李佩認(rèn)識(shí)人民幣

1、一年級(jí)下冊(cè)第五單元一年級(jí)下冊(cè)第五單元安陽(yáng)高新區(qū)第三小學(xué)安陽(yáng)高新區(qū)第三小學(xué) 李李 佩佩美元美元英鎊英鎊人民幣人民幣 教材分析教材分析 教法學(xué)法教法學(xué)法 單元教學(xué)單元教學(xué) 教學(xué)隨想教學(xué)隨想知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：人民幣的兌換人民幣單位間的換算人民幣的單位及進(jìn)率認(rèn)識(shí)人民幣認(rèn)識(shí)人民幣人民幣的認(rèn)識(shí)人民幣的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算 認(rèn)識(shí)5元及5元以上的人民幣簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題簡(jiǎn)單的加、減運(yùn)算認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣單元目標(biāo)：?jiǎn)卧繕?biāo)： 1 1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位有元、角、使學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的單位有元、角、分，知道分，知道1 1元元=10=10角，角，1 1角角=10=10分。分。 2 2、認(rèn)識(shí)各種常用面值

2、的人民幣，了解各、認(rèn)識(shí)各種常用面值的人民幣，了解各面值人民幣之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。面值人民幣之間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3 3、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密、通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，初步形成合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意切聯(lián)系，初步形成合理使用和愛(ài)護(hù)人民幣的意識(shí)。識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分和它們之間的十進(jìn)關(guān)系。角、分和它們之間的十進(jìn)關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)挝徊煌膬蓚€(gè)數(shù)量的教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)挝徊煌膬蓚€(gè)數(shù)量的計(jì)算。計(jì)算。 新課標(biāo)主張讓學(xué)生動(dòng)手新課標(biāo)主張讓學(xué)生動(dòng)手“做做”數(shù)學(xué)，而不僅數(shù)學(xué)，而不僅僅是用耳朵僅是用耳朵“聽(tīng)聽(tīng)”數(shù)學(xué)。所以，

3、我創(chuàng)設(shè)了分類、數(shù)學(xué)。所以，我創(chuàng)設(shè)了分類、換幣、購(gòu)物等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、積換幣、購(gòu)物等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分觀察、積極動(dòng)手、合作交流，在活動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)、了解人極動(dòng)手、合作交流，在活動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)、了解人民幣，在真實(shí)的情境中掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，民幣，在真實(shí)的情境中掌握人民幣的簡(jiǎn)單計(jì)算，進(jìn)而學(xué)習(xí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，將單元目標(biāo)落到進(jìn)而學(xué)習(xí)解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題，將單元目標(biāo)落到實(shí)處。實(shí)處。教法學(xué)法：教法學(xué)法：?jiǎn)卧虒W(xué)：?jiǎn)卧虒W(xué)：人民幣的認(rèn)識(shí)人民幣的認(rèn)識(shí) 簡(jiǎn)單的計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算人民幣的認(rèn)識(shí)人民幣的認(rèn)識(shí)1、辨一辨、辨一辨 分一分分一分2、想一想、想一想 換一換換一換 數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，一年級(jí)學(xué)生需要在活數(shù)

4、學(xué)來(lái)源于生活，一年級(jí)學(xué)生需要在活動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)、了解人民幣。所以，要讓每動(dòng)體驗(yàn)中認(rèn)識(shí)、了解人民幣。所以，要讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中不斷豐富認(rèn)的積極性，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中不斷豐富認(rèn)識(shí)、深化理解，進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)。識(shí)、深化理解，進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)。8角角35元元3元元2元元1角角仔細(xì)觀察，你知道了什么？仔細(xì)觀察，你知道了什么？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？簡(jiǎn)單的計(jì)算簡(jiǎn)單的計(jì)算5 5元元6 6元元8 8元元7 7元元1313元錢正好可以買哪兩種書？元錢正好可以買哪兩種書？ 新課標(biāo)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，要注重培強(qiáng)調(diào)：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)酿B(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。本單元教學(xué)中有很多地方要求學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。本單元教學(xué)中有很多地方要求學(xué)生使用學(xué)具人民幣，由于學(xué)生年齡小，很容易將生使用學(xué)具人民幣，由于學(xué)生年齡小，很容易將學(xué)具亂擺放，甚至因?yàn)橥媾獙W(xué)具而忘了聽(tīng)講。所學(xué)具亂擺放，甚至因?yàn)橥媾獙W(xué)具而忘了聽(tīng)講。所以在做每項(xiàng)操作前，都要讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)清以在做每項(xiàng)操作前，都要讓學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)清活動(dòng)的步驟和方法；每項(xiàng)操作活動(dòng)結(jié)束后，都要活動(dòng)的步驟和