百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息

1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用利息教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生了解本金、利息、利率、利息稅的含義2理解算理 ,使學(xué)生學(xué)會計(jì)算定期存款的利息3初步掌握去銀行存錢的本領(lǐng)教學(xué)重點(diǎn)1儲蓄知識相關(guān)概念的建立2一年以上定期存款利息的計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)“年利率概念的理解教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入教師：過年開心嗎？過年時最開心的事是什么？你們是如何處理壓歲錢的呢？教師：壓歲錢除了一局部消費(fèi)外 ,剩下的存入銀行 ,這樣做利國利民二、新授教學(xué)一建立相關(guān)儲蓄知識概念1建立本金、利息、利率、利息稅的概念1教師提問：哪位同學(xué)能向大家介紹一下有關(guān)儲蓄的知識2教師板書：存入銀行的錢叫做本金取款時銀行多支付的錢叫做利息利息與本金的比值叫做利率2出示一

2、年期存單1仔細(xì)觀察 ,從這張存單上你可以知道些什么？2我想知道到期后銀行應(yīng)付我多少利息？應(yīng)如何計(jì)算？3出示二年期存單1這張存單和第一張有什么不同之處？2你有什么疑問？利率為什么不一樣？教師總結(jié)：存期越長 ,國家就可以利用它進(jìn)行更長期的投資 ,從而獲得更高的利益 ,所以利息就高4出示國家最新公布的定期存款年利率表1你發(fā)現(xiàn)表頭寫的是什么？怎么理解什么是年利率呢？你能結(jié)合表里的數(shù)據(jù)給同學(xué)們解釋一下嗎？2小組匯報(bào)3那什么是年利率呢？二相關(guān)計(jì)算張華把400元錢存入銀行 ,存整存整取3年 ,年利率是2.88到期時張華可得稅后利息多少元？本金和稅后利息一共是多少元？1幫助張華填寫存單2到期后 ,取錢時能都拿

3、到嗎？為什么？教師介紹：自2019年11月1日起 ,為了平衡收入 ,幫助低收入者和下崗職工 ,國家開始征收利息稅 ,利率為20進(jìn)行稅收教育3算一算應(yīng)繳多少稅？4實(shí)際 ,到期后可以取回多少錢？三總結(jié)請你說一說如何計(jì)算“利息？三、課堂練習(xí)1小華今年1月1日把積攢的零用錢500元存入銀行 ,定期一年準(zhǔn)備到期后把利息捐贈給“希望工程 ,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童如果年利率按10.98計(jì)算 ,到明年1月1日小華可以捐贈給“希望工程多少元錢？2趙華前年10月1日把800元存入銀行 ,定期2年如果年利率按11.7計(jì)算 ,到今年10月1日取出時 ,他可以取出本金和稅后利息共多少元錢？以下列式正確的選項(xiàng)是：1800

4、×11.72800×11.7×23800×111.74800800×11.7×2×1203王老師兩年前把800元錢存入銀行 ,到期后共取出987.2元問兩年期定期存款的利率是多少？四、穩(wěn)固提高一填寫一張存款單1預(yù)測你今年將得到多少壓歲錢？你將如何處理？2以小組為單位 ,填寫一張存單 ,并算一算到期后能取回多少錢？二都存1000元 ,甲先存一年定期 ,到期后連本帶息又存了一年定期；乙直接存了二年定期到期后 ,甲、乙兩人各說自己取回的本息多你認(rèn)為誰取回的本息多？為什么？五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí) ,你有什么收獲？六、布置作業(yè)1小

5、華2019年1月1日把積攢的200元錢存入銀行 ,存整存整取一年準(zhǔn)備到期后把稅后利息捐贈給“希望工程 ,支援貧困地區(qū)的失學(xué)兒童如果年利率按2.25計(jì)算 ,到期時小華可以捐贈給“希望工程多少元錢？2六年級一班2019年1月1日在銀行存了活期儲蓄280元 ,如果年利率是0.99 ,存滿半年時 ,本金和稅后利息一共多少元？3王洪買了1500元的國家建設(shè)債券 ,定期3年 ,如果年利率是2.89到期時他可以獲得本金和利息一共多少元？七、板書設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用本金 利息 利息稅 利國利民利率：利息與本金的比值叫利率利息本金×利率×時間探究活動購物方案活動目的1使學(xué)生理解生活中打折等常見的

6、優(yōu)惠措施 ,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇最正確的方案與策略2通過小組合作 ,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識及運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力3培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神 ,滲透事物是對立統(tǒng)一的辯證唯物主義思想 ,使學(xué)生能夠辯證、開展、全面地對待實(shí)際生活中的問題活動過程1教師出示價格表A套餐原價：16.90元 現(xiàn)價：10.00元B套餐原價：15.40元 現(xiàn)價：10.00元C套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：10.00元D套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：10.00元E套餐原價：18.00元 現(xiàn)價：10.00元F套餐原價：14.40元 現(xiàn)價：10.00元學(xué)生討論：如果你買 ,你選哪一套？2教師出示價格表A套餐原價：16.90元 現(xiàn)價：1

7、2.00元B套餐原價：15.40元 現(xiàn)價：10.78元C套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：12.00元D套餐原價：15.00元 現(xiàn)價：12.00元E套餐原價：18.00元 現(xiàn)價：13.50元F套餐原價：14.40元 現(xiàn)價：12.24元學(xué)生討論：現(xiàn)在買哪一套最合算呢？3教師出示價格表每套18.00元 ,冰淇淋7.00元第一周：每套16.20元；買一個冰淇淋回贈2元券第二周：降價20；買一個冰淇淋回贈2元券家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境 ,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作 ,孩子一入園就召開家長會 ,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長 ,要求孩子回家向家

8、長朗誦兒歌 ,表演故事。我和家長共同配合 ,一道訓(xùn)練 ,幼兒的閱讀能力提高很快。第三周：買5套以上打七折；買一個冰淇淋回贈2元券“師之概念 ,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也。“師之含義 ,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師。“老在舊語義中也是一種尊稱 ,隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記? ,有“荀卿最為老師之說法。慢慢“老師之說也不再有年齡的限制 ,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“教師 ,其只是“老和