統(tǒng)編版三年級下冊語文 7 鹿角和鹿腿 課件 (3)

1、7 7 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿第第1 1課時課時看，誰向我們走來了？看，誰向我們走來了？ 這是一只多美的小鹿??！鹿，是一種這是一只多美的小鹿?。÷梗且环N很漂亮的動物，它們溫馴善良。很漂亮的動物，它們溫馴善良。 甲骨文的甲骨文的“鹿鹿”有一雙大眼睛、一對有一雙大眼睛、一對角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的角、短尾巴，慢慢演變成現(xiàn)在的“鹿鹿”字。字。甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆隸書隸書鹿鹿指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫 “ “鹿鹿”是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫是半包圍結(jié)構(gòu)，先寫廣字頭，特別要注意里面部分的廣字頭，特別要注意里面部分的筆順：橫折、豎、豎、橫。這個筆順：橫折、豎、豎、橫。這個字的部首比較特殊，不是廣字頭，字的部首比

2、較特殊，不是廣字頭，而是而是“鹿鹿”本身。本身。初讀課文初讀課文l 用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，用自己喜歡的方式朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。讀通句子，把不通順的地方多讀幾遍。l 將課文的生字圈畫出來。將課文的生字圈畫出來。l 想一想：課文講了一個什么故事？想一想：課文講了一個什么故事？我會認(rèn)我會認(rèn)皺皺配配怨怨獅獅逼逼 下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析下面含有多音字的句子，結(jié)合語境辨析字義，讀準(zhǔn)字音。字義，讀準(zhǔn)字音。l 我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致, ,好像兩束美麗的珊瑚！好像兩束美麗的珊瑚！l 鹿忽然看到了自己的腿

3、，不禁噘起了嘴鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴l 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。l 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來從樹枝中掙脫出來 課文講了一個什么故事？課文講了一個什么故事？ 鹿非常欣賞（鹿非常欣賞（ ）的角）的角, ,而抱怨（而抱怨（ ）的腿。但是當(dāng)（的腿。但是當(dāng)（ ）時）時, ,（ ）幫助它）幫助它（ ），而（），而（ ）卻讓它（）卻讓它（ ）。）。美麗美麗難看難看遇到危險(xiǎn)遇到危險(xiǎn)腿腿獅口逃生獅口逃生角角差點(diǎn)兒送命差點(diǎn)兒送命品讀感悟品讀感悟朗讀第朗讀第2424自然段，說說鹿對自己的評價(jià)。自然段，說說鹿對自己

4、的評價(jià)。鹿角美麗鹿角美麗l 鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子：“咦咦, ,這是我嗎？這是我嗎？”l 啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！美別致，好像兩束美麗的珊瑚！忽然忽然驚驚喜喜珊瑚珊瑚鹿角鹿角勻稱勻稱精美別致精美別致 真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用真是美麗的鹿角！假如你是小鹿，你會用怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？怎樣的語氣來贊美自己美麗的角呢？自豪、驕傲、高興自豪、驕傲、高興仿寫句子仿寫句子我的我的_多么多么_，多么，多么_。 小鹿除了評價(jià)自己的角外，還評價(jià)了自己小鹿除了評價(jià)自己的角外，還

5、評價(jià)了自己的什么呢？的什么呢？ 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！兩只美麗的角呢！ 小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，小鹿剛剛還挺開心呢，這會兒卻噘起了嘴，皺起了眉頭，這是為什么呢？皺起了眉頭，這是為什么呢？鹿腿難看鹿腿難看 讀第讀第4545兩個自然段，就在小鹿抱怨的時兩個自然段，就在小鹿抱怨的時候，危險(xiǎn)向他逼近了。你看到了什么？候，危險(xiǎn)向他逼近了。你看到了什么？ 鹿脫險(xiǎn)了嗎？他靠什么脫險(xiǎn)的？鹿脫險(xiǎn)了嗎？他靠什么脫險(xiǎn)的？有力的長腿幫助他脫險(xiǎn)了。有力的長腿幫助他脫險(xiǎn)了。 有驚無險(xiǎn)，鹿終于逃脫了獅子的追捕，有驚無險(xiǎn)，鹿終于逃脫了獅子的追捕，我們長長

6、地舒了一口氣。難看的四條腿幫我們長長地舒了一口氣。難看的四條腿幫助鹿獅口逃生。助鹿獅口逃生。指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫鹿鹿塘塘映映欣欣賞賞勻勻致致半包圍結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)第第2 2課時課時誦讀品味誦讀品味l 啊！我的身段多么勻稱，我的角多么精美?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！別致，好像兩束美麗的珊瑚！l 唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！美麗的角呢！l 兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！難看的腿卻讓我獅口逃生！ 鹿對角和腿評價(jià)的句子，在

7、課文中找一找。鹿對角和腿評價(jià)的句子，在課文中找一找。 小鹿最后明白了什么道理？小鹿最后明白了什么道理？ 寓言是生活的一面鏡子。生活中，任寓言是生活的一面鏡子。生活中，任何事情都不可能完美無缺，正所謂何事情都不可能完美無缺，正所謂“尺有尺有所短，寸有所長所短，寸有所長”。事物各有自己的價(jià)值，。事物各有自己的價(jià)值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。不能只憑外表去判斷事物的好壞。寓言寓言讀故事讀故事明道理明道理講故事講故事角：美麗角：美麗 欣賞欣賞 差點(diǎn)兒送命差點(diǎn)兒送命腿：難看腿：難看 抱怨抱怨 獅口逃生獅口逃生 根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、根據(jù)上面提示，用自己的話把故事講具體、生動。生動。l

8、 盡量用自己的話講故事。盡量用自己的話講故事。l 讓故事中的主人公讓故事中的主人公“會說話會說話”，講好鹿的，講好鹿的心里話，講心里話，講“活活”鹿的神態(tài)、動作等。鹿的神態(tài)、動作等。l 把獅口逃生的緊張和危急講出來。把獅口逃生的緊張和危急講出來。 推薦課外閱讀。推薦課外閱讀。 鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿選自伊索寓言。豐富的選自伊索寓言。豐富的想象，富有啟發(fā)的寓意，出色的藝術(shù)技巧讓想象，富有啟發(fā)的寓意，出色的藝術(shù)技巧讓這本書歷來為人所稱道。這本書里面還有故這本書歷來為人所稱道。這本書里面還有故事事農(nóng)夫和蛇農(nóng)夫和蛇狐貍和葡萄狐貍和葡萄北風(fēng)和太北風(fēng)和太陽陽指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫配配傳傳哎哎獅獅嘆嘆觀察生字在田字格中的位置。練習(xí)書寫。觀察生字在田字格中的位置。練習(xí)書寫。鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)池塘池塘喝水喝水欣賞精美別致的角欣賞精美別致的角抱怨四條細(xì)長的腿抱怨四條細(xì)長的腿獅口獅口逃生逃生撒開長腿離險(xiǎn)境撒開長腿離險(xiǎn)境角掛樹枝命堪憂角掛樹枝命堪憂明白道理明白道理有用的不一定好看有用的不一定好看物有長短辯證看物有長短辯證看美丑并存價(jià)值在美丑并存價(jià)值在謝謝大家謝謝大家學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做