江蘇省南京市七年級數(shù)學上冊 平行導學案 蘇科版_第1頁
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文檔簡介

1、< 平行 > 班級 小組 姓名 學習目標：知識目標：掌握平行線概念并會用符號表示兩條直線互相平行，會用直尺和三角板畫已知直線的平行線；能力目標：經(jīng)歷畫平行線的方法，了解平行線的性質(zhì)；情感目標：體會合作討論交流的力量，感受成功的快樂。使用說明：1.預習課本P163-165，明天帶三角板和直尺； 2.完成練一練。重點：平行線概念，平行線畫法；難點：平行線概念的引入一、 自主學習：（一） 導學部分：生活中很多建筑由平行線或垂直線構(gòu)成的，觀察課本中P163圖案，在這些圖案中，哪些線互相平行？俗話說：“處處留心皆學問”。在日常生活中或教室內(nèi)，有很多直線平行實例，你能舉例說明嗎？答： 二、 合

2、作、探究、展示： 1. 同學們能否在一張紙上畫一條直線，然后把一支筆作為另一條直線，隨意移動筆，觀察筆與已知直線有幾種位置關(guān)系？各種位置關(guān)系，分別叫做什么？2. 若兩直線不相交，則這兩條直線在同一平面內(nèi)是什么位置關(guān)系？我們得到：在 內(nèi)， 的兩條直線叫做 。圖中的兩條直線互相平行，記作 ，也可以記作 。DaCBAb3. 我們知道什么叫平行線，那么用直尺和三角板或者一副三角板如何畫平行線呢？先畫出下面直線的平行線，再用文字歸納畫法。 三、 鞏固練習：1.課本P164議一議：觀察書上地圖（1）圖中有哪些道路與解放路平行？（2）經(jīng)過人民廣場，并且與解放路平行的道路有幾條？答：（1） （2） 2. 如圖，點A、B是直線m外的兩點，根據(jù)前面的方法畫圖。（1）經(jīng)過點A畫與直線m平行的直線。這樣的直線能畫幾條？（2）經(jīng)過點B畫與直線m平行的直線。它與（1）中所畫的直線平行嗎？ 。A B 。m答：（1） （2）通過畫圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）經(jīng)過直線外一點， 與已知直線平行。 （2）如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線 。3.在圖中找出互相平行的直線，并利用畫平行線的方法加以驗證。BAGCFED4.如圖，點C在PAQ內(nèi)。過點C畫射線CBQA，與AP相交于點B；過點C畫射線CDPA，與AQ相交于點D。猜想BCD與PAQ有什么關(guān)系？ 你能說出所得四邊形的名稱嗎？四、 課堂小結(jié)：本節(jié)

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