小學生手工課教案

1、小學生手工課教案手工制作教案】包的世界教案教學目標：1 、認識和了解各種式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設計意識。2 、鼓勵學生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設計繪制一款包。3 、體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感。教學重點、難點：教學重點：觀察、分析、表現(xiàn)包的造型，培養(yǎng)學生的審美能力。教學難點：包的設計新穎有趣。教學準備：學生：廢舊盒子，各種布料、彩紙，小裝飾品及制作工具。教師：多媒體課件。一、激趣導入。教師多媒體顯示小熊乘火車的情景，問：同學們，你們知道小熊一家乘著火車要去哪里嗎？（學生回答）它們是要到包的世界去，那里有很多漂亮的包，你們想去嗎？（學生：想）那我們隨

2、著小熊一家也去看一看！二、欣賞。1 、多媒體顯示各種包，學生欣賞（要求學生仔細欣賞，欣賞后要回答問題，看誰觀察得仔細）。2 、看了這些漂亮的包，你們能回答我?guī)讉€問題嗎？教師顯示問題：（1）包可以分成哪幾種？（2）包主要由哪幾部分組成？根據(jù)學生回答，教師多媒體顯示。3 、師：我們制作一個包可以用哪些材料呢？學生回答，教師多媒體顯示。4 、那怎樣制作一個漂亮的包呢？（多媒體顯示制作步驟）5 、現(xiàn)在你們知道怎么設計制作包了嗎？想試試看嗎？你們的機會來啦！小小公司正需要招聘設計員呢！我們一起來看看吧。（教師多媒體顯示“招聘啟事”）通告內(nèi)容：小小公司招聘啟事因公司業(yè)務需要，現(xiàn)急需招聘設計師若干名，要求會

3、設計各類包，年齡、性別不限，請有意者帶上自己的設計作品前來應聘。師：你們想成為小小公司的一員嗎？（學生：想）三、設計、制作。1 、學生兩人（四人）一組進行設計制作，教師巡回輔導。2 、交流作品。（ 1）教師將學生完成的作品掛在黑板上（或設計制作小組展示給其他學生看）。師：你們的作品都已經(jīng)完成，假如你是公司領導，你會選擇誰的作品呢？請在自己滿意的作品下面貼一個五角星。（ 2）學生行動。（ 3）教師通過學生評選，總結評選出優(yōu)秀作品。四、課堂小結。同學們都設計出了漂亮的包，老師感到很高興，相信你們今后肯定會有同學成為一名真正的設計師，你們有信心嗎？老師等著你們的好消息！中國結鞭炮結教學準備：1 、教

4、師準備：中國結實物、多媒體2 、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。教學重、難點：繩與繩之間的打結教學過程：（一）展示介紹，激發(fā)興趣，導入新課1 、出示中國結（實物、錄象圖片等）。2 、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？3 、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發(fā)學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）（二）自學討論，講解演示1 、中國結是怎么編制出來的？2 、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。3 、講解并演示重點、難點。a.

5、編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？b.演示說明井”字互套，直至線繩全部編完（可用粗繩演示或多媒體說明）。c.怎樣收尾？歲收尾時的操作有什么要求？一定要注意什么？d.如何將各人編結好的鞭炮”組合成匕串鞭炮”？（三）學生動手操作，教師巡視指導編結操作時（可伴輕音樂），小組內(nèi)同學間互教互學；教師巡視指導，及時發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、鼓勵學生互助合作，想辦法解決難題。（四）評價拓展1、小組自評、互評各人編的單個“鞭炮”，根據(jù)評價結果填上“”。2、展示評價各小組的“一串鞭炮”，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。3 、思維拓展。a.如按順時針方向和逆時針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會呈現(xiàn)什么形

6、狀？b.可不可以用三根（六股）、四根（八股）?繩來編呢？“鞭炮”柱體又會有什么變化呢？課后試試看！4 、課外活動：參照技術信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng)新設計編結自己喜愛的中國結。大紅燈籠的制作教學目標：通過本實例練習，掌握矢量繪圖、互動漸變、復制填充等工具的運用，以達到融會貫通，靈活應用的目的，啟發(fā)學生做出個性化作品。教學重點：燈籠的繪制方法。教學難點：交互式調(diào)和工具、群組命令的使用。教學方法：教師演示后，學生隨同老師逐步練習，然后獨立制作。教具準備：coreldraw10軟件。教學過程：一、組織教學（1分鐘）師生問好，調(diào)整情緒。二、復習舊課（4分鐘）讓同學把上節(jié)課布置的作業(yè)做一遍，一位學生上

7、來演示。內(nèi)容：做三個禮花造型。做完后教師點評，優(yōu)秀者表揚。三、講授新課這是一幅宣傳畫，顯示了國慶的夜晚燃放焰火的歡樂場面。五顏六色的禮花如繁星閃爍，兩束探照燈光更增加了節(jié)日歡樂的氣氛。我們今天主要學習大紅燈籠的制作，做之前我們要學習二個命令。（2分鐘）“群組”命令，就是將幾個物體或形狀組合成一個整體。“調(diào)和式工具”命令，讓學生了解不僅顏色可以調(diào)和，輪廓也可以調(diào)和。1 、教師演示（制作紅燈籠的步驟）（3分鐘）2 、分步講解（學生同步學習）（15分鐘）（1）在繪圖頁面中繪制一個橢園作為燈籠的主體。在橢園的下面繪制一個矩形作為代表燈籠的頂部。復制一個作為底部。（2）在燈籠的中央，用“手繪工具”繪制一

8、條豎直的直線。（3）并將線設為綠色（全選ctrl+a，在調(diào)色板的綠色上單擊右鍵），使用“交互式調(diào)合工具”，漸變層數(shù)為3。（4）用“挑選工具”選中橢園，進行“漸變填充”由紅到黃的圓形漸變色。按此方法，再填充矩形。（可采用復制填充）（5）選中紅燈籠中的所有對象，然后進行排列”一群組”，將所選對象組成一個對象。（ 6） 使用工具箱中的“交互式陰影工具”，選色為粉紅色，為燈籠加一個陰影。（ 7） 用shift鍵加選燈籠和陰影，進行“群組”。四、學生獨立制作，教師巡視指導。（5分鐘）（ 8） ）教師一邊巡視一邊重復制作要領?！酒喝昙壥止ふn教案】校本課程手工課教案教學目錄一、撕紙游戲?二、制作樹葉畫

9、?三、手工七色花?四、漂亮的頭飾?五、美麗的熱帶魚?六、漂亮的水果娃?七、制作小點心?八、泥工海底世界?九、奇妙的折紙?十、折孔雀?十一、植物標本制作?十二、廢物利用之花籃制作?十三、廢物利用之賀卡制作?十四、有趣的剪紙?十五、剪春天?十六、美麗的窗花?十七、巧手大比拼?一、剪春天活動目標：1 、指導學生用剪紙圖案來布置春天的景象。2 、通過活動來感受大自然的美，熱愛春天、并且珍惜春天的光陰?；顒訙蕚洌杭舻丁⒉始?、掛歷紙、膠棒等?；顒舆^程：一、（課件）音樂導入，并揭示活動1 、聽一聽春天的聲音，說一說春天的色彩。師：小朋友，春天來了，萬物蘇醒了，讓我門先聽一聽春天的聲音吧。（放音樂）師：剛才小

10、朋友聽到小鳥的歌聲，河水流動的聲音，春天的聲音是那么動聽，春天的顏色更是美，想一想春天有那些顏色。（桃花是粉紅的、柳條是綠的?）師：春天是多么美麗啊，今天老師請來了大自然的小動物們，讓它們也來說一說春天吧。2 、戴頭飾的小朋友依次介紹。3 、小結：春天不僅小朋友門喜歡，小動物們也喜歡，今天就讓我們用自己的巧手剪春天。二、指導學生動手實踐并布置版面1 、欣賞老師布置的春天的景物。師：春天的景物很多，小朋友在平時已經(jīng)學會了不少剪紙的本領，小朋友都會剪些什么呀？師：老師把小朋友會見的這些景物布置在一起，組成了一幅春天的畫。（出示貼圖，介紹畫面）2 、學生徒手剪春天的景物：（放背景音樂）二、制作樹葉畫

11、活動目標：1 、了解制作樹葉畫的過程,初步學會制作樹葉畫。2 、鍛煉動手實踐的能力，提升實踐技能和審美情趣。3 初步體驗合作與分工的作用，提高合作意識。活動準備：課件、收集的各種樹葉、每小組一張卡紙、膠水和剪刀。教學設計：一、創(chuàng)設情景，激趣導入。1 、放映幾幅圖片，看到優(yōu)美的圖片孩子們興致盎然。你喜歡哪一幅？它什么樣？2 、放映一組關于樹葉畫的資料，學生欣賞。你能說出你的感受嗎？3 、揭示課題制作樹葉畫二、示范制作，觀察發(fā)現(xiàn)。師：既然大家對樹葉畫這么興趣，你想知道制作樹葉畫的方法嗎？1 、出示小鳥圖：你能說說小鳥的特征嗎？2 、根據(jù)學生的描述，老師示范制作樹葉畫，學生細心觀察。老師都用了什么工

12、具和材料制作的小鳥呢？你能說出它是用什么制作成的嗎？如果讓你做的話，你想怎么做？3、課件出示：1、看-樹葉2、想-內(nèi)容3 、擺-姿態(tài)4、貼-平整三、小組合作，制作體驗。1 、師：你能根據(jù)你手中的樹葉，說出你想要制作的樹葉畫嗎？小組交流，說一說小組內(nèi)同學的樹葉能制作什么形象的樹葉畫。2 、小組合作制作樹葉畫。通過：看一看，想一想，擺一擺，貼一貼等幾個環(huán)節(jié)動腦動手，制作出有趣生動的畫面，教師巡回輔導。四、作品展示，匯報交流。展示交流，小組交流實踐成果。你能介紹你們小組的作品嗎？你能評價一下其他小組的作品嗎？五、評價體驗，交流心得。這節(jié)課學習了什么內(nèi)容？你能否根據(jù)你的收獲對自己或者同學在課堂中的表現(xiàn)

13、作一個評價？【篇三：手工課教案】第一課火柴桿游戲活動目標：1. 學會用火柴桿擺0、1、29的數(shù)字。2. 學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。3. 引導學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識。教學重難點：學會用火柴桿擺0、1、29的數(shù)字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。引導學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識。課時安排：一課時材料：黑色卡紙一張，20-30根火柴桿或整齊的小木棍。教學過程：一、激情導入同學們見過火柴嗎？那你會用火柴桿擺數(shù)字嗎？二、活動過程1. 仔細觀察圖一所示的“電子表數(shù)字”，在黑色卡紙上模仿擺出0、1、29的數(shù)字。2. 你能用同樣的方法擺出其它更多的數(shù)字嗎？請你試試看。擺好后請你正確地讀

14、出這些數(shù)字。3. 請你按圖二圖三所示的圖樣，擺成火柴桿圖形，并說出這兩個圖形像什么。4. 請你用火柴桿擺出幾個你想像中的物體的圖形，請你周圍的同學看看像什么物體。5. 用火柴桿擺出圖四所示圖形。你能移動其中的四根火柴桿，把圖形變成一個風車嗎？試試看。6. 你能用火柴桿擺出一個正在跑步的人的圖形嗎？擺完后和周圍的同學比比看，看誰擺得更像些。注意事項：1 .選用黑色卡紙是為了襯托火柴桿數(shù)字或圖形，使圖形更醒目。根據(jù)實際情況也可以不用。2. 如果同學帶火柴，請不要帶火柴盒，以免“劃”著火柴引燃其它東西或灼傷皮膚。3. 同學可以盡情發(fā)揮想像力擺出各種圖形、圖案，并請老師、同學評說小結：學會用火柴桿擺0

15、、1、29的數(shù)字。學會用火柴桿擺簡單的圖形或圖案。課后小結：引導學生的想像力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識。第二課折狗活動準備：教學范例一份?；顒舆^程：一、引起幼兒的制作興趣。小朋友們，你們見過小狗嗎?你見過的小狗是什么樣的?引導幼兒說出小狗的外形特征。你們喜不喜歡小狗?二、觀察小狗范例。1 、小朋友們都這么喜歡小狗，小狗說它也喜歡你們，所以我把小狗請到我們班來和小朋友一起玩了?2 、（出示范例）瞧!這是什么呀?（小狗），對了這是一只小狗頭。這只小狗頭是用什么折的呀?（用紙折的）三、觀察制作示意圖。1 、出示制作示意圖這只小狗好孤單，它想找伙伴，我們來幫它找找好嗎?小朋友看老師這里有一張正方形的紙，我

16、先來幫這只小狗找朋友。（示范折小狗的方法）2 、教師邊折邊引導幼兒看圖示意思：（1）先把正方形的紙角對角對折，變成一個大的三角形，（2）再把三角形的兩個小角往下折，折出它的耳朵，（3）最后用蠟筆畫上眼睛和嘴巴，小狗頭就折好了。3 、瞧!老師已經(jīng)幫它找到一個伙伴了，你們想不想幫它找更多地伙伴呢?那現(xiàn)在就請你們幫它找吧!”四、幼兒制作，教師巡回指導。1 、重點指導幼兒一定要反小狗的耳朵多出來一點，畫上眼睛和嘴巴。2 、要求幼兒耐心地看圖示一步一步折疊，折痕要平整。3 、給不會折的幼兒提供幫助。五、評價、展示幼兒作品1 、評價幼兒作品。今天這只小狗頭找到了這么多的小伙伴，它太高興了，表揚折的好的小朋友，2 、請幼兒互相欣賞、評價、體驗制作的快樂。第三課學做小青蛙活動目的：1 、教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。2 、學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養(yǎng)學生學以致用的能力。3 、繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力?；顒訙蕚洌? 、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。2 、雙三角形折紙示意圖，青蛙折紙示意