教師資格認定考試初級中學(xué)綜合素質(zhì)-2

1、教師資格認定考試初級中學(xué)綜合素質(zhì) -2（ 總分： 122.00 ，做題時間： 90 分鐘 ）一、單項選擇題 （ 總題數(shù)： 29，分數(shù)： 58.00）1. 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別在于 。A. 重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)B. 重視實踐能力的培養(yǎng)C. 重視勞動品質(zhì)的培養(yǎng)D. 重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)A.B.C.D. 解析： 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。2. 向來被認為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A. 自我反思B. 在職教育C. 職前培養(yǎng)D. 入職指導(dǎo)A.B. C.D.解析： 在職教育相對于職前培養(yǎng)和入職指導(dǎo)而言，更具有針對性、實踐性和全面性，因此是教師專業(yè)發(fā)展 的最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。3.

2、下列哪項不是教師培養(yǎng)學(xué)生實施教學(xué)的出發(fā)點 ?A. 從學(xué)生個性特點出發(fā)B. 從學(xué)生認知特點出發(fā)C. 從學(xué)生特殊教育需求出發(fā)D. 從學(xué)生年齡特點出發(fā)A.B.C.D. 解析： 教師在制訂教學(xué)計劃、實施教學(xué)過程中，要考慮每個學(xué)生的個性特點、認知特點、特殊教育需求， 并以此作為開展教育教學(xué)工作的出發(fā)點。4. 與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心并且有 。A. 系統(tǒng)性B. 結(jié)構(gòu)性C. 預(yù)見性D. 實效性A.B.C. D.解析： 與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡清、靈活，以學(xué)生為中心并且有預(yù)見性。5. 教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的 為前提，對學(xué)生的嚴應(yīng)當(dāng)是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信

3、、嚴中有度。A. 尊重和信賴B. 理解C. 信任D. 包容A. B.C.D.解析： 素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要第二十條指出：“教師對學(xué)生的愛要以對學(xué)生的尊重和信賴為前提，對 學(xué)生的嚴應(yīng)當(dāng)是嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度?！苯處煹难孕?，不僅要考慮未成年人的心理 特征和行為水平，更要考慮學(xué)生們的想法和感受。6. 下列做法沒有違法的是 。A. 人民法院在開庭審理 3名 14至16周歲少年搶劫一案前，將開庭時間、地點、被告人姓名等進 行公告并允許公民旁聽B. 小學(xué)生張某因為沒有按時完成作業(yè)，被任課老師罰站一節(jié)課C. 某中學(xué)高一年級兩名學(xué)生因盜竊一輛摩托車而被刑事拘留，學(xué)校因此立即做出取消這兩名學(xué)生

4、學(xué)籍的處分決定D. 某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有收的信件， 吳老師將此信歸還了高某A.B.C.D. 解析： 對于已滿 14 周歲不滿 16周歲未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。校教職員工不得對未成年學(xué) 生、兒童實施體罰或變相體罰。對被采取刑事強制措施的未成年學(xué)生，在人民法院判決生效以前，不得取 消其學(xué)籍。7. 適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由 批準。A. 學(xué)校B. 市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C. 市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D. 鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

5、A.B.C.D. 解析： 適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請， 由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。8. 某學(xué)校將考試不合格學(xué)生的成績單隨意發(fā)布到網(wǎng)上，該學(xué)校侵犯了學(xué)生的 。A. 隱私權(quán)和人格尊嚴權(quán)B. 隱私權(quán)和人身權(quán)C. 人格尊嚴權(quán)和人身權(quán)D. 隱私權(quán)A. B.C.D.解析： 該學(xué)校公開網(wǎng)上張貼成績單，雖然主觀上無侵害學(xué)生的意思，但在客觀上公布了學(xué)生不愿公開的成 績，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴權(quán)和隱私權(quán)，依法應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任，應(yīng)該向這些學(xué)生賠禮道歉。9. 人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，不

6、受歧視的權(quán) 利不包括 。A. 考試B. 復(fù)學(xué)C. 升學(xué)D. 就業(yè)A. B.C.D.解析： 中華人民共和國未成年人保護法第四十四條：人民檢察院免予起訴、人民法院免除刑事處罰或 者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)或者服刑期滿釋放的未成年人，復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視。10. 接送學(xué)生的機動車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康， 具備相應(yīng)準駕車型 以上安全駕駛經(jīng)歷， 最近 3 年內(nèi)任一記分周期沒有記滿 記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。A. 1 年 3 分B. 2 年 6 分C. 2 年 12 分D. 3 年 12 分A.B.C.D. 解析： 根據(jù) 2006 年 9 月 1 日起實施的中小學(xué)幼兒園安全管理辦法第二十六條規(guī)定：

7、接送學(xué)生的機動 車駕駛員應(yīng)當(dāng)身體健康，具備相應(yīng)準駕車型3 年以上安全駕駛經(jīng)歷，最近 3 年內(nèi)任一記分周期沒有記滿 12分記錄，無致人傷亡的交通責(zé)任事故。11. 教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體 育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生 ，促進學(xué)生全面發(fā)展。A. 辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力B. 團隊合作的能力、創(chuàng)新能力和實踐能力C. 溝通能力、創(chuàng)新能力和實踐能力D. 獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力A.B.C.D. 解析： 根據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法第三十四條規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心 發(fā)展特點，面

8、向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培 養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。12. 從德育的角度看，師表之美的價值沒有表現(xiàn)在 。A. 充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B. 充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)C. 改善教育與道德教育的效能D. 使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍A.B.C. D.解析： 從德育的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面：充分發(fā)揮教育主體的德育潛能；充分促成學(xué) 生的榜樣學(xué)習(xí)；使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍。13. 在新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范里對新形勢下師德規(guī)范提出的新要求是 。A. 熱愛學(xué)生B. 愛崗敬業(yè)C. 為人師表D. 終身學(xué)習(xí)A.B

9、.C.D. 解析： 在新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范里對新形勢下師德規(guī)范提出的新要求是終身學(xué)習(xí)。14. 教師的專業(yè)理想包括 。A. 高尚的職業(yè)道德觀念B. 職業(yè)道德精神C. A 和 B 項D. 以上都不正確A.B.C. D.解析： 教師的專業(yè)理想包括高尚的職業(yè)道德觀念和職業(yè)道德精神。15. 語文課上，老師在講解課文，東東突然舉手說，他對課文中的人物形象有新的理解，老師恰當(dāng)?shù)奶幚矸?式是 。A. 不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)B. 稍作停頓，批評學(xué)生影響課堂秩序C. 請小明上講臺為大家講述D. 跟小明說下課談?wù)揂.B.C. D.解析： 教師應(yīng)該對“學(xué)生獨特的感受和體驗”加以肯定，C 項的處理方式比較恰當(dāng)。16

10、. 下列關(guān)于班主任的說法，錯誤的是 。A. 中學(xué)每個班級都應(yīng)配備一名班主任B. 班主任的聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù) 1 學(xué)期以上C. 教師初次擔(dān)任班主任應(yīng)接受崗前培訓(xùn)D. 擔(dān)任班主任的教師應(yīng)作風(fēng)正派，心理健康，愛崗敬業(yè)A.B. C.D.解析： 根據(jù)中小學(xué)班主任工作條例第五條規(guī)定，班主任由學(xué)校從班級任課教師中選聘。聘期由學(xué)校確 定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù) 1 學(xué)年以上。17. “一日不見，如隔三秋”里的“三秋”是指 。A. 三個月B. 三年C. 三個季度D. 三十年A.B.C. D.解析： “一日不見，如隔三秋”的意思是：一天不見，就好像過了三個季節(jié)，形容思念

11、的心情非常迫切。 “三秋”就是指三個季度。18. 下列詩文集的命名方式中，其中一項與其他三項不同的是 。A. 范文正公集B. 王子安集C. 徐霞客游記D. 文山先生全集A. B.C.D.解析： 古人為詩文集命名的主要方式有：以作者姓名命名；以官爵命名；以謚號命名；以書齋命名；以作 者字、號命名；以居官地或居住地命名；以出生地命名；以帝王年號命名等。文正是范仲淹的謚號，范 文正公集是以謚號命名的，而其他三個選項都是以作者的字、號命名的，子安是王勃的字，霞客是徐弘 祖的號，文山是文天祥的號。19. 古龍小說圓月彎刀中的青青的那柄魔刀上刻著一句詩“小樓一夜聽春雨”，這是出自哪個詩人的哪 首詩 ?A.

12、 陸游游山西村B. 蘇軾新城道中C. 陸游臨安春雨初霽D. 陸游書憤A.B.C. D.解析： 著名愛國詩人陸游的臨安春雨初霽寫于晚年時期，寄情于景，感慨世態(tài)炎涼和政治舞臺上的傾 軋變幻，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”是本詩的名句。20. 在漢字的演變過程中，位于楷書和行書之間的字體是 。A. 隸書B. 草書C. 金文D. 小篆A.B. C.D.解析： 漢字演變順序：甲骨文金文大篆小篆隸書楷書草書行書。21. 下列不屬于溫室氣體的是 。A. 二氧化碳B. 一氧化碳C. 甲烷D. 氧化亞氮A.B. C.D.解析： 溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體，包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等 3

13、0 多種氣 體。22. 近代中國人民開始向西方學(xué)習(xí)，其直接原因是 。A. 閉關(guān)鎖國政策的廢除B. 鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激C. 中國社會的半殖民地化D. 林則徐、魏源等人的提倡A.B. C.D.解析： 向西方學(xué)習(xí)的思想出現(xiàn)是由鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激所導(dǎo)致。23. 按照漢族的傳統(tǒng)習(xí)俗，每年春節(jié)期間舉行“辭歲”活動是在 。A. 臘月二十三B. 除夕上午C. 臘月二十四D. 除夕下午A.B.C.D. 解析： 按照漢族的傳統(tǒng)習(xí)俗，每年春節(jié)期間舉行“辭歲”活動是在除夕下午。24. 青藏高原有“世界屋脊”之稱，它的形成是由哪兩個板塊碰撞引起的 ?A. 印度板塊和太平洋板塊B. 印度板塊和歐亞板塊C. 太平洋板塊和南

14、美板塊D. 太平洋板塊和歐亞板塊A.B. C.D.解析： 青藏高原大約形成于 5000 萬年前，其成因是印度板塊與歐亞板塊相碰撞。25. 不屬于我國古代常見的行禮方式的是 A. 頓首B. 作揖C. 握手D. 抱拳A.B.C. D.解析： 我國古代常見的行禮方式：頓首、作揖、抱拳等，但不包含握手。26. 某學(xué)校學(xué)雷鋒小組決定給校園現(xiàn)有的小樹澆水，可當(dāng)他們到了學(xué)校之后， 發(fā)現(xiàn)學(xué)校正好有三個學(xué)生， 小樹也澆過了。甲說：“是乙干的。”乙說：“不是我干的?！北f：“不是我干的?！?這三個人中有兩個說了假話，一個說了真話，由此可知，澆樹的是 。A. 甲B. 乙C. 丙D. 其他人A.B.C. D.解析：

15、由甲與乙的話相互矛盾，可推出要么甲說真話，要么乙說真話。因為只有一個人說真話，故丙說了 假話，由丙說假話，可推出是丙澆了樹。27. 下列選項中，與“李曉川與李源是叔侄”的判斷類型不同的一項是 A. 王雪與大河是夫妻B. 小芳和小春是同事C. 小柯和大慶是老鄉(xiāng)D. 小魏和小丹是教師A.B.C.D. 解析： 題干表示兩者的人際關(guān)系，而選項D表示的是職業(yè)。28. 關(guān)于獲取信息的方法，下列說法正確的是 。A. 應(yīng)根據(jù)實際情況B. 利用網(wǎng)絡(luò)獲取信息是最好的方法C. 電子郵件D. 信息交流A. B.C.D.解析： 因為信息多種多樣，所以獲取信息的渠道也是多種多樣的，應(yīng)根據(jù)實際情況采用獲取信息的方法。29.

16、 在 PowerPoint2000 中，若為幻燈片中的對象設(shè)置“飛人”，應(yīng)選擇對話框 。A. 自定義動畫B. 幻燈片版式C. 自定義放映D. 幻燈片放映A. B.C.D.解析： 在 PowerPoint2000 中，若為幻燈片中的對象設(shè)置“飛人”，應(yīng)選擇對話框自定義動畫。二、材料分析題 （ 總題數(shù)： 1，分數(shù)： 14.00）閱讀下面材料，回答問題。燈籠紅 （節(jié)選） 牛漢 我家的大門口平放著一扇廢棄的石磨， 夏日黃昏， 曾祖母常常坐在上面。 我從遠 遠的街角一露面，她就扯著嗓門喊我“漢子，漢子，快過來 ! ”我們家鄉(xiāng)女人把 丈夫才叫“漢子”，曾祖母“漢子漢子”地叫我，引得過路的人狂笑不止。這個

17、細節(jié)我一直沒有忘記。我跑到她身邊，她牽著我的手走進大門。一進大門，有一 間堆放麥秸的沒門沒窗的房子。 麥秸經(jīng)過碌碡壓過以后很柔軟， 我們叫“麥滑”。 當(dāng)年的麥秸都有股濃馥的太陽味兒， 我自小覺得凡太陽曬過的東西都有一股暖暖 的甜味兒。在收割季節(jié)的莊稼葉子上能聞到， 地里的土坷垃上能聞到， 熟透的“燈 籠紅”香瓜散發(fā)出的太陽味兒最濃。曾祖母叮嚀我： “你看著，不要讓人來。”我心里全明白，假裝著懵懵懂懂，隔 著麥秸，我早聞到了誘人的燈籠紅的香味。曾祖母跪在麥秸上。雙手往里掏，掏 得很深，半個身子幾乎埋進麥秸里，麥秸里沉聚的芬芳的太陽味兒被揚了起來， 刺得鼻孔直癢癢。她終于掏出三五個“燈籠紅”，逐個

18、聞一聞，挑出其中最熟的 一個遞給我，把剩下那幾個又深深地寄在麥秸里面。家鄉(xiāng)話中的“寄”是藏匿的 意思。甜瓜寄在麥秸里兩三天，能把半熟的瓜釀得全熟， 濃濃的香味溢出了瓜皮。 香味正如同燈放射出的光芒， 只不過不像燈光能看得見。 其實跟看得見也差不多， 一聞到香味就等于看見紅爍爍的瓜瓤了。 我們回到大門口磨盤上坐著， 曾祖母眼 瞅著我一口口地把瓜吃完。 我連曾祖母的姓和名字都不知道。她留給我的只有上面說的一些夢一般的事跡。 隱約地記得她個子很矮小， 穿的襖肥而長， 寬大的袖口卷起半尺來高， 里面總寄 放些小東西，她會從里面給我掏出幾個醉棗或麥芽糖。 對曾祖母的手我還有記憶。 她總用干澀的手撫摸我的

19、面孔， 晚上當(dāng)我鉆進被窩， 她的手伸進被窩久久地緩慢 地撫摸著我，從胸口直撫摸到腳心，口里念念有詞：“長啊，長啊 ! ”我現(xiàn)在仍 能隱隱感觸到她的手微微顫動著， 在我的生命的里里外外別的， 關(guān)于她， 我 什么也記不得了。她早已隱沒進了無法憶念的像大地一般深厚的歷史的內(nèi)腔之中 了。聽說曾祖母年輕時性子很剛烈，說一不二。村里有個姓王的武舉人 （ 是全縣有名 的摔跤場的評判 ） ，都怕她三分。到了晚年，她卻異常的溫厚，像收完了莊稼的 一塊田地， 安靜地等著大雪深深地封蓋住它。 她從人世間隱沒了， 回歸到了生養(yǎng) 她的渾然無覺的大自然。 大自然因他們 （無以數(shù)計 ）生命的靈秀和甜美而更加富有 生育的能力

20、。 （分數(shù)： 14.00 ）（1）. 家鄉(xiāng)的女人把丈夫叫“漢子”，曾祖母卻這樣叫“我”，為什么?（分數(shù)： 7.00 ） 正確答案： （ 曾祖母熱切盼望“我”成長為頂天立地的漢子。 ） 解析：?（分數(shù)： 7.00 ）（2）. 文章為什么用“一些夢一般的事跡”來概括曾祖母留給“我”的記憶 正確答案： （ 留下的印象時間已經(jīng)久遠；都是不完整的、片斷性的；美好的。 ） 解析：三、寫作題 （ 總題數(shù)： 1，分數(shù)： 50.00）30. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 一個國際組織對全球 21 個國家進行的調(diào)查顯示，中國孩子的計算能 力排名世界第一，想象力卻排名倒數(shù)第一。然而，在當(dāng)下的教育體制下，很多家長認

21、為孩子是否有想象力 并不重要，“想象力豐富能考高分嗎”“能考上好中學(xué)好大學(xué)嗎”，家長們并不清楚想象力對一個孩子的 前途有什么用。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語書寫。立意自定，題目自擬；觀點明確，分析具體，條理清楚， 語言流暢。不少于 1000 字。（分數(shù)： 50.00 ） 正確答案： （中國的孩子該向阿凡達學(xué)點什么2010 年，美國好萊塢電影阿凡達上映時，國內(nèi)的人們給予它的贊譽之聲鋪天蓋地。當(dāng)我們在為阿凡 達天馬行空般的想象力嘆為觀止、狂歡驚叫的時候，不知道有沒有想過，中國的孩子該向阿凡達學(xué) 點什么呢 ?我給出的答案是：想象力 ! 作為一部科幻電影，其中一個最重要的考核標(biāo)準就是想象力，而阿凡達則將

22、人的想象力發(fā)揮到了極致。 我突然想起了一個很沉重的數(shù)字， 一個國際組織對全球 21 個國家進行的調(diào)查顯 示，中國孩子的想象力排名倒數(shù)第一。由此看來，我國孩子的想象力著實讓人擔(dān)憂，是時候采取一些措施 來提高孩子的想象力了 !想象力是創(chuàng)造力的源泉。人類的每一個進步、每一項創(chuàng)造的誕生，與其說是技術(shù)上的進步，不如說是想象 力的勝利。離開了想象力，我們無法想象人類的未來會變成什么樣子，唯一可以肯定的就是無異于其他動 物。愛因斯坦極力推崇想象力，他的一句名言家喻戶曉：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而 想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！庇羞@么一個測驗：給出一個圖形“”問大家這是什么，絕大部分大學(xué)生、中學(xué)生和相當(dāng)一部分小學(xué)生都 說是阿拉伯?dāng)?shù)字“零”或英文字母“ O”，然而幼兒園的小朋友們的