小學語文二年級下冊誰的本領大-ppt課件

1、自讀提示1、用自己喜歡的方式讀課文，要讀準字 音喲。2、請標出自然段序號。3、太陽和風比了幾次？結果如何？4、哪幾自然段寫的是第一次比賽？哪幾 自然段寫的是第二次比賽？ 課文講了（ ）和（ ）比本領的事。他們共比了（ ）次，第（ ）自然段到第（ ）自然段寫的是他們第一次比本領，第（ ）自然段到第（ ）自然段寫的是他們第二次比本領。太陽風兩三一四八自由輕聲讀課文,完成下列填空:cu 敦促敦促 bn pn qio tu qin 身手 碰巧 脫掉 劇烈 xi shu u tu 快些 難受 掛帆 推著讀準字音讀準字音敦促敦促身手身手 碰巧碰巧 脫掉脫掉 劇烈劇烈快些快些 難受難受 掛帆掛帆 推著推著讀

2、準字音讀準字音難受難受 劇烈劇烈 碰到碰到 身手身手 船夫船夫 正巧正巧 脫下脫下 裹得裹得 得意得意 詫異詫異 推開推開 掛上掛上 有一天，風和太陽碰到了一起，都說自己的本領大。正巧，前面來了一個孩子。正巧，前面來了一個孩子。誰能脫下那孩誰能脫下那孩子的外衣，就子的外衣，就算誰的本領大。算誰的本領大。 學習要求：學習要求： 自由讀課文自由讀課文2、3自然段，邊自然段，邊讀邊想：風和太陽第一次是怎么比讀邊想：風和太陽第一次是怎么比的？它們是怎么說的，又是怎么做的？它們是怎么說的，又是怎么做的，結果怎么樣？找到課文有關句的，結果怎么樣？找到課文有關句子，讀一讀。子，讀一讀。那還不容易！那還不容易

3、！呼呼呼呼裹得更緊了裹得更緊了看我的吧?？次业陌?。發(fā)出強烈的光發(fā)出強烈的光熱極了熱極了脫了下來脫了下來請用下面的句式說一說： 要比這個，那可是我的（ ），我只要（ ），這小孩還不（ ）。第二天，風和太陽又碰到了一起。第二天，風和太陽又碰到了一起。得意得意風先生，你還敢風先生，你還敢同我比本領嗎？同我比本領嗎？誰能讓那條船誰能讓那條船走得快些，就走得快些，就算誰的本領大。算誰的本領大。 學習要求：學習要求： 自由讀課文自由讀課文6、7自然段，邊自然段，邊讀邊想：風和太陽第二次是怎么比讀邊想：風和太陽第二次是怎么比的？它們是怎么說的，又是怎么做的？它們是怎么說的，又是怎么做的，結果怎么樣？找到課文

4、有關句的，結果怎么樣？找到課文有關句子，讀一讀。子，讀一讀。這有什么難的！這有什么難的！又發(fā)出強烈的光又發(fā)出強烈的光太陽光越強太陽光越強越熱得難受越熱得難受他哪兒再有力氣搖船呢！他哪兒再有力氣搖船呢！呼呼呼呼起風了！起風了！快掛帆吧！快掛帆吧！高興地喊高興地喊 只見風推著帆，帆帶著船，只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。像箭一樣飛快地前進?！帮L先生，你的本領也不小哇！”詫異詫異風先生，你的風先生，你的本領也不小哇！本領也不小哇！ 誰的本領大？ 每個人都有自己的長處和每個人都有自己的長處和本領，一定要正確的認識自己本領，一定要正確的認識自己和看待別人。和看待別人。人外有人人外有人天外有天

5、天外有天誰的本領大 它們第一次比（它們第一次比（ ），），結果（結果（ ）贏了。）贏了。 它們第二次比（它們第二次比（ ），），結果（結果（ ）贏了。）贏了。 yng分角色朗讀要求：要讀準字音，分角色朗讀要求：要讀準字音，讀通句子，如果能想一想太陽和讀通句子，如果能想一想太陽和風的心理是怎么想的，再有感情風的心理是怎么想的，再有感情的讀出來，就更好了。的讀出來，就更好了。太陽說：“誰能脫下那孩子的外衣，就算誰的本領大?！憋L說：“那還不容易！”說著就“呼呼地吹起來，誰知孩子將外衣裹得更緊了。太陽對風說：“看我的吧?！闭f著便發(fā)出強烈的光。那孩子覺得熱極了，就把外衣脫了下來。第二天，風和太陽又碰到了

6、一起。太陽得意地對風說：“風先生，你還敢同我比本領嗎？”風看見河里來了一條船，就說：“誰能讓那條船走得快些，就算誰的本領大?！碧栒f：“這有什么難的！”于是，它又發(fā)出強烈的光，想催船夫用力搖船。于是，太陽光越強，船夫越是熱得難受，他哪兒再有力氣搖船呢！這時，風“呼呼地吹了起來。船夫高興地喊：“起風了！快掛帆吧！”只見風推著帆，帆帶著船，像箭一樣飛快地前進。太陽驚訝地說：“風先生，你的本領也不小哇！” 分角色朗讀課文o內容：太陽和風比本領內容：太陽和風比本領o人物：太陽、風、小孩、船夫、人物：太陽、風、小孩、船夫、 o 旁白旁白o提示：有感情、有動作、有表情提示：有感情、有動作、有表情 太陽發(fā)出（ ）的光，那孩子（ ）熱極了，就把外衣脫了下來。風（ ）著帆，