小學六年級語文《索溪峪的“野”》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、新修訂小學階段原創(chuàng)精品配套教材索溪峪的“野”»教學設(shè)計教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"TheWildofSuoxiyu教師：風老師風順第二小學編訂：FoonShion教育 原創(chuàng)教學設(shè)計卜ExcellentTeachingDesign索溪峪的“野”教學設(shè)計教材說明：本教案資料適用于小學六年級語文科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。之四謝永培設(shè)計理念

2、：語文課程標準指由：閱讀是學生個性化行為?！北菊n教學以讀為本，讓學生充分地讀，在讀中感悟，還通過大量圖片感受索溪峪的奇麗風光，有利于情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。教學目標：1、認識賦、淑、撅、叟、滌”價字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。3、領(lǐng)悟作者抓住景物特點、先概括表達再具體描寫的表達方法。教學重、難點：在認真讀書、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟文章的表達方法。課前準備：課件ExcellentTeachingDesign教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，感受野”1、談話導入2、展示圖片3、讀課題，抓題眼。二、初讀課文，把握野”。1、自由讀由示要求：(1)自由讀課文，

3、把課文讀正確，讀通順。(2)邊讀邊想，課文通過哪幾方面寫由索溪峪的野”？在書本上找由來，用筆做符號。2、討論交流。三、重點探究，理解野”1、讀第二自然段思考：邊讀邊想，段中從哪幾個方面描寫山野”？2、交流討論3、指導朗讀4、寫法指導，句型訓練。操場真熱鬧呀，。四、學法延伸，領(lǐng)會野”1、自學水野”、動物野”、游人變野”根據(jù)學習山野”的方法，自學水野”、動物野”、游人變ExcellentTeachingDesign野”的段落，選擇自己最喜歡一段讀讀，說說你為什么喜歡？請在課文中做批注。2、交流學習心得3、相機指導朗讀五、拓展延伸，熏陶野”夸夸家鄉(xiāng)自然風光板書設(shè)計山野”水野”索溪峪的野"動物野”FoonShion教育研究中心編制P

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