【最新】六年級科學(xué)上冊 第1章 科學(xué)入學(xué) 1.4 進(jìn)行簡單的科學(xué)探究 觀察和記錄教學(xué)課件 牛津上海版-牛津上海級上冊自然科學(xué)課件

1、觀察與記錄觀察與記錄 做好實(shí)驗(yàn)原始記錄的重要性！做好實(shí)驗(yàn)原始記錄的重要性！科學(xué)研究是以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)的事業(yè)，科學(xué)研究是以誠實(shí)守信為基礎(chǔ)的事業(yè)，自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規(guī)自誕生之始就把追求真理、揭示客觀規(guī)律作為崇高目標(biāo)。律作為崇高目標(biāo)。重要性！重要性！ 對一個(gè)科研者來說，實(shí)驗(yàn)記錄就是科學(xué)對一個(gè)科研者來說，實(shí)驗(yàn)記錄就是科學(xué)研究的生命線。研究的生命線。值得注意的問題值得注意的問題 一一.合理安排觀察項(xiàng)目合理安排觀察項(xiàng)目 案例案例22 一位同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下二氧化碳一位同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下二氧化碳濃度上升是不是真的會(huì)造成濃度上升是不是真的會(huì)造成“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”加劇。加劇。她把一棵

2、青菜和一只溫度計(jì)放在一個(gè)封閉的容她把一棵青菜和一只溫度計(jì)放在一個(gè)封閉的容器中，想看看青菜的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳器中，想看看青菜的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是不是會(huì)讓容器中的溫度升高。是不是會(huì)讓容器中的溫度升高。 他在實(shí)驗(yàn)記錄中寫道：他在實(shí)驗(yàn)記錄中寫道：“為了減少環(huán)境變化為了減少環(huán)境變化對實(shí)驗(yàn)的影響，我把實(shí)驗(yàn)安排在不通風(fēng)的室內(nèi)對實(shí)驗(yàn)的影響，我把實(shí)驗(yàn)安排在不通風(fēng)的室內(nèi)進(jìn)行。晚上進(jìn)行。晚上10:00把溫度計(jì)放入容器中，把溫度計(jì)放入容器中，1小時(shí)小時(shí)候，溫度及顯示為候，溫度及顯示為15。12小時(shí)候，容器中氧小時(shí)候，容器中氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，溫度上升到氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，溫度上升到了

3、了16 ?！?1.此實(shí)驗(yàn)的目的是什么此實(shí)驗(yàn)的目的是什么?什么是什么是“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”？該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”嗎嗎”？ 2.該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是什么？自變量是什么？如何該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是什么？自變量是什么？如何操縱自變量？如何檢測自變量？操縱自變量？如何檢測自變量？ 存在問題存在問題 1.對于對于“溫室效應(yīng)溫室效應(yīng)”原理的理解出現(xiàn)偏差原理的理解出現(xiàn)偏差,致致使實(shí)驗(yàn)假設(shè)得不到驗(yàn)證。使實(shí)驗(yàn)假設(shè)得不到驗(yàn)證。 2.沒有有效操縱自變量。沒有有效操縱自變量。 3.沒有設(shè)置對照組。沒有設(shè)置對照組。 修改方案修改方案 （1）將裝有二氧化碳的容器置于室外太陽光）將裝有二氧化碳的容器置于

4、室外太陽光下或利用紅外線進(jìn)行照射，使二氧化碳接收紅下或利用紅外線進(jìn)行照射，使二氧化碳接收紅外輻射。外輻射。 （2）設(shè)置對照組。）設(shè)置對照組。 （3）通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，增加幾個(gè)容）通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，增加幾個(gè)容器，利用這些容器收集不同體積分?jǐn)?shù)的二氧化器，利用這些容器收集不同體積分?jǐn)?shù)的二氧化碳，從而達(dá)到二氧化碳濃度不同的目的。碳，從而達(dá)到二氧化碳濃度不同的目的。 二二.實(shí)驗(yàn)記錄要完整確切實(shí)驗(yàn)記錄要完整確切,并盡量采用定量記錄并盡量采用定量記錄方式方式 1.實(shí)驗(yàn)記錄要有足夠的原始數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄要有足夠的原始數(shù)據(jù) 案例案例22 因觀察、實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少引起原始數(shù)據(jù)不足因觀察、實(shí)驗(yàn)次數(shù)過少引起原始數(shù)

5、據(jù)不足 2.記錄要完整記錄要完整,并盡量采用定量記錄方式并盡量采用定量記錄方式 案例案例23 問題分析問題分析 （1）記錄不夠全面：只有開始和結(jié)束觀察）記錄不夠全面：只有開始和結(jié)束觀察時(shí)間時(shí)間,從記錄結(jié)果中難以看出實(shí)驗(yàn)期間具體從記錄結(jié)果中難以看出實(shí)驗(yàn)期間具體變化情況。變化情況。 （2）觀察內(nèi)容不全面：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，對）觀察內(nèi)容不全面：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，對2號燒瓶號燒瓶3號燒瓶中水草的生長情況沒有觀察號燒瓶中水草的生長情況沒有觀察和記錄，無法與和記錄，無法與1號燒瓶中水草進(jìn)行對比，號燒瓶中水草進(jìn)行對比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了缺陷。實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)了缺陷。 （3）觀察到金魚的呼吸次數(shù)在實(shí)驗(yàn)過程中）觀察到金魚的呼吸次數(shù)

6、在實(shí)驗(yàn)過程中有明顯變化，但具體的次數(shù)沒有記錄，這有明顯變化，但具體的次數(shù)沒有記錄，這樣就缺少了說服力。樣就缺少了說服力。 定量化是自然科學(xué)的重要特征，生命科學(xué)的發(fā)定量化是自然科學(xué)的重要特征，生命科學(xué)的發(fā)展過程也是由描述性科學(xué)走向定量科學(xué)的過程。展過程也是由描述性科學(xué)走向定量科學(xué)的過程。在自然科學(xué)研究中，由于各種條件的限制，我在自然科學(xué)研究中，由于各種條件的限制，我們對事物可能無法進(jìn)行深入的探究，在這種情們對事物可能無法進(jìn)行深入的探究，在這種情況下況下,描述性的結(jié)果確是具有一定的價(jià)值。但描述性的結(jié)果確是具有一定的價(jià)值。但不可否認(rèn)的是，這樣的結(jié)果也具有不精確、不不可否認(rèn)的是，這樣的結(jié)果也具有不精確

7、、不可重復(fù)的致命弱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可重復(fù)使人們可重復(fù)的致命弱點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不可重復(fù)使人們更難以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)的可信度，也大大降低了研究更難以確認(rèn)實(shí)驗(yàn)的可信度，也大大降低了研究成果的價(jià)值。因此，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)學(xué)成果的價(jià)值。因此，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)盡量用數(shù)量指標(biāo)來表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。會(huì)盡量用數(shù)量指標(biāo)來表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 案例案例24、案例、案例25 漏記了數(shù)據(jù)和忘了記錄一些數(shù)據(jù)。漏記了數(shù)據(jù)和忘了記錄一些數(shù)據(jù)。 注意到對實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成直接影響的細(xì)節(jié)。注意到對實(shí)驗(yàn)結(jié)果不造成直接影響的細(xì)節(jié)。如何做得更好如何做得更好 1.設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃地觀察設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案，有計(jì)劃地觀察 在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，不論是測量一組

8、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中，不論是測量一組數(shù)據(jù)，還是裝配一套儀器，不論是探索新的規(guī)數(shù)據(jù)，還是裝配一套儀器，不論是探索新的規(guī)律，還是尋求更好的實(shí)驗(yàn)效果，都應(yīng)事先有一律，還是尋求更好的實(shí)驗(yàn)效果，都應(yīng)事先有一個(gè)計(jì)劃或方案，做到在實(shí)驗(yàn)中排除意外情況的個(gè)計(jì)劃或方案，做到在實(shí)驗(yàn)中排除意外情況的干擾。必要時(shí)，能設(shè)計(jì)處理突發(fā)事件的預(yù)案，干擾。必要時(shí)，能設(shè)計(jì)處理突發(fā)事件的預(yù)案，以使實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)觀察和記錄保以使實(shí)驗(yàn)對象、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)觀察和記錄保持相對的穩(wěn)定性。持相對的穩(wěn)定性。 2.全面記錄實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時(shí)整理數(shù)全面記錄實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并及時(shí)整理數(shù)據(jù)記錄據(jù)記錄 在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)的條件，如日

9、在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)的條件，如日期、溫度、濕度和一些可能的干擾因素，乳液期、溫度、濕度和一些可能的干擾因素，乳液外測量時(shí)的天氣、日照、風(fēng)力、風(fēng)向都隨同所外測量時(shí)的天氣、日照、風(fēng)力、風(fēng)向都隨同所測量到的數(shù)據(jù)一起記錄下來，對于操作的過程測量到的數(shù)據(jù)一起記錄下來，對于操作的過程和實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的所有現(xiàn)象，都要全面、細(xì)致和實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的所有現(xiàn)象，都要全面、細(xì)致的記錄，這些對以后的分析可能會(huì)有所幫助。的記錄，這些對以后的分析可能會(huì)有所幫助。同時(shí)要注意及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)記錄，使我們及時(shí)發(fā)同時(shí)要注意及時(shí)整理實(shí)驗(yàn)記錄，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的疏漏和不足之處，并予以適當(dāng)?shù)恼{(diào)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的疏漏和不足之處，并予以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

10、和補(bǔ)救，從而避免更大的失誤。整和補(bǔ)救，從而避免更大的失誤。 3.正確對待實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤正確對待實(shí)驗(yàn)過程中的錯(cuò)誤 在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，這時(shí)也盡量不要立在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，這時(shí)也盡量不要立刻停止而應(yīng)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，記錄和保留所有的刻停止而應(yīng)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)，記錄和保留所有的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并在這些出錯(cuò)的記錄上做好標(biāo)記?，F(xiàn)象和數(shù)據(jù)，并在這些出錯(cuò)的記錄上做好標(biāo)記。這也是客觀事實(shí)的反應(yīng)，不僅對得出的最后結(jié)這也是客觀事實(shí)的反應(yīng)，不僅對得出的最后結(jié)論具有參考價(jià)值，而且也可以作為一個(gè)警示，論具有參考價(jià)值，而且也可以作為一個(gè)警示，提醒我們注意一些容易出錯(cuò)、容易被忽略的提醒我們注意一些容易出錯(cuò)、容易被忽略的“陷阱陷阱”。 如條件、時(shí)間允許，最好能重新試驗(yàn)，收集正如條件、時(shí)間允許，最好能重新試驗(yàn)，收集正確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 注意，開展科學(xué)研究，尤其是一些長期實(shí)驗(yàn)研注意，開展科學(xué)研究，尤其是一些長期實(shí)驗(yàn)研究，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和持之以恒的精神是十分究，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和持之以恒的精神是十分重要的，他可以幫助我們減少一些重要的，他可以幫助我們減