北師大版三年級下冊《欣賞與設(shè)計(jì)》教案設(shè)計(jì)

1、北師大版三年級下冊?欣賞與設(shè)計(jì)?教案設(shè)計(jì)欣賞與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第23頁內(nèi)容及第24頁“畫一畫第12題。欣賞美麗的對稱圖形 ,并能自己設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過欣賞與設(shè)計(jì)圖案 ,使學(xué)生進(jìn)一步熟悉已學(xué)過的對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等現(xiàn)象。能力目標(biāo)讓學(xué)生感受圖形的美 ,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和審美意識。德育目標(biāo)1、通過設(shè)計(jì)圖案 ,使學(xué)生感受到平移在生活中的應(yīng)用 ,感受幾何圖形的美。2、引導(dǎo)學(xué)生勇于表現(xiàn)自己 ,學(xué)會欣賞他人。教學(xué)重點(diǎn)能利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。教學(xué)難點(diǎn)感受圖形的內(nèi)在美 ,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入利用課件顯示課本第23頁四幅美麗的圖案 ,配音樂 ,讓學(xué)生欣賞

2、。二、學(xué)習(xí)新課(一)圖案欣賞：1、伴著動聽的音樂 ,我們欣賞了這四幅美麗的圖案 ,你有什么感受？2、讓學(xué)生盡情發(fā)表自己的感受。(二)說一說：完成第23頁第12題。1、上面每幅圖的圖案是由哪個(gè)圖形平移或旋轉(zhuǎn)得到的？邊觀察邊給這個(gè)圖形涂上顏色。再進(jìn)行全班交流。2、上面哪幅圖是對稱的？先讓學(xué)生邊觀察討論 ,再進(jìn)行交流。3、這些圖形可以用在什么地方？三、穩(wěn)固練習(xí)一反應(yīng)練習(xí)：完成第24頁“畫一畫第12題。1、這個(gè)圖案我們應(yīng)該怎樣畫？2、仔細(xì)觀察這個(gè)圖案是由什么圖形組成的？二拓展練習(xí)：1、 分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖案。2、 交流并欣賞。說一說好在哪里？四、全課總結(jié)對稱、平移和旋轉(zhuǎn)知識廣泛地應(yīng)用于

3、平面、立體的建筑藝術(shù)和幾何圖像上 ,而且還涉及到其它領(lǐng)域 ,希望同學(xué)們平時(shí)注意觀察 ,都成為杰出的設(shè)計(jì)師。五、布置作業(yè)按照書上的設(shè)計(jì)說明 ,制作“雪花。第二天張貼。六、板書設(shè)計(jì)七、課后反思欣賞與設(shè)計(jì)練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教材第25頁至第26頁內(nèi)容。欣賞美麗的對稱圖形 ,并能自己設(shè)計(jì)圖案。教學(xué)目標(biāo)1.通過收集圖案 ,小組交流 ,感受圖案的美 ,并為自己以后創(chuàng)作圖案提供借鑒。2.通過欣賞圖案 ,開展學(xué)生的審美意識和空間觀念。3.自己經(jīng)歷創(chuàng)作實(shí)踐的整個(gè)過程 ,感受創(chuàng)作的樂趣 ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)一步利用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等方法繪制精美的圖案。教學(xué)難點(diǎn)加深感受圖形的內(nèi)在美 ,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

4、。教學(xué)方法1、參觀法。2、嘗試法。教具準(zhǔn)備課件、方格紙、正方形白板紙、手工紙三張及剪刀等。教學(xué)過程一、展覽導(dǎo)入課前讓學(xué)生收集圖案 ,以小組為單位進(jìn)行交流。思考：這些圖案是怎樣設(shè)計(jì)的 ,它有什么特點(diǎn)？指名介紹本組中最美的圖案 ,并結(jié)合思考說一說它的特點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)新課一嘗試創(chuàng)造：讓學(xué)生做第25頁第1、2題。1、鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)圖案 ,對不同的學(xué)生提出不同的要求。2、交流時(shí) ,教師對有創(chuàng)意、繪圖美觀的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。二設(shè)計(jì)圖案：做第25頁“實(shí)踐活動題。1、 提出三個(gè)步驟：1先選擇一個(gè)喜歡的圖形；2再確定你選用的對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的方法；3動手繪制圖案。2、分別利用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)創(chuàng)作一個(gè)圖

5、案后 ,全班交流。三、穩(wěn)固練習(xí)一反應(yīng)練習(xí)：1、制作“雪花：第26頁第1題。取一張正方形紙 ,按書上所示的方法對折和剪裁?？梢越?jīng)過屢次練習(xí) ,直到會剪一朵美麗的“雪花。作品展示。2、獨(dú)立觀察并嘗試做第26頁第2題。二拓展練習(xí)：指導(dǎo)第26頁第2題 “描一描。先用一根大頭針將一個(gè)正方形硬紙片固定在一張白紙上面 ,再用鉛筆沿著正方形四周描一圈 ,再按照書上的方法進(jìn)行移動正方形紙 ,再描一圈 ,反復(fù)進(jìn)行。這樣一幅美麗的鉛筆描畫就出現(xiàn)在眼前了四、全課總結(jié)全班交流各自的鉛筆描畫作品 ,選出好的作品互相評價(jià) ,全班展覽。五、布置作業(yè)六、板書設(shè)計(jì)：課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記30