深深被你們的這種朗讀感動(dòng)了，你們這兩個(gè)“看”字啊，讀得盛老師這個(gè)情感隨著你們的朗讀在牽動(dòng)，在波動(dòng)。能再讀一次嗎？（生再讀。）師：親愛的小鳥，你看到朋友了，你盯著燈火看了一會(huì)兒，你想說什么？你要走了，但你又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，你還想說什么？生：我想說，大樹，永別了。我要走了，我現(xiàn)在已經(jīng)為你唱了歌，已經(jīng)赴了約定。我以后還會(huì)尋找你另外的火柴的蹤跡，再為你唱歌。生：大樹，永別了，我會(huì)永遠(yuǎn)懷念你的。師：你說得真好。你真是一位有感情的同學(xué)。生：小鳥第一次看到大樹可能會(huì)說，去年

13、強(qiáng)壯的樹，怎么變成了這樣？生：朋友，去年你如此強(qiáng)壯，現(xiàn)在怎么變成了這樣？生：我覺得他會(huì)說：大樹我一生能交你這樣的朋友，真是一大快事啊。師：對(duì)呀，大樹也是這樣的心情，應(yīng)該。你說。生：第一次看的時(shí)候，會(huì)說。我簡(jiǎn)直不敢相信大樹你如此高大的身影，昔日高大的身影，卻變成了如此。最后會(huì)說，大樹再見了，我希望能再見到你。師：這是他的心里話。你再說一次吧。 生：對(duì)不起大樹，我來晚了一步。要不然，我還能看到你生前的身影?，F(xiàn)在我要走了，請(qǐng)你以后多保重啊。師：同學(xué)們，你們都是守信多情的孩子啊。小鳥飛走了，帶著淡淡的傷感，飛走了。但他給大樹留下了歌聲，留下了友情，留下了我們世間最最寶貴的誠(chéng)信。師：三遍齊讀。（誠(chéng)信）三

14、、拓展練習(xí)，交流升華師：小鳥對(duì)大樹的情，把大樹也給深深地打動(dòng)了。大樹想在自己還沒有被燃盡之前，為小鳥寄去一張友情卡。同學(xué)們你們?cè)敢鉃榇髽鋵戇@張友情卡嗎？生：愿意。師：好，那就趕緊拿出來，為大樹寫幾張深情的話吧。（自由寫，師指導(dǎo)。）師：好，來，請(qǐng)你先說吧。生：我是這樣寫的。親愛的朋友，小鳥，我想我再也見不到你了。我們雖然都身在他鄉(xiāng)，但在我們的心是緊緊相連的，我們永遠(yuǎn)是最好的朋友。師：你寫出了大樹的心里話。還有誰？生：啊，親愛的小鳥，多日不見，你過得怎么樣？雖然我們今世不能相見，但是這一生能有這樣的朋友，我也覺得死而無憾了。如果有來世，我希望我們能再做一對(duì)朋友。師：他覺得死而無憾了，獲得了這樣真摯

15、的友情。真會(huì)說話。生：我的朋友啊，朋友，我不能再聽你歌唱了，再也不能和你一起分享快樂了。但你我之間的友情將永遠(yuǎn)燃燒在我的心中。師：你這個(gè)“燃燒”，把你炙熱的情感表達(dá)地淋漓盡致。生：小鳥，我的好朋友，我將被燃盡了，在此之前，我想對(duì)你說，永別了，小鳥。我今生能交到你這樣的朋友，真是有幸啊。你非常誠(chéng)信，我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最好的朋友。師：你的話語中充滿了情感。生：小鳥，你的真情深深地打動(dòng)了我。在我生命的最后一刻，你不遠(yuǎn)千里來給我唱歌。最后我要用我最后一次火光來照亮你，永別了。師：同學(xué)們，這是大樹的肺腑之言哪。你們說出了大樹的心里話。大樹他就是這樣來表達(dá)對(duì)小鳥的情感的。但是作為這一篇美麗的課文的讀者，你還有

16、什么話想說，你想對(duì)誰說？比如說對(duì)伐木人想對(duì)誰說，就對(duì)誰說。生：我想對(duì)可惡的伐木人說，這些伐木人只為了制造火柴，而拆散了這么一對(duì)好朋友。師：你覺得憤慨是吧？生：全世界所有真誠(chéng)的朋友說，真誠(chéng)是無私的，是難能可貴的。請(qǐng)大家好好地把握這一分真誠(chéng)。也許這一回失去了，下一回就沒了。師：這是你從小鳥和大樹的情感。生：我想對(duì)伐木人說幾句，你們?yōu)榱俗约旱睦婵撤チ藰淠尽？墒?，你們是否知道，真情被你們破壞了，如果你們還有一些良知的話，不要再讓更多的小鳥傷心了。生：你的真情被我感動(dòng)了。和天下所有的朋友說，愿你們珍惜這些友情，永遠(yuǎn)和自己的朋友活下去。師：相處下去，還有其他的嗎？生：雖然，你們只砍伐了一棵大樹，你們破壞了一對(duì)多么真誠(chéng)的友誼?。肯Ｍ銈儾灰@樣。師：其實(shí)你們還有另外的，不光光是破壞了友誼是吧？生：樹對(duì)我們有很大的好處。下雨天可以避雨，太陽大可以遮光。師