高三文科各科的復(fù)習(xí)方法

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 高三文科各科的復(fù)習(xí)方法 1。 在有限的時(shí)間內(nèi)，語文的復(fù)習(xí)策略應(yīng)當(dāng)更加具體和明確，特別是針對(duì)考綱中出現(xiàn)的“新變化”和“新問題”，在剩余的時(shí)間里，要多加訓(xùn)練。 語文是重積累的學(xué)科，由于所剩時(shí)間不多，要想把所有的題目都練好，顯然不可能，但對(duì)考生來說，有幾塊陣地是必須牢牢堅(jiān)守的：默寫、文言虛詞、詩歌表現(xiàn)手法、名著閱讀等。只要努力，這些知識(shí)點(diǎn) 完全可以守住，拿到基本分。 文言文盡管很難，但它本身是不發(fā)展的東西，個(gè)中規(guī)律早已被熟悉。特別是和現(xiàn)代文對(duì)比，文言文的語法變化不大，所以，對(duì)考生來說，復(fù)習(xí)文言文，不妨從語法入手，借用現(xiàn)代文的語法去解讀文言文(比如補(bǔ)足主

2、語、賓語等)，以突破理解障礙。 文化經(jīng)典復(fù)習(xí)方面，考生應(yīng)著重梳理孔子、孟子、莊子等不同學(xué)說的思想、政治主張以及對(duì)人生的看法，以期有個(gè)整體把握。不過具體到答題上，仍應(yīng)緊扣原著和語段，切忌生搬硬套。 名著閱讀方面，今年列入考綱的減少了兩部，但對(duì)考生的要求并沒有降低。在最后階段，在掌握9部中外名著的主要故事情節(jié)、主要事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物的基礎(chǔ)上，可側(cè)重閱讀三國演義、紅樓夢(mèng)。若時(shí)間緊迫，來不及讀原著，也可挑選詳細(xì)的微縮版進(jìn)行突擊。 科技文閱讀今年首次改為主觀題，列入卷。事實(shí)上，科技文就是說明文，考生在做題時(shí)，要著重弄清說明對(duì)象以及文本從哪些方面展開說明，并重視說明手法的運(yùn)用。眼下，可針對(duì)如何提取

3、科技文關(guān)鍵詞做一定量的訓(xùn)練，并加強(qiáng)對(duì)文章某一方面內(nèi)容概括的訓(xùn)練。 現(xiàn)代文閱讀難度很大，難就難在文章本身含蓄、委婉，特別是文本通過文學(xué)性增強(qiáng)之后，考生普遍感到缺氧。所以，對(duì)付這些題目，首先應(yīng)該有一個(gè)很好的心態(tài)。現(xiàn)代文閱讀，其中一類是局部*，考生在做這類題時(shí)不必了解全文，但應(yīng)顧及前后語境，注意提取關(guān)鍵詞?？忌捎幸庾R(shí)地多做針對(duì)性訓(xùn)練，提高自己篩選信息和概括、鑒賞能力。 高考作文，比重占到了將近一半，而且彈性較大，所以最后一個(gè)多月，作文可挖掘的潛力不小。近年來，高考作文多為話題作文，命題雖然寬泛，但是考生仍應(yīng)把重點(diǎn)放在審題上?，F(xiàn)階段，一定要多花些時(shí)間在審題立意上。歷年高考經(jīng)驗(yàn)表明：如果考生審題不當(dāng)，

4、出現(xiàn)離題或偏題，那么得分只能在30分左右。 話題作文，牢記“三字訣”：化大為小，化一為萬，萬中取一。以今年省質(zhì)檢作文微笑為例，考生的思路，可針對(duì)微笑進(jìn)行細(xì)分，把大題化作小題，把一題變?yōu)槎囝}：比如對(duì)陌生人的微笑代表著友好，對(duì)別人犯錯(cuò)誤微笑意味著寬容，而面對(duì)挫折的微笑則體現(xiàn)出樂觀、自信等然后，再從中選取自己擅長的點(diǎn)或者具有細(xì)致情感體驗(yàn)的經(jīng)歷展開寫作。 現(xiàn)階段，建議考生多讀優(yōu)秀的中學(xué)生習(xí)作，側(cè)重搜集有關(guān)人生類和理想、態(tài)度類的素材，同時(shí)適度留意、關(guān)注生活類話題。在甄別素材時(shí)，應(yīng)使素材盡量體現(xiàn)時(shí)代感以及鮮活、貼近的特性，避免老套。比如，不宜再選那些偉人、名人或與時(shí)代相隔較遠(yuǎn)的素材，可把眼光投向“感動(dòng)中國

5、”(感動(dòng)福建)人物，關(guān)注那些平凡的人，平凡歲月的堅(jiān)守，所折射出的偉大人格。2。數(shù)學(xué)，不管對(duì)哪個(gè)層次的考生來說，最后50天里基礎(chǔ)都是同樣重要的。建議考生結(jié)合三次質(zhì)檢的情況，對(duì)得分點(diǎn)、失分點(diǎn)做個(gè)總結(jié)。找出集中錯(cuò)誤，*課本再重新看知識(shí)原理，適當(dāng)加強(qiáng)相應(yīng)的練習(xí)?？偟膩碚f，在緊跟老師步伐的同時(shí)，考生最好抽時(shí)間把所有知識(shí)理出綱要或者把總復(fù)習(xí)資料再理一遍；每周保持一定練習(xí)，做12套試卷，在考前最好達(dá)到看到題目就知道考哪部分內(nèi)容的程度，做到知識(shí)脈絡(luò)和框架了然于胸。 同時(shí)，考生也很有必要在認(rèn)識(shí)自己水平的基礎(chǔ)上，實(shí)行分層次復(fù)習(xí)。程度較好，想沖高分的學(xué)生，再加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，提高命中率的前提下，可適當(dāng)找一些難題、新穎題

6、型練手。 程度中等的學(xué)生，最后50天里，抓基礎(chǔ)就是抓高考。高考數(shù)學(xué)150分里，基礎(chǔ)分占到120分左右，包括填空、選擇、大題前三題，大題后三題難度比較大，但設(shè)問的第一問相對(duì)容易。中等及中等以下的學(xué)生主要的奪分點(diǎn)就在這幾部分。對(duì)這些學(xué)生來說，心態(tài)上要懂得舍棄，分清哪些是自己可得的，哪些是不可得的。做題寧可穩(wěn)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，哪怕舍棄最后兩道難題、只要基礎(chǔ)部分的題做好，數(shù)學(xué)上100分是沒有問題的。 做題注意解題規(guī)范、避免不必要失分，做填空題、解答題時(shí)要注意計(jì)算準(zhǔn)確、表述清楚、書寫規(guī)范，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的情況。比如，解應(yīng)用題時(shí)，設(shè)的未知量代表什么要有適當(dāng)說明，不能單給個(gè)式子；做題步驟要詳細(xì)寫

7、出，不要隨意跳步。另外，書寫過程中，等號(hào)、不等號(hào)、特殊點(diǎn)的書寫也不可漏，避免不必要的失分。 對(duì)于最后兩道難度較大的題，第一問做不出來沒關(guān)系，不要放空，可在承認(rèn)第一問、第二問成立的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做下一問，說不定會(huì)有意外收獲。至于創(chuàng)新題型，不少考生長期以來都有“題目怕新、計(jì)算怕煩”的毛病，所以一看到新題就慌了手腳，其實(shí)高考仍然以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主干，建議考生平時(shí)要有遇到新題型的心理準(zhǔn)備，一旦遇到不忘給自己打氣，明確新題型都是來自課本基礎(chǔ)，“換湯不換藥”，解題仍要從基本知識(shí)、基本概念入手。 另外，在高考前，考生還需要學(xué)會(huì)加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，在平時(shí)考試中不要“算分”。這三次質(zhì)檢結(jié)束后，有考生直接把知識(shí)掌握程序等

8、同于卷面分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高了就忘乎所以，分?jǐn)?shù)低了就一蹶不振。實(shí)際上試卷難度有差異，容易卷考140多分，難的卷子考130分，分?jǐn)?shù)看似降了，但水平不變；且統(tǒng)考卷成績遇易升遇難降，這是普遍情況，考生應(yīng)該放寬心，不要一遇到難的卷子就先膽怯。3 英語：得詞匯者得天下英語復(fù)習(xí)，詞匯是基礎(chǔ)，這個(gè)階段，詞匯一定要重新過一遍。今年高考英語有一個(gè)變化：就是詞匯量加大，比去年增加了240多個(gè)，這點(diǎn)要引起重視。 考生在加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)時(shí)，要堅(jiān)持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動(dòng)詞用法等。建議考生在這個(gè)階段對(duì)以往所做的筆記進(jìn)行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關(guān)聯(lián)進(jìn)行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸

9、類，或者按照字母順序進(jìn)行歸類。 另外，每天適量閱讀一些英語報(bào)紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會(huì)有10%15%的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時(shí)將占盡先機(jī)。 同時(shí)，考生對(duì)自己薄弱的板塊要有意識(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動(dòng)尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后一個(gè)多月，每天適當(dāng)練習(xí)必不可少，但這個(gè)階段，考生要跳出“題?！?。 從省、市質(zhì)檢和近幾年的全國卷來看，英語聽力部分都比較簡單，語音清晰，語速適中，所以較容易得分，但是聽力訓(xùn)練仍需每天跟進(jìn)，不可松懈。 在做單項(xiàng)選擇與短文改錯(cuò)時(shí)，應(yīng)著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯

10、在句子語境中的異同；明白動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運(yùn)用；了解句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)及動(dòng)詞的搭配；把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型、省略結(jié)構(gòu)；熟悉日常生活中的交際用語。 完形填空是英語考試的難點(diǎn)，歷年高考，這類題型的變化較大，不好把握。對(duì)考生來說，做完形填空時(shí)，一定要學(xué)會(huì)從文章的整體入手，抓住句子的結(jié)構(gòu)特征、句子與句子之間的邏輯關(guān)系，吃透上下文的關(guān)聯(lián)。在大多數(shù)情況下，正確*上下文都會(huì)給出提示(暗示)，有的甚至直接就在文中。 閱讀理解是英語復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要特別關(guān)注5類?？嘉捏w：科普知識(shí)類、廣告新聞?lì)?、社?huì)文化類、說理議論類和人物傳記類，顧全5種能力的考查，即細(xì)節(jié)理解、推理判斷、總結(jié)歸納、猜詞猜句、選標(biāo)

11、定標(biāo)等?？忌谧鲩喿x理解題時(shí)，特別要注意理清出題人的思路，緊扣原文，不要自作主張，憑空想像。 書面表達(dá)方面，要注意正確審題?，F(xiàn)階段，各題材的寫作都要訓(xùn)練到。英語寫作，不提倡背誦范文，可把重點(diǎn)放在運(yùn)用句型以及經(jīng)典句子用法的揣摩上。同時(shí)，考生在寫作時(shí)，要注意整篇文章在人稱使用和動(dòng)詞詞態(tài)上的一致性，切忌使用中式英語，堆砌動(dòng)詞，避免犯低級(jí)錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ)上，適時(shí)適量地使用一些“高級(jí)表達(dá)”(如名詞短語充當(dāng)同位語，介詞短語充當(dāng)后置定語或狀語，復(fù)合句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等)，當(dāng)然，卷面整潔是獲取高分的保證。 考試中，英語聽力一結(jié)束，建議考生立即做閱讀理解，因?yàn)檫@時(shí)候考生正處于最佳狀態(tài)，可以集中精力應(yīng)對(duì)較難的題。另

12、外，容易拿分的書面表達(dá)也應(yīng)盡早進(jìn)行。4。政治：看題抓中心，答題練套路在臨考前50天，學(xué)生在政治學(xué)科的兩大難關(guān)仍是“基礎(chǔ)關(guān)”與“審題關(guān)”?？磿鴷r(shí)，基本原理、概念都明白，做題時(shí)就蒙了；做題時(shí)，不看中心看細(xì)枝末節(jié)，誤會(huì)題意。 接下去兩個(gè)月要補(bǔ)“基本功”，沒有什么取巧的辦法，考生除了要相應(yīng)地背、記之外，也要在表述上下工夫，做題時(shí)要盡量完整、準(zhǔn)確地表述原理，避免出現(xiàn)答了上半句，忘了下半句的情況。建議從現(xiàn)在起每天可抽十幾二十分鐘把書上的原理一字不落默寫出來，爭取在高考前把課本過一遍。 在整理基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也要加強(qiáng)政治問答題的訓(xùn)練，弄清各題型的套路。比如原因類題型，考生論述時(shí)可從“理論原因、結(jié)果原因、現(xiàn)實(shí)

13、原因”等三方面入手。舉例來說，三農(nóng)問題一直是近幾年關(guān)注的熱點(diǎn)，如果題目問到為什么要關(guān)注三農(nóng)問題，那么考生就可以從“農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)”(理論原因)、“關(guān)注三農(nóng)問題有利于增加農(nóng)民收入、發(fā)展農(nóng)業(yè)”(結(jié)果原因)、“現(xiàn)階段，我國農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱、生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻”(現(xiàn)實(shí)原因)等三個(gè)角度入手。 從題目設(shè)置上，這三次質(zhì)檢的題型也呈現(xiàn)出一些新趨勢(shì)：選擇題部分，過去都是幾道選擇題共享一段材料，今年增加考查單列選擇題、組合選項(xiàng)選擇題；另外，評(píng)價(jià)某一觀點(diǎn)的題目也是今年的熱門題型，從去年底到今年的練習(xí)卷中反復(fù)出現(xiàn)，在省、市質(zhì)檢卷上也有體現(xiàn)。這類題目有些類似于過去的“辨析題”，題目中有對(duì)的一面，也有不當(dāng)?shù)囊幻?，考生在?/p>

14、這類題時(shí)要注意先表態(tài)，但表態(tài)不要過于絕對(duì)；再分析對(duì)錯(cuò)，對(duì)題目中正反兩方面都要進(jìn)行辨證分析。此外，體現(xiàn)新舊課程銜接內(nèi)容的試題在這次省質(zhì)檢中也有出現(xiàn)，考生應(yīng)引起重視。 5。 歷史：以時(shí)間“串”線索 關(guān)注歷史熱點(diǎn) 歷史，是文綜三科中知識(shí)量最大的學(xué)科，進(jìn)入到第二輪復(fù)習(xí)以來，考生經(jīng)常抱怨復(fù)習(xí)吃力、不知道從何復(fù)習(xí)起。其實(shí)到現(xiàn)在這個(gè)階段，考生應(yīng)該學(xué)會(huì)舍棄。 復(fù)習(xí)的時(shí)候，要注意知識(shí)線索的整理，注意從縱向上梳理，以時(shí)間為序，把同一階段下的同類問題都串起來；然后再橫向了解同時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的情況。答歷史題常常需要全盤考慮中國及外國的國情、階級(jí)情況等，明確這個(gè)時(shí)間中外發(fā)生的重大事件、影響等，通過梳理把線索串

15、起來后，在考試時(shí)就能有效調(diào)用相關(guān)信息，而且答題比較全面，不容易漏了得分點(diǎn)。 這階段做練習(xí)時(shí)，要注意訓(xùn)練自己快速、準(zhǔn)確閱讀材料的能力。高考?xì)v史信息量，材料通常長篇累牘，甚至還有大段大段的文言文，不少考生在讀取題目信息耗時(shí)甚多，到最后題目都做不完。建議考生閱讀時(shí)，先通篇瀏覽、弄清材料主題，但不需細(xì)化到具體字眼，理解大意即可，這有助于題目信息的提取。另外，也要注意一些閱讀技巧，比如古代史部分常見的文言文材料，閱讀時(shí)尤其注意省略號(hào)或者句號(hào)前后的文句，這通常是與題目相關(guān)的有效信息所在。 大題方面，這兩年高考不單純從政治的時(shí)政熱點(diǎn)角度來考查學(xué)生，往往以歷史學(xué)科的熱點(diǎn)為切入點(diǎn)，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)尤其要注意與現(xiàn)

16、實(shí)了解緊密的問題，比如儒家思想與和諧社會(huì)、中外近代社會(huì)*政治建設(shè)、三農(nóng)問題、邊疆管理問題等。 6。地理：提綱、地圖雙管齊下 地理，接下去50天的復(fù)習(xí)中，考生需要做的是跟著老師步伐，*教材，注重主干，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。具體來說，考生可著手準(zhǔn)備4樣“工具”：提綱、地圖、練習(xí)、錯(cuò)題集，尤其提綱、地圖是關(guān)鍵。 提綱方面，雖然老師都會(huì)給考生們準(zhǔn)備好人文地理、自然地理兩大部分十大專題的內(nèi)容，但考生最好還是自己動(dòng)筆做一份簡略的提綱。比如農(nóng)業(yè)，按分類、區(qū)位、地域先劃分出三個(gè)一級(jí)子綱，再把區(qū)位按氣候、地形、水源等列出二級(jí)子綱，用三個(gè)等級(jí)的樹狀圖將十大專題的內(nèi)容體系化；再把提綱知識(shí)點(diǎn)在課本中所在的位置標(biāo)出，特別是與之相關(guān)的圖表(標(biāo)在提綱上即可)。復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)照這份精簡的提綱在腦中回憶課本知識(shí)，無形中就形成一個(gè)完整的知識(shí)脈絡(luò)。 地圖，建議考生有事沒事就翻翻看，尤其是中國地形圖和世界地形圖這兩大地圖。在利用地圖*課本方面，考生可把教材中重要的地圖整理出來，再加上配套的地圖冊(cè)，復(fù)印后變